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出版者:江苏教育出版社

作者:张义兵

出品人:

页数:336 页

译者:

出版时间:2003年10月

价格:14.4

装帧:平装

isbn号码:9787534354144

丛书系列:

图书标签:

• 校园生活
• 教育信息化
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• 青春校园
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• 教育

追风者的远航：一部关于城市边缘青年成长的浮世绘 书名：追风者的远航 作者：李明远 出版社：蓝星文化 出版日期：2024年10月 --- 导言：霓虹下的漂泊与探寻 《追风者的远航》是一部深刻描绘当代中国特定群体——那些在高速城市化进程中，努力寻找自我定位和精神归宿的“边缘青年”——生活图景的长篇小说。它拒绝宏大叙事，聚焦于个体在时代洪流中的挣扎、迷茫与偶尔迸发的生命力。这不是一个关于成功学的故事，而是一份关于如何“存在”的哲学追问，以细腻的笔触刻画了他们如何在水泥森林的缝隙中，试图搭建属于自己的精神栖所。 故事的主人公，陈默，一个二十三岁的年轻人，从内陆小城来到繁华的南方大都市“天际城”打拼。他没有显赫的家世，没有明确的职业规划，只有一腔对“不一样”生活的渴望，以及从旧式文学和独立音乐中汲取的、略带矫饰的理想主义。 第一部：天际城的拓荒者 第一章：地铁里的群像 小说的开篇，环境的压迫感扑面而来。陈默在天际城最拥挤的线路——“蓝线”地铁上，开始了每天的通勤。他是一名兼职的线上内容编辑，工作内容琐碎而缺乏成就感。这一章节，通过陈默的视角，勾勒出了一幅生动的“通勤众生相”：西装革履的金融精英，面容疲惫的外卖骑手，以及同样眼神空洞、沉浸在手机屏幕里的同龄人。 作者没有直接批判，而是通过环境细节来烘托人物的疏离感：气流中混合的汗味、廉价香水味，以及永远重复的报站声，构筑了一个令人窒息却又不得不依赖的生存空间。陈默在其中，像一个透明人，观察着一切，却似乎不属于任何一个群体。 第二章：群租房里的微观社会 陈默的住处是城郊一处名为“九号院”的旧工厂改建的群租房。这里的隔音效果几乎为零，生活节奏完全由邻居们决定。他与来自不同背景的人共享着一间狭小的客厅：老崔，一位曾是国企工程师，如今靠修电器维持生计的中年人，代表着旧体制下的失落；小芸，一个执着于成为独立插画师的女孩，她的创作热情与生存压力形成了鲜明的对比。 陈默与小芸之间的关系是小说早期的情感核心。他们分享彼此的孤独，在深夜的阳台上讨论关于“意义”的虚无命题。然而，这种建立在共同漂泊基础上的亲密，极其脆弱，随时可能被现实的压力击垮。 第三章：数字时代的幻象与陷阱 陈默的工作是为一家小型互联网公司撰写软文和运营社交媒体账号。他必须不断制造“爆点”，迎合瞬息万变的流量需求。这一部分深入剖析了数字内容生产的异化过程：创造力的枯竭，以及为了迎合算法而进行的自我阉割。他感到自己不再是思想的传递者，而是一个精密的“数据喂食者”。 小说通过陈默的日记片段，展现了他对这种生存方式的厌倦。他开始在私下里进行一些“无用”的写作尝试——那些完全不符合市场导向的、关于童年记忆和自然意象的散文，这是他对“真实自我”的最后一次抵抗。 第二部：理想与现实的碰撞 第四章：旧日友人的重逢 故事引入了陈默在大学时代最好的朋友——韩飞。韩飞是“追风者”一词的具象化。他拒绝传统体制，通过极其高风险的方式——比如参与各种非正规的金融项目和“风口投资”——试图在短期内实现阶层跃迁。 韩飞的出现，像一把锋利的刀，刺破了陈默的平静。韩飞的言谈中充满了成功学的术语和对“效率”的崇拜，他对陈默的“慢生活”嗤之以鼻，认为那是缺乏野心的表现。两人的争论，实际上是当代青年中“稳定与激情”、“安于现状与奋力一搏”两种价值观的激烈碰撞。 第五章：艺术的商业化炼狱 小芸的梦想遭遇了瓶颈。她为争取一个大型商业品牌的合作机会而耗费了大量心力，最终却发现，她的作品必须被完全同化，以适应品牌方对“可爱”、“无害”的刻板要求。在关键的修改会议上，小芸崩溃了，她意识到自己所珍视的“独立性”在资本面前不值一提。 陈默试图安慰她，但发现自己的言语是多么苍白无力。他看到了自己未来可能面临的结局：为了生存，不得不出卖那些曾经珍视的东西。 第六章：迷失在“赛博朋克”的边缘 天际城的光污染和永不停歇的噪音，开始对陈默的精神健康造成影响。他开始频繁失眠，并产生了轻微的偏执倾向。在一个雨夜，他偶然闯入了一个隐藏在旧城区地下室的“黑客空间”。这里的成员们对主流社会充满了不信任，他们进行着技术上的实验，同时也沉迷于虚拟世界的逃避。 陈默在这里短暂地找到了归属感——一种反叛者的集体意识。然而，他很快发现，这种“反抗”同样是一种逃避，一种将现实问题浪漫化的伎俩。他看到了虚无主义的阴影，并从中抽身。 第三部：远航的意义 第七章：一次必须的告别 韩飞的“投资”项目最终破产，他遭受了沉重的打击，不仅赔光了积蓄，还欠下了债务。他狼狈地回到群租房，那个曾经不可一世的“追风者”彻底哑火了。陈默第一次发现，韩飞的“远航”不过是盲目地驶向礁石。 面对朋友的困境，陈默没有说教，而是伸出了援手，用自己微薄的积蓄帮他还清了最紧急的部分债务。这次帮助，让两人之间的关系达到了一个更深层的理解：真正的友谊，不是互相鼓吹野心，而是在对方跌倒时，提供一块坚实的地面。 第八章：回望与放下 小芸决定离开天际城。她没有找到商业上的成功，但她决定回到一个更小的、可以负担得起生活成本的城市，重新开始专注于纯粹的创作。她送给陈默一本自己亲手绘制的、关于“城市候鸟”的速写本。 离别是平静的，没有戏剧性的承诺。陈默意识到，他与小芸的共同点——对“当下”的不满——并不能支撑他们长久地走下去。每个人都需要找到适合自己“航行”的海洋。 第九章：新的航线 小说的高潮并非一次巨大的成功，而是一次深刻的内省。陈默辞去了那份让他感到异化的工作。他没有立刻找到下一份工作，而是选择了一份相对稳定、但收入不高的新工作——在一家旧书店做整理员。 在书店里，他重新接触到了纸质文字的质感，感受到了时间缓慢流淌的韵律。他开始有意识地筛选生活中的“噪音”，减少对外界评价的关注。他不再试图“追风”，而是学着“定锚”。 尾声：黄昏的港湾 故事的最后一幕，陈默站在天际城的高速公路高架桥下，望着晚高峰的车流——那些载着无数“追风者”奔赴未知终点的钢铁巨兽。但他不再感到焦虑。他明白，远航的目的地，并非一个固定的坐标，而是航行本身不断修正的过程。 《追风者的远航》没有提供廉价的安慰剂，它直面了现代青年在精神与物质夹缝中的生存困境。它最终的结论是：真正的自由，或许不是挣脱束缚，而是清晰地认识到哪些束缚是你愿意背负的，哪些是你必须舍弃的。陈默的故事，是无数在霓虹灯下摸索前行的普通人的缩影，他们的远航，从确认脚下这片土地的坚实时开始。 --- 核心主题提炼： 疏离感与连接： 在高度城市化和数字化的社会中，个体如何建立真实的人际连接。 理想的韧性： 探讨在商业化浪潮中，如何保持个人创作和精神追求的纯粹性。 身份的建构： 年轻人如何在社会期望与自我认知之间，找到平衡的立足点。 “漂泊”的哲学： 重新定义“成功”和“归属感”，将视角从宏大目标转向日常的微小确幸。

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初翻开这本大部头，我原以为会是那种老生常谈的“教育改革”或“青春伤痛”的故事，但很快，我就被它那种近乎人类学田野调查般的观察视角所吸引。作者似乎是一位隐身的记录者，冷静地记录着这个电子化校园的脉搏。它最令人称道的地方在于对“效率至上”文化的反思。书中大量篇幅聚焦于各种“学习效率工具”的兴衰，从时间管理App到AI辅助论文写作的灰色地带，无不被拆解得一丝不苟。这不是简单的批判，而是探讨当工具的逻辑开始支配人的思考流程时，知识本身是否会被降维。我印象最深的是其中关于“碎片化学习”的章节，主人公沉迷于短视频和知识卡片，看似什么都懂，一旦需要进行系统性的论证，就立刻暴露出思维的空洞和逻辑链条的断裂。这种“知道”与“理解”之间的巨大鸿沟，是当代高等教育面临的严峻挑战。而且，这本书的叙事结构非常巧妙，它没有采用线性的时间推进，而是像一个复杂的神经网络图谱，将不同专业、不同背景的学生的生活交织在一起，展示了在这个e时代下，知识的流动和隔离是如何同时发生的。它不是在说教，它只是在展示——展示那些被技术裹挟着的、渴望证明自己价值的年轻灵魂是如何疲于奔命的。读完后，我感觉需要慢下来，重新审视我那些被“优化”过的学习路径，这是一种强烈的“去算法化”的冲动。

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这本书给我的阅读体验是**震撼与反思交织**的复杂情绪。它不再纠结于传统意义上的校园爱情或友情，而是将焦点对准了**“知识所有权”和“注意力产权”**的模糊地带。作者构建了一个极具未来感的图景，在这个图景中，信息的获取成本极低，但信息的有效筛选和内化成本却高得惊人。让我印象极为深刻的是对“知识付费”模式在校园内部的渗透描绘。学生们不再满足于免费的公开课件，而是倾向于购买那些声称能“捷径通关”的内部资料包或独家教程。这种行为折射出的是一种对“确定性”的极度渴望，害怕在信息海洋中迷失方向，情愿花钱买一个被精心绘制的路线图。然而，书中也细致展示了这些路线图往往只通往另一个“信息黑箱”，学生们在不断付费的过程中，反而丧失了主动探索的乐趣和独立思考的能力。这种对现代教育消费主义的深刻洞察，让这本书超越了一般的青春文学范畴，更像是一部对**数字资本主义如何侵蚀学术纯洁性**的社会观察报告。它的批判是温和而有力的，它没有指责任何人，而是展示了环境如何悄无声息地改变了人们的行为模式。这种细致入微的观察，让这本书具有了极强的现实批判价值。

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这本新近读完的《校园e时代》，真是让我对当下大学生活有了全新的认识。它细腻地描绘了Z世代学子们在信息爆炸时代的学习、社交和自我构建过程，那种扑面而来的真实感，让人几乎能闻到图书馆里新打印文件的油墨味，也能感受到宿舍里深夜屏幕蓝光的冰冷。作者似乎对当代大学生的精神世界有着深入的洞察力，书中那些关于算法推荐与信息茧房的讨论，精准地击中了我们这代人“看似连接却又孤独”的矛盾状态。例如，书中主人公小林为了追逐一个网络热点而牺牲了对基础学科的钻研，这种权衡在现实中太常见了，它不再是简单的“努力”与“懈怠”的二元对立，而是关于注意力稀缺资源如何分配的复杂博弈。更让我触动的是，小说并没有一味地歌颂科技带来的便捷，而是深入剖析了技术在重塑人际关系时的微妙裂痕。那些基于兴趣群组构建的虚拟社群，虽然高效，却也让面对面的真诚交流变得愈发困难。我尤其喜欢书中对校园社团活动的描绘，它们不再是过去那种纯粹的志愿服务或兴趣培养，而是被赋予了“简历镀金”和“人脉积累”的工具属性，那种微妙的功利主义渗透到每一个看似热血的活动背后，读来让人不禁反思自己参与的每一个活动的目的性。总而言之，这本书成功地捕捉到了一个时代的侧影，它像一面镜子，照出了我们在数字浪潮中如何努力保持本真与清醒的挣扎与风景。

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说实话，我对这类以“时代”为名的作品向来抱持着一种审慎的态度，总担心会流于浮夸或空泛，但《校园e时代》却以一种近乎冷酷的精准度，还原了当下大学生活中的“微观政治”。我特别欣赏作者处理冲突的方式，那种不是大鸣大放的戏剧冲突，而是潜伏在日常互动中的细微张力。比如，书中关于“网络人设”与“真实自我”的对立，描绘得入木三分。我们习惯于在社交媒体上构建一个完美、积极、永远在进步的“数字分身”，而当这个分身与深夜在宿舍里对着电脑屏幕感到迷茫和焦虑的真实个体发生碰撞时，那种内在的撕裂感，作者捕捉得非常到位。我甚至能感觉到，这种对“完美人设”的维护，已经成为一种新的、隐形的学业负担，它消耗了太多本该用于深度思考的能量。书中那位热衷于直播分享“自律生活”的学姐，最终因为无法平衡线上的人气和线下的学业压力而“宕机”的桥段，简直就是对“表演型学习”的精准嘲讽。而且，这本书的语言风格非常具有当代性，它巧妙地融入了大量网络用语和新兴概念，却又不滥用，保持了一种冷静的文学距离，使得这些技术名词脱离了其表面的喧嚣，被赋予了更深层次的社会学意义。它让我意识到，我们需要的不仅仅是技术专家，更是能够驾驭技术，而非被技术奴役的思考者。

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我必须说，阅读《校园e时代》的过程，更像是一场**自我身份的重新校准**。我原本以为它会是一部关于“技术如何改变学习”的平铺直叙，结果却发现，它关注的核心是如何在技术构建的全新社会结构中，**重新定义“优秀”与“成功”**。书中对几位不同专业背景学生职业规划的侧写尤其精彩。那些传统意义上被认为“稳定”的专业学生，反而因为对新兴技术变革的反应迟钝，而陷入了更大的焦虑；而那些早期拥抱跨学科、跨媒介技能的学生，虽然起步时看起来有些“不务正业”，却在新旧交替的浪潮中占据了有利位置。这颠覆了我们过去对“刻苦读书”的线性理解。更深层次上，它探讨了“数字公民”的伦理困境——当你的每一次点击、每一次停留都被记录和分析时，你如何保持一个独立、不被预测的自我？书中有一段关于新生入学时就被要求签署“数据使用授权”的描写，这种对个人信息边界被不断蚕食的无力感，贯穿了整部作品，令人不寒而栗。这本书的价值在于，它迫使我们这些身处其中的人，停下来问一个根本问题：**我们究竟是在使用技术，还是在被技术定义？**它的语言风格流畅自然，叙事节奏张弛有度，绝非那种干巴巴的学术论述，而是充满了生活的气息和鲜活的生命力。

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