具体描述
我国从2001年9月开始，大部分小学都开设了英语课程，学习最基本的简单英语，培养孩子们对英语的兴趣。要学好英语，除了刻苦精神和认真的态度等外，必备一本适用的词典。
虽然目前市场上各类英汉小词典颇多，但是其所谓的小，多数是开本小、字号小，而并不是内容浅显易读，它们收词几乎都在6000个以上，甚至多达20000个，涵盖到大学水平的英语词汇，并且例句多是书面语，版面也太密集，比较适合初中生以上的学生使用。而对于初学ABC的小学生来说，无疑是太难了，不方便查阅，况且在小学期间也不需要掌握这么多的词汇。
本词典是专为在校的小学生编写的，他们在面临的英语学习问题时，需要一本适用的好词典来帮助他们去巩固在课堂上所学的英语词汇知识，使他们一开始就能正确地运用英语并喜爱英语，为以后的学习奠定牢固的基础。
我们收入了1200个基本英语词汇，有的还附带固定词组、短语，共150个，所收词汇和短语均为孩子们日常生活中最常见的词汇，也是初学者必须掌握的基本词汇。词汇用汉语释义和标注，简明易读，便于小学生查阅学习。一般每个词条都至少有一个完整、地道的英语例句。
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我对这本《小学生英语词典》的评价，可以用“惊喜连连，物超所值”来概括。它在细节处理上，真的体现了对小学生学习特点的深刻理解。比如，它的发音标注系统非常人性化，摒弃了复杂的国际音标，改用了一种更直观的、类似“谐音拼读”的方式来辅助记忆基础发音，虽然可能在专业程度上略有牺牲，但对于初学者来说，这种“听得懂、读得出”的即时反馈，比纯粹的音标更有激励作用。我的孩子以前对发音很抗拒，觉得音标像天书，自从用了这本词典，他敢于大声朗读了，因为他觉得他能“模仿”出来。此外，我发现它对一些容易混淆的词汇（比如 `big` 和 `large`，或者 `look`、`see`、`watch` 的区别）设立了专门的对比区，用最简洁的图示和对比句来区分细微的语义差异。这种对易错点的精准打击，显示了编者团队对常见学习误区的关注。总而言之，这是一本集美观、实用、科学于一体的优秀学习伙伴，真正做到了“工具性”与“趣味性”的和谐统一。
评分说实话，我本对手册类的学习工具总是抱有一种审慎的态度，尤其是在这个电子产品泛滥的时代，纸质词典似乎显得有些“过时”。然而，这本《小学生英语词典》彻底颠覆了我的看法。它的编纂逻辑简直是教科书级别的严谨与灵活的完美结合。我特别留意了它的例句部分，这才是区分一本普通词典和一本优秀学习用书的关键。很多词典的例句都显得生硬、脱离生活，孩子们学了也用不出来。但这本词典的例句，句式结构多变，但都围绕着小学生能理解的情境展开，比如“I see a red apple on the table.” 这种简单的陈述，却包含了介词、冠词和基本动词的完美运用。它不是简单地告诉你“cat 是猫”，而是让你在语境中理解“cat”在句子中扮演的角色。此外，它对一些多义词的处理也极其到位，用不同的场景插图区分了同一个单词在不同语境下的含义，这对于建立孩子对语言的立体认知至关重要。这种深度和广度兼顾的设计，说明编者绝对不是应付了事，而是真正站在儿童认知规律的角度去精心打磨的。
评分这本《小学生英语词典》简直是为我家那个正处于“磨耳朵”关键期的孩子量身定做的！我必须得说，初次翻开它的时候，那种感觉就像是发现了一个通往英语世界的迷你宝藏。首先，它的排版设计就非常讨喜，色彩运用大胆又不失活泼，完全抓住了小学生的注意力。那些单词的配图，简直是神来之笔，清晰、形象，完全避免了枯燥的死记硬背。记得有一次，孩子对“butterfly”这个词感到困惑，我原本准备拿起手机查，结果他自己就翻到了那一页，看到那只栩栩如生的蝴蝶插画，他瞬间就明白了，而且还咯咯地笑了出来。这种通过视觉辅助学习的方式，对于低年级的孩子来说，效率是呈几何级数增长的。更值得称赞的是，它收录的词汇选择非常贴合小学生活和教材，没有太多晦涩难懂的“高大上”词汇，全是日常交流和课本中反复出现的实用词。词条的解释也极富童趣，简单易懂，不像有些词典那样堆砌复杂的语法结构。我发现，自从有了它，孩子不再把英语学习视为一项任务，而是变成了一种探索新世界的游戏。那本厚厚的工具书对他们来说是冰冷的，但这本词典，摸起来亲切，看起来有趣，真正做到了寓教于乐。
评分作为一名非常注重英语阅读习惯培养的家长，我对工具书的“耐读性”有很高的要求。我希望孩子能主动拿起它，而不是被我强迫着去查阅。这本《小学生英语词典》的装帧设计在这方面表现出色。它的纸张质量很好，不容易被频繁翻阅弄坏，而且边角都做了圆滑处理，孩子握着阅读很安全。更重要的是，它引入了一种“主题式”的查找机制。除了传统的字母顺序查找外，它在书的最后几页设置了“我的生活主题词汇表”，比如“在学校里”、“在超市”、“我的身体”等等。孩子在做关于某个主题的阅读理解时，可以直接跳转到那个模块，快速定位相关词汇群。这种按照“场景”而不是僵硬的“字母”来组织的学习方式，极大地降低了查找的认知负荷。我观察到，孩子现在已经习惯在阅读课外书遇到生词时，先去翻阅这本词典，而不是立刻问我，这说明它成功地培养了孩子的自主学习能力和信息检索的习惯。这种潜移默化的影响，远比背诵单词表来得有价值。
评分我是在一个朋友的强烈推荐下购入的这本《小学生英语词典》，当时我对“小学生”这个定位持保留意见，毕竟我家孩子已经五年级了，我担心内容会不会太浅。结果，它给了我一个大大的惊喜。它不仅覆盖了基础词汇，更巧妙地引入了一些进阶的、但又不至于让孩子产生畏难情绪的词汇。比如，在一些动词词条后面，它会非常细致地标注出不同的时态变化，并且用小小的图示来辅助理解过去式和将来式，这种处理方式比单纯的文字说明有效得多。我最欣赏的一点是，它似乎还暗含了文化渗透的功能。在一些与节日、食物相关的词汇旁边，会附带一个小小的“小知识”角，介绍一下西方节日的由来或者食物的特点，这让英语学习不再局限于语言本身，而是拓展到了文化视野。这对于培养一个具有国际视野的孩子来说，是非常宝贵的“增值服务”。说实话，市面上很多词典只注重“量”，而这本书明显更注重“质”和“用”。它像一位经验丰富的私人家教，知道什么时候该push一下，什么时候该给予鼓励。
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