本书系统研究了中学数学教学建模，在现代教学的一般理论和教育建模理论的基础上，探讨了建构中学数学课堂教学模式的基本方法，是教育建模理论与学科教学整合的一种尝试。本书作者注意将教育建模理论与数学课堂教学实践相结合，一方面从数学学科教学的基本内容和基本课型出发，就“数学概念、数学原理、数学习题、复习和讲评”等方面，介绍一些较为成功的教学模式；另一方面，结合当前教育教学改革中的若干热点问题，针对“数学思想方法、研究性学习、学科探究性活动、信息技术与学科整合”等，就如何建构符合素质教育的新型教学模式，在理论和实践上做有益的探讨。
本书作者结合教学的重点和难点，配合教学实际，提供了38个相关教学案例，意在使读者更好地理解、掌握中学数学教学建模的基本方法。
本书适合中学数学教师、教研员、师范院校学生参考和继续教育培训使用。
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