同等学力人员申请硕士学位历史学学科综合水平全国统一考试大纲及指南

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出版者:高等教育
作者:国务院学位委员会办公室 编
出品人:
页数:632
译者:
出版时间:2003-10
价格:41.00元
装帧:
isbn号码:9787040134629
丛书系列:
图书标签:
  • 历史学
  • 历史学
  • 硕士研究生
  • 考研
  • 综合水平考试
  • 全国统考
  • 大纲
  • 指南
  • 同等学力
  • 学术研究
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具体描述

《同等学力人员申请硕士学位:历史学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》内容简介:为规范同等学力人员申请硕士学位的工作,确保学位授予的质量,国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起,以同等学力申请硕士学位人员取得相应学科的《学科综合水平全国统一考试合格证书》,成为其获得硕士学位的必要前提。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理,是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年,组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位:历史学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》,五年来,根据广大考生和有关专家的建议,我们在总结近几年统一考试经验的基础上,组织有关方面的专家对本书进行了认真的修订。

好的,为您撰写一份关于另一本图书的详细简介。 --- 书名:《中华文明的演进:从史前到近代的宏大叙事》 作者: 李明德 著 出版社: 华夏文史出版社 定价: 128.00 元 开本: 16 开 页码: 850 页 ISBN: 978-7-5080-8899-1 --- 图书简介: 《中华文明的演进:从史前到近代的宏大叙事》是一部旨在全面梳理和深度剖析中国历史发展脉络的通史性著作。本书立足于坚实的考古学与文献学基础,以宏大的历史视野和严谨的学术态度,构建了一个跨越数千年、涵盖政治、经济、社会、文化、思想等多个层面的中华文明发展图景。本书的撰写目的并非简单地罗列史实,而是力求挖掘历史事件背后的深层逻辑、制度变迁的内在驱动力,以及不同时代文化精神的特质,从而揭示中华文明绵延不绝、不断创新的内在机制。 一、 结构与特色:构建多维度的历史分析框架 本书采用时间线索与专题研究相结合的叙事结构。全书共分为十二章,从中华文明的曙光——新石器时代早期,一直延伸至近代中国的剧变前夕。 第一部分:文明的起源与早期形态(第一章至第三章) 此部分重点关注中华文明的“创世纪”。作者首先梳理了中国北方、黄河中下游地区以及长江流域等关键区域的新石器时代文化,强调多元性与区域互动在文明形成中的作用。随后,详尽论述了夏、商、周三代的早期国家形态的构建过程,特别是西周礼乐制度的创设及其对后世政治伦理的深远影响。在此基础上,作者对青铜文明的兴衰进行了深入探讨,指出了早期政治权力与宗教、技术之间的复杂关联。 第二部分:思想的轴心与王朝的更迭(第四章至第六章) 春秋战国时期,被誉为“轴心时代”,是中华思想文化爆发的黄金时期。本书用较大篇幅分析了“百家争鸣”的社会背景、主要学派的思想精髓及其现实关怀。作者不仅评述了儒家、道家、法家等主流思想的形成,还关注了墨家、阴阳家等学派的贡献。紧接着,秦汉大一统帝国的建立被视为中国历史上的一次关键性制度创新,本书细致分析了秦朝的郡县制、土地兼并、以及汉代“罢黜百家,独尊儒术”的深层动因及其对后世官僚体制的塑造作用。 第三部分:中古的融合与鼎盛(第七章至第八章) 魏晋南北朝是中国历史上民族大融合与文化重塑的关键时期。本书强调了这一时期的“分裂”并非简单的衰落,而是为隋唐盛世奠定了重要的社会与文化基础。佛教的传入、本土玄学的发展、以及士族政治的兴衰,共同构成了这一复杂时代的底色。进入隋唐,作者着重阐述了三省六部制的完善、科举制度的成熟对社会阶层的流动性带来的影响,以及唐代开放包容的国际化气象对周边文明的影响,尤其聚焦于唐代文学、艺术和科技的辉煌成就。 第四部分:内向的转型与世俗化(第九章至第十二章) 宋代的转型是本书讨论的重点之一。作者认为,宋代是中国历史由贵族社会向平民社会过渡的关键阶段。理学的兴起、商品经济的发展、城市化进程的加速,共同促成了文人士大夫阶层的崛起及其对政治生态的深刻影响。元代,作为蒙古人的统治,本书着重分析了其在制度上的继承与创新,以及对欧亚大陆交流的影响。明清两代则被置于“后古典帝国”的框架下审视。作者详细考察了专制皇权的强化、内阁制度的演变、以及商品经济发展受到的抑制因素。最后,在对清代社会结构和思想文化(如考据学)的分析之后,本书以鸦片战争前夕的中国,作为对中华文明数千年演进的阶段性总结。 二、 核心研究视角:制度、思想与社会生活的三重奏 本书超越了传统史书单纯侧重帝王将相的叙事模式,采用了更为细致和深入的分析视角: 1. 制度的演变与约束力: 深入考察了土地制度、赋税制度、军事制度和官僚选拔制度如何相互作用,塑造了不同王朝的生命周期与治理效能。例如,对均田制瓦解与庄园经济兴起的分析,揭示了中晚唐社会结构的根本性变化。 2. 思想的实践与重塑: 不仅关注主流学说的阐发,更注重其在具体历史情境下的应用和变异。例如,如何从儒家伦理中衍生出对家庭、宗族和地方社会治理的影响。 3. 物质文化与日常生活: 穿插了大量关于技术进步(如冶铁、造纸、印刷术)、城市布局、衣食住行、以及社会风俗变迁的描述,力求让读者感受到历史人物的“在场感”。作者特别强调了地域文化对中央政治的反馈作用。 三、 学术价值与读者定位 《中华文明的演进》集合了作者数十年的研究成果,具有极高的学术参考价值。书中对关键史料的运用审慎而精当,论证逻辑严密,观点新颖而不失稳健。 本书尤其适合以下读者群体: 历史学、考古学、社会学等相关专业的高校学生与研究人员: 可作为核心参考书或进阶阅读材料,了解当前历史研究的前沿动态和成熟观点。 对中国历史有深入学习兴趣的普通读者: 尽管内容详实,但作者以流畅、富有文采的笔触进行叙述,有助于读者系统地建立起对中国历史的完整认知框架,避免碎片化理解。 文化研究者和政策制定者: 通过对历史周期律和制度韧性的分析,为理解当代中国文化基因与社会治理提供深厚的历史参照。 通过这部鸿篇巨制,读者将获得对中华文明从远古的蒙昧走向成熟、从内部矛盾中寻求突破、最终在近代面临深刻转型的全面而深刻的理解。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直是为我这种正在备考历史学同等学力硕士的考生量身定做的!我拿到手后简直爱不释手,因为它不像市面上那些泛泛而谈的考试指南那样空洞。这本书的重点突出,逻辑清晰,把“同等学力人员申请硕士学位历史学学科综合水平全国统一考试”这个看似庞大复杂的体系,拆解成了几个关键模块,让我一下子心里就有底了。尤其是它对考试范围的界定,简直是“点金石”般的存在,明确指出了哪些是必考的重中之重,哪些是需要拓展阅读的知识点。我之前在找资料的时候,总觉得范围太大了,学了东边忘了西边,但有了这本书,我感觉我的复习地图一下子就清晰了,我可以把有限的精力投入到最能拿分的领域。这本书的排版也很人性化,重点和难点的区分做得非常好,让人在快速浏览和深度学习之间可以灵活切换。对于基础薄弱的考生来说,它提供的章节导读和知识串联非常有帮助,能快速帮你建立起历史学科的整体框架,不至于在细节里迷失方向。

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要说这本书的独特之处,那就是它在提供“是什么”(知识点)的同时,还非常注重“怎么用”(应试技巧)。虽然它不是一本纯粹的解题技巧手册,但通过对历年真题的隐含分析和对知识点热度的把握,它提供了一种高阶的应试策略视角。比如,在涉及重大历史事件的考察时,它会潜移默化地提示考生,除了事件本身,更需要关注其在不同历史阶段的“论述演变”,这反映了历史学研究的一个重要趋势——史学史的融入。这本书的好处在于,它让你在准备考试的同时,实际上也在接受一次高质量的历史学专业训练。读完它,我不仅对考试内容有了全面掌控,更重要的是,我对历史学这门学科的内在逻辑和研究范式有了更深刻的理解。它不仅是一本“救命稻草”,更像是一扇通往专业殿堂的门票,帮助我们跨越了从“懂历史”到“能通过考试”的关键鸿沟。

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我必须得承认,初次翻阅这本书时,那种厚重感确实让人有点压力山大,但深入阅读后才发现,这种“厚重”是源于内容的充实和严谨,而非无用的冗余信息。这本书最让我感到惊喜的是,它对于不同历史时期、不同地域史的知识点分布进行了巧妙的平衡处理。你知道,很多国内的考试指南往往会不自觉地偏向某一特定领域(比如近现代史),而对古代史或者世界史的覆盖不够充分。但这本书的大纲非常均衡,它清晰地展示了学科内部各板块的权重,确保考生不会因为偏科而失分。我之前因为对某个时期的文献研究相对薄弱,总是在复习时下意识地回避。这本书通过明确的“考试要求”提示,迫使我正视自己的弱点,并提供了相应的复习方向建议。它不是一份轻松的读物,但它绝对是一份高效的“作战地图”,告诉你哪里是雷区,哪里是宝藏区,让你有的放矢。

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这本书的结构设计简直是教科书级别的范本,体现了极高的专业素养和对考生的深切关怀。我特别欣赏它在每个主要知识模块后面附带的“能力层级对照表”。这绝不是简单的知识点罗列,而是对历史思维能力的培养导向。比如,它会区分“记忆与理解”、“分析与评价”这两种不同的要求。对于那些要求“分析”和“评价”的知识点,书里往往会给出一些范例性的思路引导,虽然没有直接给出标准答案,但这种“授人以渔”的指导,比直接给答案更有价值。它教会了我如何组织论述、如何构建严谨的论证链条。在备考初期,我总是苦恼于自己的论述总是显得单薄,缺乏历史学研究应有的深度和广度。自从开始参照这本书的思路梳理我的笔记后,我感觉我的思维模式都在被重塑,从一个纯粹的历史知识的记忆者,逐渐向一个历史问题的思考者转变,这种提升是质的飞跃。

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说实话,我本来对这种官方性质的“大纲及指南”类书籍抱有很低的期望,通常都是术语堆砌,晦涩难懂,读起来简直像在啃石头。但这本书完全颠覆了我的认知!它的语言风格非常务实,用词精准,完全避开了那些故弄玄虚的学术腔调,而是直击考试的本质。它不仅列出了考什么,更重要的是——它在某种程度上暗示了“怎么考”和“为什么考”。通过对知识点要求的层级划分,我能很明显地感受到出题者对不同知识掌握程度的侧重。举个例子,对于某个特定的历史事件的论述,它会明确指出,只需要掌握基本的时间线和主要人物,还是需要深入分析其深层社会影响和历史地位。这种由浅入深的解读,极大地优化了我的时间分配策略。我不再需要花大量时间去纠结那些可能只占微末分数的边角料知识,而是能集中火力攻克那些决定分数高低的关键板块。这本书就像是一个经验丰富的老教授,在你耳边悄悄告诉你考场上的“潜规则”。

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内容倒是挺全的,一本里面,把4本全包括:中国古代史,中国近现代史,世界古代史,世界近现代。 当然许多观点和论述相对来说比较陈旧,新的时代需要新的历史阐述。

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