教材是教的课本、学的范本、考的蓝本。对学生学习的指导,首先应从辅导教材开始。对教材的辅导重在抓住“讲”、“练”两个环节。“讲”强调学生对课本的掌握与领会;“练”关注学生对知识的达成与反馈。讲练如车之四轮,互为依重,牵引着知识之车奋勇前进。
学生对教材的学习,是忌讲练不透,学有“死结”,练有“夹生”。学子们早已呼唤集“讲练”大成的教辅用书横空出世。今天,由于有百位国家级骨干教师、省级骨干教师共同参
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