具体描述
《21世纪大学语文》讲述了：市场经济的快速发展，产品周期和职业周期的缩短，使得人才就业的流动性逐渐加大，要想长期在某一职业岗位就业已几乎没有司能，每个人都面临着知识更新、职业变换的挑战，因此，只有具备良好职业素质的人，才敢于承受风险，勇于开拓创新，才能适应现实职业和未来社会发展的需要。良好的职业素质，是指能以积极进取、努力向上的精神和自主创业的意识，去对待和迎接现实和未来的职业生涯。这是一种创业型的，勇于开拓、善于合作、敢于承受风险的素质。语文作为一门文化素质教育的基础课程，既要承担提高学生阅读、写作能力的责任，又承担着提高学生文化素质和人文精神的重任；既有义务向学生传递我国优秀的文化传统，又有责任为学生引入西方的现代文明。也正因如此，语文在提高学生人文素质方面的功能，越来越受到各高等院校的重视。
鉴于现有语文教材缺乏高等职业教育特色，难以满足培养社会经济发展所需要的高等职业技术应用型人才的要求，我们组织编写了这本高职高专通用的《21世纪大学语文》教材。本教材希望能够体现以下特色：
1.《21世纪大学语文》以模块式编写体系替代了以往大学语文以文学史发展为主线、以时间先后为顺序编排作品和以文体及表达方式编排作品的编写体系，具有一定的创新性。
2.把高等职业教育培养目标与语文教学目的要求结合起来，内化到各个模块中去，使模块教学发挥出以往单篇课文教学所不能发挥的作用，既具有科学性，又具有高等职业教育的特色。
3.把古代文学作品与现、当代文学作品结合起来选文，具有时代性。
4.把文学作品与非文学作品结合起来选文，具有实用性。
5.把已有定论的名家名篇与还没有定论的作品结合起来选文，给学生留有一定的思维空间，有利于培养学生的创造性。
6.内容安排富有弹性。即在每一模块中确定几篇文章为重点讲授课文，点面结合，起到举一反三之作用，具有可操作性。
7.课后思考练习的设计多样化，既注重学生分析、写作能力的提高，又注重其思想性、职业性的熏陶，具有职业性。
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用户评价
我必须得说，这本书在对当代写作技巧的剖析上，达到了我过去阅读的任何教材都无法企及的高度。它没有拘泥于传统修辞手法的冗长列表，而是直接切入当下网络语言、新媒体传播的特点，深入分析了“爆款文案”背后的语言结构和心理学基础。其中有一章专门讲了如何构建叙事弧线来增强读者的代入感，作者居然引用了近期非常热门的几部国产影视剧的叙事节奏作为实例进行拆解，这种跨学科、跨媒介的分析视角，简直是醍醐灌顶。它让我意识到，优秀的表达能力在任何领域都是通用的“硬通货”。我尝试运用书中学到的“留白”技巧来修改我之前的一份项目策划书，结果反馈比以往任何时候都要积极，评审人特别指出了那种文字背后蕴含的自信和张力。这说明书中所传授的，是真正能够落地生根的实用方法论。
评分最令我感到欣慰的是，这本教材在处理争议性或复杂文化现象时所展现出的审慎和开阔的胸襟。它不采取简单的二元对立的判断，而是鼓励读者从多角度、多层次去解构文本背后的权力结构和社会语境。例如，在讨论某一篇经典作家的作品时，它不仅呈现了作品的艺术价值，还非常坦诚地指出了其中可能存在的时代局限性，并引导我们思考，我们应该如何以当代人的视角去“对话”历史，而不是盲目地“继承”或“摒弃”。这种引导学生形成批判性思维的教育理念，在我看来，比任何具体的写作技巧都来得更为重要和长远。它培养的不是一个单纯的“文字匠人”，而是一个能够独立思考、有能力审视和构建自身文化立场的新一代知识分子。
评分这本《21世纪大学语文》的装帧设计实在是太引人注目了，封面那淡雅的米白色调，配上简洁而富有力量感的字体排版，让人一眼就能感受到它所蕴含的现代气息与学术深度。我最初拿到这本书时，那种沉甸甸的质感就让人觉得它绝对不是一本泛泛之作。内页的纸张选择了高品质的哑光铜版纸，印刷的清晰度极高，即便是那些需要仔细推敲的经典篇章的引文，也看得一清二楚，这对长时间阅读来说简直是福音。书本的装订工艺也十分扎实，即便是频繁翻阅对比不同的章节，书脊也依然平整如初，这对于经常需要带着教材往返于宿舍和教室之间的学生来说，无疑大大增强了它的耐用性。更让我惊喜的是，它在章节标题和重点内容的排版上做得非常用心，采用了清晰的层级划分，用略微加粗的字体或不同的字号来区分主次，使得学习者在快速浏览目录或定位特定知识点时，效率能得到显著提升。这种对细节的关注，不仅仅是美学上的追求，更是对读者学习体验的深切考量。
评分这本书在理论深度和可读性之间找到了一种近乎完美的平衡点。我以前总觉得，越是深刻的学术著作，语言就越是晦涩难懂，但这本书的作者显然深谙如何将复杂的语言学概念和文学批评理论，用清晰、富有画面感的比喻阐释出来。例如，在解释“潜台词”和“语境依赖性”时，作者没有直接抛出定义，而是用了一个非常生动的比喻——“语言如同冰山，我们看到的只是露出水面的八分之一”。这种叙述方式极大地降低了初学者的理解门槛，使得原本枯燥的理论学习过程，变成了一场充满启发性的探索之旅。即便是我那些对文学理论不太感兴趣的理工科同学，在翻阅了几个章节后，也表示能大致理解其中一些核心观点，并且觉得收获颇丰。这种能力构建的阶梯设计，显示出作者对目标读者群体的精准把握。
评分这本书的内容编排逻辑简直像是一幅精心绘制的路线图，它并没有简单地堆砌古今中外的名篇佳作，而是将不同文体的学习，巧妙地融入到了一个更加宏大和实用的知识体系之中。比如，它在探讨现代散文的精妙之处时，似乎并不满足于仅仅分析文本本身的情感张力，而是立刻将其延伸到如何运用到我们日常的商务邮件撰写，或者如何构建一篇有说服力的学术报告中去。这种“古为今用，学以致用”的导向，极大地激发了我学习的兴趣，让我不再觉得语文学习是脱离现实的象牙塔里的活动。尤其是那些关于跨文化交际中的语言得体性的探讨，结合了大量的当代案例，分析得入木三分，真正做到了与时俱进。它不是教我们如何“背诵和默写”，而是教会我们如何在这个信息爆炸的时代里，成为一个精准、高效、且富有洞察力的表达者。
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