具体描述
本书根据教育部考试中心制定的《全国计算机等级考试二级考试大纲》要求编写。全书分为12章，主要内容包括：预备知识、C语言的基本知识、输入输出和顺序结构、选择结构、循环结构、函数、编译预处理、数组、指针、结构体与共用体、位运算、文件、编译环境与上机考试流程等。每章之后附有一定量的习题，全书之后附有两套模拟题，供读者自我检查。全书结构合理，文字简洁，便于学习。
本书可作为非计算机专业C程序设计课程的教材，也可以作为其他参加二级C语言等级考试的教材或参考书。
作者简介
目录信息
0.1 微型计算机的基本组成 1
0.1.1 微机硬件系统的基本组成 1
0.1.2 软件系统的基本组成及软件的分类 3
0.1.3 计算机硬件与软件的相互关系 5
0.1.4 计算机系
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读后感
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用户评价
回顾我使用这本书的整体体验，它给我的感觉更像是一个上世纪九十年代末期出版的、未经现代教育理念优化的技术手册的翻印本。它专注于“告诉你要学什么”，却完全没有考虑“如何更有效地学会”。例如，在讲解数据结构时，它应该更多地引入可视化工具或动画来辅助理解元素之间的关系，这本书却仅仅停留于静态的文本描述。此外，它在与时俱进方面也显得极为保守和滞后。计算机科学领域发展日新月异，新的语言特性、新的开发工具和新的标准层出不穷。这本书似乎停留在某个特定的历史时间点，对于现代编程实践中越来越重要的模块化思想、版本控制的基本概念，甚至是网络通信的基础框架，都几乎没有提及，仿佛这些在考试范围之外就不存在一样。这种目光短浅的知识取舍，使得读者学到的知识在脱离特定应试环境后，很快就会变得陈旧和脱节，无法真正为未来的软件开发工作打下坚实的基础。它提供的只是一张通往考场的临时地图，而非一座通往更广阔技术世界的桥梁。
评分这本号称是针对某项国家级计算机考试的教材，实在让人有点摸不着头脑，感觉更像是一本零散知识点的堆砌，而不是一套系统性的学习指南。我本期望能找到对二级考试大纲中各个知识模块——比如C语言基础、数据结构的基本概念，乃至数据库操作的SQL语句——进行深入浅出、层层递进的讲解。然而，翻开书页，首先映入眼帘的是大量晦涩难懂的代码示例，它们似乎是为了展示某个特定语法点而存在，却缺乏足够的上下文解释，让我这个初学者看了也只能是似懂非懂。更令人沮丧的是，对于那些考试中经常出现的陷阱和易错点，书中只是轻描淡写地带过，完全没有给出足够的警示或详细的分析。举个例子，关于指针和内存管理的章节，本应是重中之重，但这里面的阐述方式非常枯燥，公式和定义居多，实际操作层面的图示和流程图少得可怜。我尝试对照着书上的练习题去做，发现很多题目都需要结合其他资料才能勉强理解其背后的考察意图，这大大降低了自学效率。如果这本书的目标是帮助读者顺利通过考试，那么它在“应试技巧”和“知识体系构建”这两个关键点上，都显得力不从心了。它更像是一本工具书的目录，而不是一本真正能引导学习的“教程”。
评分从排版和编校质量的角度来看，这本书也暴露出了不少令人困扰的问题。页面的布局设计得非常拥挤，字体字号的设置在不同章节之间似乎也没有统一的标准，有的地方大段文字紧密排列，阅读起来眼睛非常吃力，像是在试图快速扫过一份冗长的法律条文，而不是沉浸于学习之中。更严重的是，我发现其中存在着一些明显的笔误和技术性错误，这在严肃的考试用书中是绝对不应该出现的低级失误。比如，一个关键的算法复杂度符号写错，或者某个函数调用的参数顺序颠倒，这些小小的失误，如果被初学者照单全收，可能会导致他们对整个知识点的理解产生根本性的偏差，甚至在考场上直接失分。校对工作的草率，极大地削弱了这本书的权威性和可信度。购买一本教材，是对其内容准确性的信任投票，而这本书的质量管理流程显然没有通过我的信任测试。我不得不花费大量时间去交叉验证书中的每一个细节，这无疑是一种效率的巨大损耗。
评分作为一个注重实践操作的学习者，我对教材中实验环节的安排和指导的详尽程度有着很高的要求。这本书在理论讲解之后紧接着的实践部分，给我的感受是“雷声大雨点小”。它罗列了大量的上机操作要求和预期的输出结果，但对于“如何一步步调试”、“遇到常见错误时应该检查哪些地方”等关键的实操指导却付之阙如。这就像是给一个刚学会开车的人一张赛道地图，告诉他终点在哪里，但完全没有提及离合器、油门和刹车的协同配合。我按照书上的步骤敲入代码，但由于环境配置的细微差异或者对某个特定库函数理解不够透彻，程序往往无法通过，这时翻回书本，期望找到“故障排除”的章节，结果发现那里空空如也。对于需要大量动手练习来巩固知识的科目来说，这种指导上的缺失是致命的。它假设了读者已经具备了独立解决环境问题和调试错误的能力，这对于目标读者群体来说，显然是不切实际的期望。一本好的教程应该预判读者的困难，并提前布好“脚手架”。
评分我花了整整一个周末的时间，试图从这本书中汲取关于程序设计思想的精华，结果收获的却是满脑子的困惑和挫败感。市面上许多优秀的计算机入门教材，都会用生动的比喻和贴近生活的案例来阐释抽象的算法逻辑，比如如何用排队取餐来解释队列，或者用图书管理员的查找方式来类比二分查找。然而，这本所谓的“教程”似乎完全摒弃了这种人性化的教学方法，它从头到尾都保持着一种冰冷、官方的语调，仿佛在背诵标准的技术文档。特别是对于面向对象编程（如果二级内容涉及的话）的介绍部分，简直是灾难性的。类、对象、继承这些核心概念被定义得极其僵硬，缺乏动态的演示过程。我甚至怀疑作者是否真正理解了初学者在面对这些概念时的认知障碍。每一次阅读，都像是在啃一块没有调味的干面包，虽然提供了“营养成分”（知识点），但口感极差，让人难以消化吸收。如果说学习计算机科学是一种探索未知世界的旅程，那么这本书提供的地图，无疑是用一种过于复杂的符号系统绘制的，让人望而生畏，根本提不起深入探索的兴趣。
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