中国史学思想通史·近代后卷

中国史学思想通史·近代后卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黄山书社
作者:吴怀祺 洪认清
出品人:
页数:509
译者:
出版时间:2002-12-01
价格:26.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787806307311
丛书系列:
图书标签:
  • 社会科学
  • 历史与历史学
  • 中国文化
  • 2020
  • 中国史学史
  • 近代史学
  • 思想史
  • 中国近代史
  • 学术史
  • 史学理论
  • 文化史
  • 历史哲学
  • 中国思想史
  • 近代中国
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具体描述

《中国史学思想通史:近代后卷(1919-1949)》对五四运动以后出现的马克思主义新史学进行研究,由西方学术思想对中国史学界的重大影响谈起,论述建国之前这一时期的历史大势与史学走向,勾勒史学发展轮廓。

《中国史学思想通史·近代后卷》图书简介 导言:历史的深处与未来的回响 《中国史学思想通史·近代后卷》是一部深入剖析十九世纪末至二十世纪中叶中国史学思想变迁与发展的宏大叙事。本卷聚焦于近代中国社会剧烈动荡、中西文化激烈碰撞的特殊历史语境下,史学观念如何经历痛苦的转型、重塑乃至最终走向现代化的复杂历程。它并非一部单纯的史学史梳理,而是力图揭示在民族危亡与思想解放的交织作用下,知识分子群体对“历史”这一概念的理解、对史料的运用、对史学目的的界定所发生的根本性革命。本书致力于勾勒出一条清晰的脉络:从旧式史学的衰微,到新式史学(包括西方史学范式的引入与本土化改造)的艰难确立,最终展现近代中国史学思想如何与国家命运、民族觉醒紧密结合,成为社会变革的重要推动力量。 第一编:旧史学的余晖与新思潮的涌动(约1860s—1911) 本编考察了晚清时期传统史学在面临“千年未有之大变局”时的挣扎与调适。在洋务运动和戊戌变法的背景下,旧的“经世致用”史学观受到了前所未有的挑战。 1. 传统史学的最后堡垒: 探讨以曾国藩、李鸿章为代表的“经世史学”的特点及其在应对内忧外患时的局限性。重点分析了清末官方修史机构(如修订《明史》馆)的运作模式,以及其固守的“为尊制作者立言”的史学宗旨如何在新局势下显得苍白无力。 2. 古籍整理与史料发掘的“意外收获”: 尽管政治上保守,但晚清在古籍整理、地方志编纂和考古发掘方面取得了显著进展。本部分详细梳理了金石学、目录学在这一时期的活跃状态,特别是对甲骨文的初步认识对后世史学观念的潜在影响,尽管彼时尚未形成系统的史学革命。 3. 翻译与引介的初步冲击: 随着西方思想的涌入,西方史学观念,特别是赫德尔的民族史观、兰克“如实写法”的理念,开始通过翻译著作零星地进入中国知识界视野。本节着重分析了早期翻译工作者在理解和介绍西方史学理论时所遇到的障碍与误读,以及它们如何在传统史学框架内引发的初步裂痕。 第二编:辛亥革命与史学观念的“脱胎换骨”(约1912—1920s初期) 辛亥革命不仅推翻了帝制,也极大地解放了思想。史学被赋予了新的使命:为“新国民”构建历史记忆,为“共和”寻找历史合法性。 1. 革命史观的建构与批判: 重点分析了以章太炎、宋教仁等为代表的革命党人如何运用历史叙事来论证推翻清朝的正当性。他们如何改造传统的“朝代更迭”史观,尝试融入民族主义和阶级斗争的早期萌芽。 2. 史学独立与“科学”的追求: 介绍了在民国初年,史学开始从传统的经学、史学合流中分离出来,寻求独立学科地位的努力。顾颉刚、胡适等人在北大等学府推动的“史学革命”,强调“疑古”精神的引入,对“千年史”的挑战构成了核心内容。本部分详述了“整理国故”运动如何成为重塑历史观的重要思想土壤。 3. 史学史的初次自觉: 在建立新学科体系的过程中,对中国自身史学传统的梳理成为必需。这一时期学者们对中国史学史的初步回顾与评价,展现了他们试图在传统与现代之间架设桥梁的努力。 第三编:史学范式的多元竞争与成熟(约1920s后期—1937) 抗战爆发前夕,中国史学进入了多元发展、思想碰撞最为激烈的时期,各种西方理论被吸收并与本土经验进行深度融合。 1. 唯物史观的早期形态与本土实践: 详细考察了马克思主义史学在中国的早期传播。分析了早期拥护者如何运用阶级分析法来解读中国古代社会形态,并与传统史学中的“循环论”展开论战。重点讨论了“中国社会性质论战”对中国史学走向科学化、政治化的深刻影响。 2. 史料学的精进与考古学的突破: 这一时期,中国史学界对史料的搜集、辨伪和运用达到了前所未有的高度。本部分重点关注中央研究院历史语言研究所(史语所)的建立及其对考古学、民族学资料的系统性整合。商周史研究的重大进展,如殷墟发掘,如何直接冲击和修正了传统对上古史的认知,是本章的重点。 3. 史学流派的竞争与融合: 梳理了文化史学派(如余嘉锡、陈寅恪的精深考证)、社会经济史学派(如傅筑夫等人的早期尝试)以及政治史学派之间的主要观点差异及其对研究范式的贡献。特别分析了陈寅恪“以史学为载体,行文学、哲学、宗教学之大成”的独特史学旨趣,及其对“上承魏晋,下启五代”等断代史观的深远影响。 第四编:战时史学的使命与精神坚守(约1937—1945) 抗日战争的爆发,使史学工作者面临着更紧迫的时代考题:如何在战火中保存学术薪火,并以史学研究服务于民族精神的重塑。 1. 史学研究的“内迁”与学术共同体的维系: 描述了史语所、北大、清华等高校在西迁过程中,史学研究如何艰难维持,以及学者们在艰苦条件下对学术传统的坚守。 2. 抗战史观的构建与民族精神的弘扬: 探讨了这一时期史学研究如何自觉地转向宏大叙事,强调中华民族的悠久历史、深厚文化积淀以激发抗战的信念。对历史人物的评价,对历代外患抵抗的梳理,成为主流的研究方向。 3. 史学思想的自我反思: 在宏大叙事之外,本章也关注学者们在战争反思中对西方史学理论,特别是历史哲学方面的重新审视,为战后史学向更深层次的理论化迈进埋下了伏笔。 结语:迈向现代史学的关键一步 《近代后卷》最终呈现了中国史学思想在百余年间完成的“双重转型”:一是从传统精英文化向现代学科体系的转型;二是从依附于政治教化的传统史观向追求独立认知和科学实证的现代史学的转型。本书通过对具体学者、具体流派、具体理论的细致梳理与辨析,为读者构建了一个清晰、立体且富有张力的近代中国史学思想全景图,深刻揭示了史学在民族危难之际所扮演的关键角色。

作者简介

目录信息

作者简介题记导言
第一节 史学
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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读完开篇的导论部分,我立刻被作者那严谨又不失洞察力的笔触所吸引。他并非简单地罗列史家观点,而是将各个时期的思想流派放在特定的社会文化背景下去考察,这种“情境化”的分析方法,极大地提升了阅读的深度。例如,他对某个时期史学著作中“正统观”的批判性继承与发展,分析得鞭辟入里,揭示了这些看似固化的思想背后所蕴含的时代焦虑与政治诉求。作者行文逻辑跳跃性很小,但思想推进却极其迅猛,常常在不经意间抛出一个振聋发聩的论断,逼迫读者停下来,重新审视自己既有的认知框架。特别是他对某些关键概念的界定,力求精准到位,避免了学术著作中常见的含糊不清或过度阐释的弊病,读起来酣畅淋漓,仿佛跟随一位经验老到的向导,穿越了层层迷雾,直抵历史思想的核心地带。

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这本书的学术视野开阔到令人惊叹的程度。它不仅仅局限于国内学者的研究,还时不时地穿插引用一些西方史学理论的视角来印证或反驳国内的某些观点,这种跨学科、跨文化的对话,让原本略显沉闷的史学史研究焕发出了新的活力。我特别欣赏作者在论述中展现出的那种批判性的“去魅”能力。面对那些被传统文献推上神坛的古代史家,作者毫不留情地揭示了他们思想中的局限性乃至实用主义的面向,使得这些历史人物瞬间变得立体和可信。这种平衡的、不带个人偏见的评价态度,正是衡量一部优秀史学著作的重要标准。它教会我的不是“该信什么”,而是“如何去思考和判断”,这种思维方法的启迪,远比书中的具体知识点更为宝贵。

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坦白说,这本书的阅读难度是相当高的,它绝不适合希望快速获得结论的读者。书中大量的术语和对特定历史文献的引用,要求读者必须具备一定的古代汉语基础和史学史背景知识。我发现自己有好几次不得不停下来,查阅脚注中提到的那些晦涩的古代典籍原文,才能真正跟上作者的思路。然而,正是这种“硬核”的质地,才让这本书充满了挑战的魅力。它不是一本用来“消遣”的书,而更像是一套需要用耐心和毅力去“征服”的知识堡垒。每一次攻克一个难懂的段落,都会带来巨大的成就感,这种智力上的投入与产出比,绝对是物超所值的,它极大地锻炼了我的学术阅读能力和耐挫力。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种深沉的墨绿色调,配上烫金的标题字体,散发出一种厚重而又不失典雅的气质。内页纸张的质感也处理得非常好,触感细腻,印刷清晰,阅读起来非常舒适,长时间盯着看眼睛也不会感到疲劳。尤其是书脊的锁线工艺,感觉很牢固,翻阅时不用担心书页松散,这对于一本需要反复查阅的史学著作来说,无疑是一个贴心的设计。作者在排版上的用心也能感受到,章节之间的留白恰到好处,使得复杂的史学脉络在视觉上得到了有效的梳理,让人在浩瀚的史料中不至于迷失方向。看得出,出版方在实体书的制作上确实是下了大功夫的,从这本书摆在书架上的样子就能感受到它作为一部严肃学术著作的价值感,绝非那种粗制滥造的快餐读物可比拟,每一次拿起它,都像是在进行一场庄重的仪式。

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从内容编排上看,这本书的脉络梳理得非常有条理,它成功地将一个跨越数百年的思想演变过程,划分成了若干逻辑清晰的阶段性主题。这种宏观的结构设置,使得读者能够清晰地把握住不同历史时期史学思想的主流方向和转型契机,避免了陷入零散知识点的泥潭。比如,作者对某个关键转折点上,不同学派之间如何进行“话语权”的争夺与重塑的分析,简直可以作为研究思想史的经典案例来学习。他巧妙地运用对比分析的手法,让A学派的论证逻辑与B学派的反驳观点鲜明地对立起来,让历史思想的交锋过程活灵活现,读者仿佛置身于那个思想辩论的现场,感受着真知灼见是如何在激烈的碰撞中诞生的。

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