快乐学数学(小学4年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:海南出版社

作者:唐国庆编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:7.8

装帧:平装

isbn号码:9787544301091

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 四年级
• 同步辅导
• 快乐学习
• 算术
• 几何
• 应用题
• 思维训练
• 教材配套
• 趣味数学

启智探索：小学中年级综合素养提升读本（第三辑） 书系总览： 本套读本专为小学三至五年级的学生设计，旨在拓宽学生的知识视野，培养其跨学科的综合素养，激发对世界的好奇心与探索欲。本辑内容涵盖自然科学、人文历史、艺术审美及生活技能等多个领域，力求在趣味性与知识性的完美结合中，引导学生独立思考，提升解决实际问题的能力。 --- 第一分册：奇妙的微观世界——细胞与生命奥秘 主题聚焦： 聚焦生命科学的基石——细胞。 内容概述： 本书带领小读者们踏入一个肉眼看不见的奇妙领域：细胞的世界。我们从最基础的“生命的基本单位是什么？”这一问题入手，通过生动形象的比喻和精美的插图，解释细胞的结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。 核心章节解析： 1. 认识你的“微型积木”： 介绍动植物细胞的主要区别，对比学习它们的形态和功能。例如，植物细胞如何拥有坚固的细胞壁进行支撑，动物细胞又如何更具灵活性。我们还会通过一个“模拟细胞制作”的动手环节，让学生用日常材料制作一个简易的细胞模型，加深理解。 2. 细胞的“工厂”运作： 深入探讨细胞内的重要“器官”——线粒体（能量工厂）、叶绿体（光合作用的秘密基地）和液泡（储存与调节中心）。重点讲解叶绿体如何将阳光转化为植物生长的能量，这一过程对地球生态的重要性。 3. 生命的多样性展现： 从单细胞生物（如变形虫、草履虫）的独立生活，到多细胞生物（如植物、动物）的复杂协作。通过展示不同生物体细胞形态的差异（如神经细胞的细长，红细胞的扁平），说明结构如何服务于功能。 4. 细胞分裂与遗传的初探： 以故事化的方式介绍细胞如何分裂以实现生长和修复。简要提及DNA的概念，将其比作指导细胞工作的“蓝图”，为后续的生物学学习打下感性基础。 学习目标： 建立初步的生物学概念，理解生命体的基本构成，培养对微观世界的敬畏感。 --- 第二分册：古老的智慧——世界著名文明的兴衰 主题聚焦： 穿越时空，探寻四大古文明对现代社会的贡献。 内容概述： 本册将引导学生追溯人类文明的源头，重点考察古埃及、美索不达米亚、古印度和古代中国这四大河流域文明的辉煌成就。本书强调的并非单纯的年代记忆，而是理解这些古代社会如何解决生存、组织和记录的挑战。 核心章节解析： 1. 尼罗河畔的永恒之谜（古埃及）： 重点介绍金字塔的建造奇迹（涉及简单的几何学和组织能力），以及象形文字的书写系统。通过介绍法老的统治体系，探讨早期国家形态的形成。 2. 两河流域的泥板记录（美索不达米亚）： 聚焦楔形文字的发明及其对信息记录的意义。详细介绍《汉谟拉比法典》的意义，让学生理解“法律”这一概念的雏形及其对社会秩序的维护作用。 3. 恒河两岸的哲学沉思（古印度）： 介绍早期印度教和佛教的基本思想（以故事形式呈现，如释迦牟尼的生平），以及印度在数学（零的概念及其传播）和天文学方面的贡献。 4. 黄河长江的礼仪之邦（古代中国）： 侧重于先秦时期的社会结构、青铜器艺术的成熟，以及对“礼”与“德”的重视。介绍早期文字——甲骨文的演变过程，展示古代中国人记录和传承文化的方式。 跨学科联系： 结合地理知识，理解河流对于文明诞生的决定性作用。 学习目标： 培养历史的纵深感，认识到现代生活中的许多基础制度和知识来源于古代先贤的智慧积累。 --- 第三分册：光影与声波的秘密——基础物理现象入门 主题聚焦： 用生活中的例子解析光和声的基本物理特性。 内容概述： 本册旨在将抽象的物理概念转化为可观察、可操作的实验，帮助学生理解我们感知世界的两种主要方式——视觉和听觉背后的科学原理。 核心章节解析： 1. 光：直线传播与奇妙的色彩： 实验探究光沿直线传播的现象（如日食、月食的简单模型）。重点讲解色散现象，如何用三棱镜将白光分解成彩虹的七色。并介绍简单的反射原理，例如平面镜成像的规律。 2. 声音的产生与传播： 通过拨动橡皮筋、敲击不同材料的物体，让学生直观感受声音是振动产生的。讲解声音需要介质传播，真空无法传声的原理。 3. 音调、响度与耳朵的构造： 区分高音（频率高）和低音（频率低），大声（振幅大）和小声。简单介绍人耳接收声波并转化为神经信号的过程，强调保护听力的重要性。 4. 光与声的实际应用： 探讨现代技术如何应用这些原理，如声呐（回声定位）、望远镜（光的折射与反射原理）以及声波在医学检查中的应用。 实践环节： 包含“自制简易听筒”、“自制色彩转盘”等小型科学小实验指导。 学习目标： 建立初步的物理思维框架，学会用科学的眼光观察日常现象，理解能量传播的基本形式。 --- 第四分册：创意工坊——从图纸到实物的创造之旅 主题聚焦： 培养空间想象力、动手能力和工程思维。 内容概述： 本书是一本强调“做中学”的实践指南，旨在激发学生的创造力和空间认知能力。内容不依赖于复杂的工具，而是利用常见的纸张、木条、胶水等材料，完成一系列具有挑战性的设计项目。 核心章节解析： 1. 平面到立体的转换： 学习绘制和理解不同视角的二维图形（俯视图、侧视图）。通过折纸、剪纸和黏贴，将平面图形转化为稳固的三维结构。 2. 结构力的初步认知： 介绍“拱形”和“三角形”在建筑中的稳定性优势。设计并建造一个能承受最大重量的纸桥或纸塔挑战赛。 3. 机械传动的基础模型： 介绍轮轴、杠杆、滑轮等简单机械的概念，并通过组装简单的木条或硬纸板模型，观察如何省力或改变力的方向。 4. 模型制作与优化： 指导学生完成一个完整的“微型城市规划”或“环保小车”项目。强调设计、测试、发现问题、再改进的迭代过程，培养工程设计的基本流程。 技能培养： 提升空间几何感，精确测量和规划能力，以及处理材料的耐心和技巧。 学习目标： 激发创新精神，理解设计过程中的逻辑性，并体会将脑中构想付诸实践的成就感。 --- 结语： 《启智探索：小学中年级综合素养提升读本（第三辑）》旨在为年轻的学习者提供一个全方位的知识补给站。我们相信，真正的学习发生在好奇心被点燃的那一刻。本套读本不是知识的终点，而是引导学生走向更广阔、更精彩的学习旅程的起点。通过对生命、历史、物理和工程的探索，学生将能更全面地理解他们所处的这个复杂而美好的世界。

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坦白说，作为家长，我们都希望孩子能学得轻松又不掉队，但市面上很多教辅书要么过于枯燥，要么难度跳跃太大。《快乐学数学》在难度把控上做得相当到位。它遵循了循序渐进的原则，每一课的知识点都非常扎实，层层递进。比如，在学习面积和周长时，它不是上来就给公式，而是先通过描绘校园场景，让孩子们动手测量，感受实际操作和计算结果的联系。我注意到它对基础概念的解释非常细致入微，甚至会考虑到一些孩子可能产生的常见误区，并提前给出提醒和解释。这种前瞻性的设计，大大减少了我辅导时需要反复纠正的时间。而且，它的练习题设计很有层次感，基础巩固题、能力提升题和思维拓展题区分明显，我能很清楚地看到孩子在哪方面是掌握了，哪方面还需要多加练习。可以说，它提供了一个非常清晰的学习路径图，让我这个“数学小白”家长也能辅导得得心应手。

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这本书的排版和装帧质量也值得点赞。现在的小朋友眼睛娇贵，对阅读材料的视觉体验要求越来越高。这本书的纸张厚实，不是那种一摸就皱的廉价纸张，光线不好的时候看也不会觉得刺眼。字体大小适中，行间距处理得当，不像有些书把内容塞得满满当当，看起来就让人有压力。更妙的是，色彩搭配非常和谐，既有足够的彩色插图来吸引注意力，又不会因为颜色过多而显得花里胡哨，分散了对数学本身的关注。我观察到，很多知识点图解都采用了扁平化设计，既现代又清晰，很符合小学高年级学生的审美。这种对细节的用心，体现了出版方对中小学阶段学习特点的深刻理解。一本好的教材，不仅要内容好，也要“硬件”过关，这样孩子才愿意主动去翻阅和亲近它。

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从一个长期关注孩子学习效果的家长的角度来看，《快乐学数学（小学4年级）》真正做到了“快乐”二字。它的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是有一位耐心又幽默的老师在耳边轻声讲解。在解释那些需要深入理解的概念时，它总是能找到最接地气的比喻，比如用分披萨来解释带分数的加减法，或者用沙滩上的脚印来理解路线规划问题。这种“陪伴式”的学习体验，极大地降低了孩子的学习焦虑。我发现，自从用了这套书，孩子不再害怕数学作业，甚至会主动提前预习下一课的内容，因为他好奇接下来会解锁什么新的数学“技能”。这套书不仅在知识上传授了四年级的数学体系，更重要的是，它播撒下了对终身学习充满热爱的种子，这份收获，比任何高分都更珍贵。

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我特别欣赏这本书在“应用题”方面的处理方式。现在的数学考试越来越强调将知识与生活实际相结合，死记硬背的时代已经过去了。这本书在这方面做得非常出色，它设置了好几个“生活中的数学”小板块。比如，关于时间管理、零用钱分配，甚至还有简单的购物打折计算，都融入到了有趣的故事情境中。我儿子在做关于“制作饼干配方”的那一章时，居然主动跑去厨房问我，我们是不是可以按照书上的比例调整一下，自己试着做一次！这才是教育的真正意义所在——知识活了，不再是纸上的符号。它成功地搭建了抽象数学概念和孩子日常生活之间的桥梁，让孩子真切地感受到“数学是有用的”，而不是为了考试而存在的无聊学科。这种潜移默化的影响，比单纯的刷题效果要好上一万倍。

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哇，这本《快乐学数学（小学4年级）》简直是为我儿子量身定做的！他以前一看到数学题就皱眉头，感觉那些数字和符号都是一堆乱码。但自从我们开始用这套书，情况完全不一样了。书里的插图设计得特别生动有趣，那些抽象的数学概念，比如乘法分配律或者简单的分数比较，都被包装成了孩子们容易理解的小故事和游戏。我记得有一次讲到“平移和旋转”，书里居然用了一组可爱的卡通机器人来演示，我儿子一下子就明白了，还自己动手用积木模仿着玩了好久。最让我惊喜的是，它不仅仅是教你做题，更重要的是培养了一种探索数学的兴趣和逻辑思维能力。它会设置一些“数学侦探”的小任务，引导孩子自己去发现规律，而不是被动地接受知识点。这种启发式的教学方法，真的让数学从一门“苦差事”变成了一种“寻宝游戏”。每次做完一章，他都会很有成就感地跑来找我展示他的“战果”，那种由衷的高兴是其他课外书无法比拟的。

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