记叙、说明、议论三种文体的写作，是初中阶段语文写作练习的重点，随着各个年级对不同文体的侧重，逐步提升作文写作的能力与水平，在写法上，夹叙夹议、叙议结合和记叙抒情议论三者的密不可分，将会使同学们的作文更精彩。 所以，“分类”只是相对而言，是打好基础的训练。这本《分类作文宝典》，没有标新立异的主张与内容，只做扎扎实实的基础工作，以上述三种文体为主，选取尽可能宽泛的题材范围，以引导启发同学们关注、观察生活中的各个角落，培养一双敏锐的眼睛，发现题材，选择最能表述真情实感的文体及写法，来凸现人物、事件、抒发情感，纵论“思”“想”对实用文体的例举与点拨，重在引导、培养和提高同学们日常交往做为交流工具——应用文的使用。毕竟，应用文虽不是与记叙、说明议论三种文体相并列的第四种文体，但其用途广泛，实用性，重要性越来越显著。我们在本书中有相对全面的介绍，请同学们阅读时多加注意。
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