中考英语语法一本通 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:暨南大学出版社

作者:徐瑞平

出品人:

页数:390

译者:

出版时间:2004-2

价格:15.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810793261

丛书系列:

图书标签:

• 中考英语
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• 九年级
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《新编初中英语核心词汇精讲与应用》 图书简介 一、 概述与定位：夯实基础，突破词汇瓶颈 本书旨在为初中阶段的英语学习者，特别是那些在词汇记忆和实际运用中遇到瓶颈的学生，提供一套系统、高效、且极具操作性的学习资源。我们深刻理解，词汇是语言的基石，没有扎实的词汇量，听、说、读、写能力的提升都将成为空中楼阁。《新编初中英语核心词汇精讲与应用》并非简单地罗列词汇表，而是将词汇学习提升到“理解与运用”的层面，力求帮助学生实现从“认识”到“掌握”的质变。 本书内容紧密贴合国家教育部颁布的《初中英语课程标准》及当前全国主流初中使用教材（如人教版、外研版、牛津版等）的词汇要求，覆盖初中三年（七年级、八年级、九年级）所有核心词汇及高频衍生词。全书力求全面覆盖中考词汇要求，确保学生在进入初三总复习阶段前，已建立起坚实的词汇库。 二、 内容结构：精讲、辨析、活用的三维立体构建 全书内容被精心划分为五大模块，形成一个逻辑严密的学习闭环： 模块一：核心词汇速记系统（Lexical Mapping System） 此模块聚焦于词汇的快速记忆与深度编码。我们摒弃了传统的孤立记忆法，采用“主题场景归类法”与“词根词缀联想法”相结合的方式。 1. 主题场景划分： 将词汇按“校园生活”、“家庭与社区”、“健康与运动”、“科技与环境”、“文化与旅行”等十大主题进行聚合。学生在学习一组词汇时，能够将其置于具体的语境中进行理解，大大增强记忆的关联性。 2. 词根词缀解析： 针对中考高频词汇，系统剖析其词根、前缀和后缀。例如，讲解前缀 un-、dis- 的否定含义，讲解词根 vis/vid (看) 如何衍生出 visit, vision, visible 等词。通过这种方式，学生可以举一反三，实现词汇量的爆炸式增长。 3. 多维记忆卡片： 每个核心词汇都配有标准格式的记忆卡片，包含：标准英式/美式音标、词性、核心释义（不超过两个最常用义项）、同义/近义词对比、形近词辨析（如 affect/effect, advice/advise）。 模块二：深度词义辨析与易错点剖析（Nuance Analysis） 这是本书区别于一般词汇书的关键所在。词汇的难点往往不在于“记住”，而在于“用对”。 1. 高频混淆词辨析： 集中处理易混淆的词组和词汇，例如： spend, cost, pay, take 在谈论“花费”时的用法差异。 look, see, watch 三者在“看”的行为上的侧重点区别。 介词与动词的固定搭配陷阱（如 depend on, listen to）。 2. 词义引申与语境切换： 深入探讨一个词汇在不同语境下的含义变化。例如，“break”可以表示“打碎”，但在“break a record”中表示“打破”；在“break the law”中表示“违反”。 3. “陷阱例句”分析： 选取历年中考或模拟考试中，因误解词义而失分的真实例句，进行“错误展示—原因分析—正确使用”的完整解析过程，让学生对潜在的错误有深刻的警惕性。 模块三：中考高频短语与固定搭配（Phrasal Mastery） 短语是中考阅读和完形填空的重要考点，本书将其视为“打包”的词汇知识。 1. 动词+介词/副词组合（Phrasal Verbs）： 系统梳理 give up, look forward to, turn down 等高频动词短语，并辅以情景对话展示其自然应用。 2. 形容词/名词/副词+介词结构： 如 be interested in, have confidence in, in addition to 等，明确其后的词性要求（如动名词或名词）。 3. 句型中的短语应用： 将短语融入典型中考句型中，如被动语态、虚拟语气中的短语使用，确保学生能将其嵌入到复杂的句子结构中。 模块四：实战应用与语境强化训练（Contextual Exercises） 为巩固记忆，本书设计了多层次的练习，确保词汇“活”起来。 1. 看图填词： 结合初中生活场景图片，要求学生根据图像信息快速填入最恰当的核心词汇。 2. 语境选择与改错： 模拟阅读理解片段，要求学生在上下文逻辑中选择最符合语境的词汇，或找出句子中标错的词汇进行替换。 3. 仿写与造句： 要求学生运用当天学习的重点词汇，分别按照“简单句”和“复合句”的要求进行造句练习，考察对词汇搭配和语法的综合运用能力。 4. “中考热词”专项突破： 集合近五年的中考真题中反复出现的词汇，进行专项的强化训练，模拟考试的压力环境。 模块五：自我检测与复习规划（Review & Assessment） 本书提供了一套科学的复习工具，以适应遗忘曲线规律。 1. 阶段性测试卷： 每学完五个单元（约200个核心词汇）后，附带一份包含听力填空、词形转换、完形填空等多种题型的阶段测试卷。 2. “遗忘点”标记系统： 在测试卷中，对学生易错的词汇进行特殊标记，便于学生在后续复习时，能精准定位自己的薄弱环节，实现针对性强化。 3. 中考词汇总表（附光盘/在线资源）： 提供了完整的初中核心词汇的字母顺序总表，方便学生进行最后的快速查阅和总复习。 三、 本书特色总结 1. 精准度高： 词汇选择严格遵循最新中考考纲，无冗余信息干扰。 2. 实用性强： 强调“动词+介词”、“形容词+介词”的搭配记忆，直接服务于阅读理解和单项选择题。 3. 系统性好： 从词根词缀到主题场景，再到实战应用，构建完整的学习路径，避免死记硬背。 4. 应用导向： 每条词汇都配有高质量的例句，且例句难度与中考阅读文章难度保持同步，确保学以致用。 本书是初中生攻克英语词汇难关、冲击中考高分的理想配套用书。它不仅是一本词汇手册，更是一位精通中考命题规律的词汇教练。

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我必须称赞一下这本书在语言风格上的处理，这对我这种英语基础薄弱的学习者来说至关重要。很多语法书的作者似乎忘了，我们正在读这本书的初衷是为了“通晓”而不是为了“精通”学术理论。这本书的语言风格非常亲切、口语化，完全没有那种高高在上的学术腔调。它用了很多类似“小提示”、“敲黑板”这样的标记，把我从语法学习的枯燥中拉了出来。特别是对一些容易“中招”的细节，比如介词的固定搭配，作者居然会用一种非常幽默的方式来描述，比如形容某个固定搭配是“死党”，一旦出现就形影不离，这种生动的比喻让我过目不忘。我过去看到一堆介词搭配就头疼，现在却能笑着把它们记下来。这种“非正式”的教学引导，极大地降低了我对语法的心理抗拒。我不再觉得语法是一个需要刻意去背诵的“任务”，而更像是一套帮助我更好地组织语言的“工具箱”。这种内在的心理转变，比掌握十条语法规则更有价值。

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这本书对于自学能力较弱，尤其是在线学习环境中摸不到头脑的同学来说，简直是一剂强心针。我个人就是那种需要“实体感”来建立学习信心的类型。这本书的实操性非常强。它不是那种只停留在理论层面的讲解，而是紧密结合了近几年的中考真题的考察方向。每讲完一个知识模块，它都会立即给出同类型真题的解析，这种“学完马上应用”的模式，极大地增强了我的学习动力和成就感。更重要的是，它对真题的解析角度非常独到。很多其他资料会给出标准的“标准答案解析”，但这本书会告诉我，出题人考察的是你对哪个语法点的掌握程度，以及其他选项为什么是错的。这种“逆向思维”的训练，比单纯刷题要有效得多。我过去做真题总是感觉在“猜”答案，现在则能清晰地“推理”出正确选项的逻辑链条。这本教材的价值不在于它包含了多少知识，而在于它教会了如何高效地应对考试的考察方式。我感觉自己不只是在学语法，更是在学习一套解题的“底层逻辑”。

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说实话，我买过不少语法书，大多是那种厚得能当砖头使，内容详尽到恨不得把牛津词典里的每一个语法点都罗列出来的类型。读完后，我脑子里剩的只有一团浆糊，根本不知道考试到底考什么，哪些是重点，哪些是次要的。这本书的编排思路简直是清流中的一股甘泉。它抓住了中考这个特定场景的核心需求——效率和精准。作者非常懂得如何做“减法”，把那些繁冗的、在考试中出现频率极低的“冷门知识点”巧妙地给弱化了，把所有笔墨都集中在了那些“高频考点”上。我尤其欣赏它对易混淆知识点的对比分析，那种并列展示的版式，让我一眼就能看出A和B的区别，完全不需要来回翻页查找佐证。它不是在简单地罗列规则，而是在构建一个清晰的知识体系地图。当我遇到一个语法难点时，这本书总能把我带回到一个更大的框架下理解它，而不是孤立地去记一个点。例如，它解释不定代词时，不是单独讲“some”和“any”，而是放在“肯定句、疑问句、否定句”的大语境下分析，这样一来，理解的深度就完全不同了。我敢说，这本书真正做到了“事半功倍”，让有限的复习时间发挥出最大的效能。

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这本书简直是为我这种“语法绝缘体”量身定做的！我一直觉得英语语法像一座高山，望而生畏，各种时态、从句的规则总是混在一起，考试时更是抓瞎。然而，拿到这本书后，我发现我的恐惧感大大减轻了。它没有那种冷冰冰的理论堆砌，而是用非常生活化的例子来解释复杂的概念。比如讲到虚拟语气时，作者竟然能用“如果我中了彩票”这种我每天都在幻想的场景来举例，一下子就抓住了我的注意力。更让我惊喜的是，书中的排版设计非常人性化，重点内容用不同的颜色和字体标出来，即便我只是随便翻翻，关键知识点也能自然地印入脑海。对于像我这样需要从零开始系统梳理知识点的考生来说，这种“润物细无声”的教学方式，比那些动辄引用晦涩学术术语的教材有效得多。我感觉这本书更像是一位耐心的老大哥在手把手教我走路，而不是一个严厉的教授在给我上课。它没有直接告诉我“你必须记住这个公式”，而是通过层层递进的讲解，让我自己体会到“原来语法是这么回事”。我特别喜欢它在每个章节末尾设置的“常见误区辨析”，每次都能精准地戳中我过去总是犯错的地方，简直是我的“知识盲区清理大师”。读完前几章，我已经能自信地在作文中使用一些更复杂的句式了，这在以前是完全不敢想的。

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这本书的结构设计体现了对学习过程的深刻理解。它并不是简单地按照名词、动词、形容词的传统顺序排列，而是采用了更符合认知规律的“主题式串讲”。它会把相关的语法点放在一起，比如把所有与“句子结构变化”相关的知识点（如被动语态、非谓语动词、从句的简化）放在一个大的模块下进行整合分析。这种整合性极大地帮助我建立了宏观的知识联系。我以前觉得时态是个独立的知识点，而这本书让我明白，不同的时态选择其实都是为了更好地表达时间关系和动作状态，它们是相互关联的。此外，书中对“易错点”的标注非常精细，很多是我自己做了几遍错题本都没能完全总结出来的规律。作者像是已经预知到了我们会在哪里绊倒，提前铺好了“防滑垫”。这本书的价值在于它不仅仅是一本教材，更像是一份深度定制的“答疑解惑手册”，它把学生学习过程中可能遇到的所有认知障碍都提前考虑进去了，并提供了清晰的解决方案，让整个复习过程变得更加流畅和有条理。

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