现代护理英语

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出版者:外语教学与研究出版社
作者:刘玲
出品人:
页数:478
译者:
出版时间:1998-11
价格:15.90元
装帧:
isbn号码:9787560007342
丛书系列:
图书标签:
  • 护理英语
  • 医学英语
  • 英语学习
  • 护理专业
  • 医学专业
  • 英语词汇
  • 专业英语
  • 医疗沟通
  • 英语教材
  • 护理
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具体描述

《现代护理英语》是为护校护理专业和医科院校护理系的学生及具有一些英语基础的在职护士和护师所编写的语言教科书。全书共三册,每册各有侧重,独立成编,附有录音盒带,三册合在一起是一个整体。 这套书的特点是: 1.取材广泛,体系新颖,突出护士的角色,与现代护理内容紧密相连,从而保证课本的知识性、趣味性和针对性。 2.由浅入深,循序渐进,从基础英语到护理英语,保证教材的广泛接受性。 3.形式多样,每课一般由

作者简介

目录信息

Lesson One:Health Gare Facilities
Lesson Two:Nursing Care
Lesson Three;The Patient
Lesson Four:Doctors
Lesson Five:Communication In Health Care
Lesson Six:Basic Structure Of The Hu
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我对这本书的评价是:结构松散,重点缺失。如果这本书的目标读者是零基础的英语学习者,或许它还算合格,因为它试图覆盖的知识面太广,从基础的字母发音到复杂的文学分析都有所涉及,但任何一个细分领域都没有深入。对于我们这些已经有一定英语基础,但需要在专业领域实现飞跃的护理人员而言,这种“大杂烩”式的结构是最大的障碍。我花了很大力气去筛选和跳跃章节,希望能找到针对“手术室沟通”、“重症监护指标解读”或者“患者安全文化”等核心主题的语言材料,但这些关键领域的覆盖极其浅薄,甚至可以说是点到为止。这本书更像是一个语言知识的百科全书的缩影,而非一本聚焦于解决特定专业问题的实战手册。我期待的是能有一套系统的方法论,教我们如何将已有的英语基础“专业化”,如何将复杂的临床概念转化为清晰、准确的英语表达,但这本书提供的更多是碎片化的语言知识点,缺乏将这些点串联起来形成专业沟通体系的框架。

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这本名为《现代护理英语》的书,从书名上看,我本以为它会聚焦于当代临床护理实践中常用、高频的专业词汇、短语和情景对话,比如如何准确地向外国患者描述病情、解释治疗方案,或者在国际学术会议上进行专业汇报。然而,当我翻开这本书时,我发现它的内容似乎更偏向于基础的、甚至可以说有些过时的英语语法讲解和枯燥的词汇记忆列表。例如,书中花了大量篇幅去解析复杂的从句结构和动词时态的细微差别,这些内容对于一个已经具备中级英语水平,更急需提升的是专业交流能力的护理人员来说,显得有些牛头不对马嘴。我期待的是在急诊室、ICU等高压环境下能立即派上用场的“救急”词汇包,比如针对疼痛等级的描述、过敏反应的快速沟通、或者跨文化沟通中的礼貌用语规范。但这本书似乎更像是一本准备托福考试的通用英语教材,而不是一本专为医疗专业人士量身定制的“工具书”。我花时间去记忆那些在日常查房中几乎不会出现的迂回长句,而不是那些能直接影响护理质量的关键术语,这让我感到十分遗憾和效率低下。它似乎错过了现代护理对语言应用高效性和精准性的迫切需求,更像是一本停留在理论层面的英语教材,而非实战指南。

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最让我感到失望的是,这本书在跨文化沟通和情感支持方面的探讨几乎为零。现代护理的核心价值之一是提供以人为本的关怀,而语言不仅仅是传递信息,更是建立信任和同理心的桥梁。我期待书中能探讨如何用得体的、富有同情心的英语来安慰焦虑的患者家属,或者如何在不同文化背景下解释临终关怀的选择,这些都需要非常微妙的语言技巧。然而,这本书完全避开了这些“软技能”层面的语言应用,只停留在对句子的机械模仿上。它没有教我如何在高压下保持专业和同理心并存的语气,如何用非侵入性的方式询问敏感的个人信息。这使得这本书在培养“全面发展的国际化护理人才”方面显得力不从心。它似乎只关注了“说什么”(What to say),而完全忽略了“怎么说”(How to say it)中至关重要的情感维度和文化敏感性,这对于真正走向国际化或服务多元化患者群体的护理工作者来说,是一个巨大的缺失。

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这本书的排版和设计也让我感到困惑。现代的专业学习材料,特别是针对视觉记忆和快速检索的工具书,通常会采用大量的图表、流程图以及高亮显示的关键词汇卡片。然而,这本书采用了大量的纯文字段落,并且缺乏直观的视觉辅助工具。例如,当讲解一个复杂的药物不良反应报告流程时,我希望看到的是一个清晰的SBAR(Situation, Background, Assessment, Recommendation)沟通模型图示,并配上相应的英文示例句,这样我能在短时间内掌握核心结构。但书中只是用冗长的文字描述了每一步应该说什么,这极大地增加了阅读和理解的难度,也降低了学习效率。对于需要高强度、快节奏学习的在职专业人士来说,这种传统的、以阅读为主的学习方式显得效率低下。它没有充分利用现代教育学和视觉设计来优化学习体验,让人在试图吸收专业内容时,还要费力去适应一种略显过时的信息呈现方式,这无疑是本末倒置了。

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我拿到这本书的时候,心里是充满期待的,毕竟“现代”二字暗示着与时俱进的材料。我尤其希望书中能包含大量关于电子病历(EHR)操作流程中所需的英文术语,以及远程医疗(Telemedicine)咨询时可能遇到的技术性表达。然而,深入阅读后,我发现这本书的内容编排极其陈旧,更像是二十年前的英语教学模式。比如,它用大量的篇幅讲解了如何正确书写一封正式的商务信函,这在如今,对于一个主要工作场景在病房内的护士来说,几乎是一个被淘汰的技能。我试图在书中寻找关于循证护理(Evidence-Based Practice, EBP)文献阅读和摘要撰写的指导,或者至少是一些关于如何用简洁、有力的学术语言来表达研究发现的范例,但这些关键模块完全缺失。取而代之的是大量关于日常寒暄和旅行英语的章节,这些内容即便是初级护士,通过网络资源也远比这本书来得鲜活和实用。这本书未能捕捉到医疗信息化的浪潮,其内容与当代临床工作所需的语言技能存在巨大鸿沟,让人感觉像是在一本“古董”里寻找“现代”的答案,实在令人费解。

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