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出版者:上海交通大学出版社

作者:孟莲芬

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2004-3-1

价格:15.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787313035783

丛书系列:

图书标签:

• 体育英语
• 英语教学
• 体育教学
• 实用英语
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• 专业英语
• 口语练习
• 教学资源

好的，这是一份为您构思的，不包含“体育教师实用英语”内容的图书简介： --- 书名：《深度学习与认知神经科学前沿探索》 内容简介 导言：智能的本质与心智的边界 在信息爆炸与技术飞速迭代的今天，理解人类智能的运作机制，并将其转化为可复刻的计算模型，已成为21世纪科学研究的核心议题。本书《深度学习与认知神经科学前沿探索》并非一本单纯的技术手册，而是一场跨学科的深度对话，旨在揭示大脑如何学习、记忆、决策，以及当前人工智能领域如何借鉴这些生物学原理，构建更具泛化能力和鲁棒性的智能系统。 本书聚焦于连接计算建模与生物学观察的“神经符号系统”构建，深入剖析了从感知输入到高级认知功能转化的复杂路径。我们相信，真正的通用人工智能（AGI）的实现，必须建立在对生物智能的深刻理解之上。 第一部分：认知神经科学的基石——大脑的学习蓝图 本部分首先为读者构建了认知神经科学的基础框架。我们详细探讨了大脑皮层的结构与功能分区，特别是与学习和记忆密切相关的海马体和前额叶皮层（PFC）的精细结构。 突触可塑性与学习的生物学机制： 深入阐述了长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）如何作为学习和遗忘的细胞基础。我们将探讨当前关于突触权重的动态调节模型，以及它们如何反映经验的编码。 工作记忆与注意力机制的神经回路： 分析了由PFC主导的、对短期信息进行维持和操作的复杂网络。通过对神经振荡（如Gamma波和Theta波）的研究，我们揭示了信息如何在不同脑区之间高效流动和整合，这为设计高效的循环神经网络（RNN）中的注意力模块提供了直接的生物学灵感。 决策制定中的奖赏系统： 详细考察了多巴胺系统在价值评估和强化学习中的核心作用。我们将对比经典的“多巴胺梯度”（Dopamine Gradient）理论与现代“预测误差”（Prediction Error）模型，阐明大脑如何通过误差信号驱动行为修正，并将其映射到深度强化学习（DRL）的价值函数更新机制中。 第二部分：深度学习的生物学对标与模型创新 在奠定了生物学基础之后，本书将重点转向现代深度学习架构如何从生物学观察中汲取营养，实现性能的突破。 从视觉皮层到卷积网络（CNN）： 追溯了Hubel和Wiesel对猫视觉皮层的开创性研究，如何直接催生了LeCun的LeNet架构。我们不仅回顾了标准CNN的层级结构，更重点分析了“稀疏编码”、“池化操作”背后的生物学合理性——即大脑如何通过高效编码减少信息冗余。 记忆、序列处理与Transformer架构的演进： 探讨了长期依赖问题在传统RNN中的局限性，并对比了生物学中基于“情景记忆”的组织方式。我们详细解析了Transformer模型中“自注意力机制”的数学原理，并将其与海马体中处理情景信息的方式进行类比，强调其在高效并行计算和长距离依赖捕获上的优势。 生成模型与创造力的神经基础： 聚焦于生成对抗网络（GANs）和变分自编码器（VAEs）。我们探讨了生成模型如何模拟大脑中从“模式识别”到“模式生成”的认知飞跃，并讨论了“潜在空间”（Latent Space）在认知心理学中“概念空间”的对应关系，即思维如何在高维抽象空间中进行组织和重组。 第三部分：具身智能与未来挑战 真正的智能离不开与环境的交互。本部分将讨论如何将纯粹的计算模型“具身化”，使其具备真正的环境感知和行动能力。 运动控制与小脑的序列预测： 分析了小脑在运动学习、误差修正和时间序列预测中的关键作用。我们将这些功能与机器人学中的模型预测控制（MPC）以及时序差分学习（TD Learning）进行对比，探讨如何构建更精细的运动控制AI。 情感、动机与价值学习： 深入研究情感状态（如焦虑、满足感）如何影响认知资源的分配和学习效率。我们探讨了情感计算模型如何通过引入非理性的激励因子，来模拟和优化AI系统的长期目标导向行为，这超越了单纯的效率优化。 迈向通用智能的障碍与伦理考量： 最后，本书坦诚地讨论了当前AI在“因果推理”、“常识理解”和“跨模态迁移”方面面临的巨大鸿沟。这些障碍往往源于我们对大脑“涌现能力”理解的不足。同时，我们审视了基于生物启发模型发展出的强大AI系统所带来的伦理责任，包括模型的可解释性（XAI）与人类心智模型构建的交叉领域。 目标读者 本书适合对认知科学、神经生物学、人工智能、机器学习等领域有浓厚兴趣的研究人员、研究生以及高级工程师。它要求读者具备一定的数学和计算基础，旨在提供一个前瞻性的、跨学科的视角，以驱动下一代智能系统的设计与突破。 ---

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坦白讲，这本书的深度和广度，让我这个在体育教学领域摸爬滚打了十几年的“老油条”都感到了一丝惭愧。我原本以为我的“哑巴英语”凑合一下就能应付过去，但接触到这本书后，才发现自己错过了多少提升教学质量的机会。它不仅仅是教你“说什么”，更重要的是教你“怎么说”，以及在不同的文化背景下“如何得体地说”。举个例子，关于“体育精神”和“公平竞赛”的探讨，书中提供了好几种不同语气的表达方式，有的正式，有的亲切，可以根据学生的年龄和场合灵活运用。这对于培养学生的体育道德，进行价值引导是非常有帮助的。我尤其欣赏它在“运动损伤处理与急救沟通”部分的处理方式，它不仅提供了基础的医学术语，还包含了与家长、校医进行初步沟通的固定句型，考虑得极其周全。这已经超出了“实用”的范畴，更偏向于一种职业素养的提升。阅读这本书的过程，就像是进行了一次系统的专业英语“体检”，让我清楚地看到了自己语言运用上的薄弱环节。现在，我在准备教案时，习惯性地会翻开这本书，看看有没有更地道、更专业的英语表达方式来替代我之前那些蹩脚的翻译。这种自我迭代的感觉，非常棒。

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如果要用一个词来形容这本书带给我的感受，那就是“解构与重塑”。它把体育教学中那些看似理所当然的语言习惯进行了彻底的解构，然后用更科学、更国际化的方式帮我们重新塑形。我印象最深的是它对于“体育哲学”和“运动心理学”相关词汇的梳理。要知道，这些深层次的话题，即使用中文讨论起来都有难度，更别提用英语了。书中对于“心流体验”（Flow state）、“竞技焦虑”（Competitive anxiety）等概念的英文对应词汇和应用场景解释得非常透彻，配有例句，让人茅塞顿开。这不仅仅是给我的课堂教学提供了“弹药”，更重要的是，它提升了我自身的理论素养。现在，我在跟进最新的体育科学研究文献时，阅读速度明显加快了，因为很多关键术语我已经通过这本书建立了扎实的语感。这本书的价值链很长，它不只是一本工具书，更像是一本伴随职业生涯成长的参考手册。它让我深刻体会到，真正的“实用”，是将专业深度与语言精度完美结合的能力，而这本书，正是帮助我们达成这一目标的最佳桥梁。我已经把它放在我办公桌触手可及的地方，随时准备翻阅和查验。

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这本书，哎，说实话，我刚拿到手的时候，心里是有点忐忑的。毕竟，市面上的“实用”英语教材，十有八九都是那种干巴巴的，讲的又是些跟咱们日常教学风马牛不相及的“商务会谈”或者“旅游口语”，真用到课堂上，一个词都对不上号。我教体育这些年，最头疼的就是跟外教交流，或者带学生参加国际比赛时，那些专业术语，还有对技术动作的描述，简直是灾难。这本《体育教师实用英语》的封面设计倒是挺简洁，没有花里胡哨的图案，看上去还算靠谱。我翻开目录，发现它居然把内容分成了“课堂指令与安全提示”、“运动项目术语解析”和“赛事组织与裁判英语”几个大块，这立马让我眼前一亮。它不是泛泛而谈，而是直击痛点。比如，关于心肺复苏（CPR）的紧急用语，那种情景模拟特别真实，不像其他书里只是简单罗列几个短语。我特别喜欢它对不同运动的动作描述，比如“弓步拉伸”用*lunge stretch*，还有“侧翻滚”的*sideward roll*，这些都是我平时最缺的词汇。而且，它还贴心地附带了音频，发音非常标准，这对我们这些非英语专业出身的老师来说，简直是救命稻草。我已经开始在我的早操时间使用里面的指令句了，感觉课堂的组织性都提高了，学生们也觉得新鲜有趣，不再是那种死板的“Go to your places!”了，而是更具体、更有针对性的指导。这书的实用性，远超我的预期，它更像是一个贴身的教学助理，随时准备在我需要的时候提供精准的语言支持。

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我得说，这本书的编排逻辑，简直是为我们这些一线工作者量身定做的，完全打破了我对传统英语教材的刻板印象。它没有用那种“A is B, C is D”的枯燥句式来堆砌知识点，而是采用了大量基于场景的任务驱动型学习模式。比如，在“体能测试与数据记录”那一章里，它没有直接教你如何表达“身高体重”，而是模拟了一个完整的体测流程，从如何礼貌地引导学生排队，到如何清晰地报出他们的跳远距离和仰卧起坐次数，甚至包括如何用英语记录并反馈测试结果。这种沉浸式的学习体验，让我一下子就找到了感觉。更妙的是，它在处理那些容易混淆的运动名词时，加入了详细的辨析，比如*volleyball*（排球）和*basketball*（篮球）在指令上的区别，这在快节奏的比赛中至关重要。我记得有一次带队去参加一个区域性的篮球友谊赛，裁判的判罚词汇我总是听得一头雾水，这本书里竟然有专门一节讲解了“走步”（traveling）、“阻挡犯规”（blocking foul）和“带球撞人”（charging）的准确表达和语境。这让我瞬间自信了不少，至少在跟裁判沟通时，我能准确地表达我们的疑问，而不是只能干着急。这本书的价值，就在于它能填补专业知识与语言表达之间的巨大鸿沟，让我们的专业能力能够被更广泛的交流平台所理解和认可。

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这本书对于那些希望拓展国际视野的体育教育工作者来说，简直是一份宝藏。它不局限于国内的教学场景，而是把视野投向了更广阔的国际体育交流平台。我发现，书中有一部分内容是专门针对“如何撰写运动队简介”和“如何进行跨文化体育交流中的禁忌”的讨论。这对于我们经常需要组织或参与国际性交流活动的人来说，是极其宝贵的“软技能”指导。举个例子，在介绍我们学校的田径队时，我过去只会用最简单的形容词，但这本书里提供了一系列富有画面感的描述词汇，比如用*tenacious*来形容运动员的毅力，用*meticulous*来描述训练的严谨性，一下子就让我们的队伍形象生动起来了。而且，书中的案例分析非常到位，它会拿出一个真实的国际赛事场景，让你去分析在这种环境下，哪些英语表达是恰当的，哪些可能会引起误解。这比单纯的语法学习要有效得多，因为它让你学会了在压力下进行精确的语言输出。通过这本书，我感觉自己不再只是一个“教练”，而是一个能够自信地代表我的学校和国家的“体育文化传播者”。

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