新编德语入门

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出版者:同济大学出版社
作者:虞龙发
出品人:
页数:282
译者:
出版时间:2003-5
价格:19.80元
装帧:简裝本
isbn号码:9787560825854
丛书系列:
图书标签:
  • 德语
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具体描述

《德语入门》分初、中级两册,每册二十二章。《新编德语入门》为初级,其中包括语音和基础语法阶段两个部分。在讲解用词组句方面,《新编德语入门》有目的地采用“配价语法”的观点,强调句子的核心是动词,即动词所具有的配价能力。因为动词在句子结构中居支配地位因此它决定或影响着要填补。要使句子结构完整,就必须进行补位,因此,也就产生了许多补足语。基于“配价语法”这一特点,我们在编写教材时就不再沿用过去的传统语法来讲述句子的结构。这是《新编德语入门》不同于以往的德语教材的一个最为明显的特点。

作者简介

目录信息

Lektion 1 Name und Land Grammatik:1.人称代词单、复数 2.动词sein,heiflen,kommen的现在时 3.语序 Phonetik(1)Lektion 2 Person und Familie Grammatik:1.动词arbeiten和haben的现在时 2.介词in 3.基数词1—300 Phonetik(2)Lektion 3 Berufe Grammatik:1.疑问词wer和was 2.定冠词和不定冠词第一格 Phonetik(3)Lektion 4 Einkauf Grammatik:1.定冠词和不定冠词第四格 2.疑问词wieviel Phonetik(4)Lektion 5 Unterrieht im Klassenraum Grammatik:1.判断疑问句 2.否定词nicht和kein Phonetik(5)Lektion 6 Freizeit Grammatik:1.钟点 2.介词mit,bis和um 3.命令式 Phonetik(6)Lektion 7 Einladung Grammatik:1.定冠词和不定冠词第三格 2.分离动词 3.时间状语 Lesetext:Ein Tag wie jeder andereLektion 8 Auskunft Grammatik:1.支配第三格表示地点关系的介词an,neben 2.情态动词(1)k6nnen 3.外来词名词 4.支配第四格补足语的动词 Lesetext:Wie komme ich zur Post?Lektion 9 Reklamieren Grammatik:1.人称代词第一、三、四格 2.物主代词第一、四、三格 3.情态动词(2)sollen,m/issen 4.支配第三、四格补足语的动词 Lesetext:Max und seine ArbeitLektion 10 Interview Grammatik:1.定冠词和不定冠词第二格 2.情态动词(3)wollen 3.不定代词man,manch 4.名词补足语 Lesetext:Die deutsche SpracheLektion 11 Arztgesprfieh/Gesundheit Grammatik:1.形容词变格(1) 2.情态动词(4)dfirfen 3.支配第三格表示时间关系的介词seit,nach,vor Lesetext:Die KrankenversicherungLektion 12 Gesund leben Grammatik:1.形容词变格(2) 2.介词ZU和f/ir 3.方向补足语 Lesetext:SprechstundeLektion 13 Essen und Trinken Grammatik:1.由haben作助动词的规则动词现在完成时 2.由haben作助动词的不规则动词现在完成时 3.由sein作助动词的现在完成时 4.动词sein和haben的过去时 Lesetext:Ein formeller BriefLektion 14 Wohnen Grammatik:1.从属连词dass,ob和疑问词引导的从句 2.从属连词wenn引导的条件和时间从句 3.情态小品词(1)doch,eigentlich 4.情况补足语 Dialogtext:Beim WohnungsmaklerLektion 15 Berufswahl Grammatik:1.反身动词(1) 2.形容词的比较等级 3.固定词组es gibt 4.情态小品词(2)real,denn Lesetext:Janusz Karol hat eine Stelle bekommenLektion 16 Buildung Grammatik:1.反身动词(2) 2.物主代词第二格 3.介词补足语(1) Lesetext:Nicht filr die Schule,sondern filr das Leb∈Lektion 17 Reise Grammatik:1.不定代词viele,einige 2.动词werden 3.介词补足语(2) Lesetext:Weltmeister im ReisenLektion18 VerkehrGrammatik:1.支配第三格表示地点关系的介词bei,auf,zwischen,ab 2.状语Lesetext:LandesnachrichtenLektion 19 Technik des Verkehrs Grammatik:1.将来时 2.支配第四格介词durch 3.支配第二格或第三格介词trotz Lesetext:Der st~idtische NahverkehrLektion 20 Feste Grammatik:1.代词es 2.并列连词denn和sonst 3.形容词补足语 Lesetext:Das deutsche WeihnachtenLektion 21 Jugendherberge Grammatik:1.情态动词过去时 2.过去时(1) 3.支配第四格介词ohne 4.并列连词deshalb Lesetext:Abend in der HerbergeLektion 22 Prfifung Grammatik:1.由weil或da引导的原因从句 2.疑问代词和指示代词 3.同位语 Lesetext:Im Examen
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读后感

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用户评价

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这本书在文化背景和实用交流场景方面的体现,简直是脱离了实际生活的想象。我购买入门教材的初衷,除了学习基础语法和词汇外,更希望能够了解德国人的日常交流方式,以及如何在实际生活中运用这些知识。然而,书中所呈现的对话情景,大多是那种极其正式、甚至有些过时的“教科书式”交流,比如在火车站询问极其复杂的路线,或者在图书馆进行冗长的学术性讨论。完全找不到关于点咖啡、问路、超市购物这类最基础、最迫切需要的生存用语的系统介绍。这就导致学习者学完后,依然对如何开口说一句地道的德语感到茫然无措。它更像是一套陈旧的语法手册,而不是一套旨在帮助学习者快速融入语言环境的实用指南,实用价值大打折扣。

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这本书在听力材料方面的欠缺,简直是不可原谅的。要知道,语言学习,尤其是德语这种发音严谨的语言,听力训练是重中之重。然而,我翻遍了附带的资源介绍,发现提供的音频材料少得可怜,而且质量似乎也堪忧。更别提对那些德语特有的、需要反复模仿的长难句和连读现象,教材里几乎没有提供足够的针对性训练。我只能依靠自己去网上搜索其他资源来弥补这一短板,但一本正规教材理应提供全面且高质量的配套听力训练才是。当我尝试用它提供的几段对话进行模仿练习时,发现录音的语速快得惊人,发音的清晰度也像是在远距离收音一样,完全不适合初学者去捕捉每一个音素的细节。对于语音语调的纠正指导也基本是空白,这使得我在自我学习的过程中,很容易养成一些难以纠正的发音习惯,真是令人沮丧。

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我对这本书的排版和设计感到了深深的失望。作为一个需要长时间面对教材的学习者,视觉体验是非常重要的,但这本书的内页设计简直是灾难性的。大量的文字堆砌,几乎没有留白,字体选择也十分朴素,缺乏现代教材应有的清晰度和舒适感。每页都密密麻麻地挤满了德语单词、例句和密集的注释,眼睛看久了极其容易疲劳。更糟糕的是,插图的使用少得可怜,即便有,也大多是那种低像素、色彩单调的示意图,对于帮助理解抽象概念几乎起不到任何作用。比如在讲解词性变化时,如果能配上生动有趣的图示或者表格,效果一定会好很多,但这本教材里全靠大段的文字去描述,读起来枯燥乏味,学习的积极性很快就被消磨殆尽了。总而言之,这本书在视觉上传达出的信息是:它是一本工具书,而不是一本引人入胜的学习伙伴,完全没有照顾到学习者对于愉悦学习体验的需求。

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这本号称“入门”的教材,简直让我这个德语初学者怀疑人生。从第一页开始,各种复杂的语法规则就如同海啸般袭来,完全不给人喘息的机会。什么格的变化、词序的颠倒,书里充斥着大量晦涩难懂的专业术语,解释得极其精炼,仿佛读者天生就应该懂得这些弯弯绕绕的逻辑。更别提那些例句了,句子结构之复杂,用词之生僻,简直就像是直接从德语文学原著里截取出来的片段,对于零基础的我来说,理解起来简直是灾难。我花了整整一个下午试图搞懂其中一个虚拟语气的使用场景,结果越看越糊涂,最后不得不求助于网络上的各种补充资料才能勉强理解皮毛。如果这真的是给“入门”者准备的,那我只能说,这本书对“入门”的定义标准高得离谱,它更像是一本为已经有一定基础,但想挑战更高难度的学习者准备的工具书。作为起点,它提供的支撑太少,更像是一堵难以逾越的高墙,让人在学习的初始阶段就倍感挫败和无力。

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我对教材中对于德语核心逻辑的解释方式感到极其困惑和不解。德语的思维方式和英语乃至中文都有显著差异,一本优秀的入门书应该致力于构建学习者理解这种新逻辑的桥梁。但这本书采取的策略似乎是“硬塞”——它直接抛出规则,期望读者自行消化吸收。例如,在处理动词的位置变化和前置词的支配关系时,作者完全没有提供任何关于这种结构背后文化或思维逻辑的探讨,只是机械地给出了一堆变位表和规则列表。这种“填鸭式”的教学方法,对于注重逻辑推导的学习者来说,简直是效率最低的方式。我更希望看到的是,通过一些生动的类比或者思维导图,来帮助我建立起德语特有的句法概念,而不是被动地去记忆那些看起来毫无章法的变化,这本书在这方面的缺失,使得学习过程充满了被动和死记硬背的痛苦。

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你妹的折磨死我,快死去吧 凸。

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