启东中学作业本:高2化学(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学出版社，龙门书局

作者:王生

出品人:

页数:125

译者:

出版时间:2003年06月

价格:10.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801609601

丛书系列:

图书标签:

• 启东中学
• 高二
• 化学
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启东中学高二化学（上册）教辅材料简介：精准突破，高效备考 面向对象： 启东中学高二年级全体化学学科学生，尤其适用于正在使用指定教材、需要系统性巩固和提升课堂学习效果的师生。 核心理念： 本教辅材料紧密围绕启东中学高二年级上学期化学课程的教学大纲和进度要求设计，旨在为学生提供一个结构清晰、内容详实、训练有度的学习辅助工具。我们深知高中化学学习的连贯性和深度性，因此本书的设计目标是帮助学生在“承上启下”的关键阶段——高二上学期，扎实掌握基础知识，提升解题能力，为接下来的高考复习打下坚实的基础。 本书结构与内容详解： 本册教辅材料严格按照启东中学高二年级化学（上册）的教材章节顺序进行编排，力求做到“一课一练，一章一测”，确保知识点覆盖无疏漏。全书内容主要涵盖以下几个核心模块： 第一部分：电化学基础与氧化还原反应的深化理解 本部分着重于对初高中阶段已接触的氧化还原反应概念进行深化，并引入现代化学中至关重要的电化学基础知识。 氧化还原反应的再认识： 详细解析氧化数法的确定与应用，这是进行复杂反应配平（如离子方程式、半反应书写）的基础。提供了大量经典和变式例题，确保学生能够熟练、准确地计算和判断氧化态的变化。 原电池原理与构建： 全面解析原电池的工作原理，包括电极、电解质、盐桥的作用，以及电极反应的书写规范。针对选择性强、干扰信息多的选择题，设计了“快速识别电极”的技巧总结。 化学电源的实例分析： 结合实际应用，如锌锰干电池、铅蓄电池的工作原理及充放电过程中的电极反应式。材料强调对能量转化效率和环境影响的讨论，提升学生的科学素养。 电解池原理与应用： 详细阐述电解池的结构、原理，重点剖析“惰性电极”和“活性电极”在电解过程中的区别与联系。尤其关注电解规律的总结，如“电解质溶液的电解规律图谱”，帮助学生预测电解产物。 第二部分：有机化学基础的启蒙与构建 高二上学期是正式步入系统学习有机化学的起点。本部分内容安排得循序渐进，确保学生能够克服对有机化学的畏难情绪。 有机化合物的基础概念： 涵盖同分异构现象（结构异构、几何异构）、官能团的识别与命名，强调了系统命名法的规范性。提供了大量的练习题来巩固碳骨架的绘制和异构体的穷举。 烷烃、烯烃、炔烃的性质与结构： 详细解析这三类基础烃类的结构特点（$sp^3, sp^2, sp$ 杂化）、物理性质的规律性变化（如沸点、密度），以及关键的化学反应（如取代反应、加成反应）。特别设置了“反应类型辨析”专栏，区分烷烃的自由基取代和烯烃的亲电加成。 芳香烃的基础知识： 引入苯的结构、性质，以及同系物的概念。重点讲解苯环上亲电取代反应的特点，为后续学习取代基对反应活性的影响做铺垫。 卤代烃的引入： 讲解卤代烃的制备、结构特点，以及最重要的反应——消去反应和取代反应。消去反应的条件控制是考核重点，本书对此进行了详尽的条件对比分析。 第三部分：醇、酚、醚类的深入学习 本部分聚焦于含氧有机物中的第一大类——醇和酚。 醇的结构、性质与分类： 详细阐述伯、仲、叔醇的结构区别，以及它们在氧化反应中的不同表现（温和氧化与强氧化）。酯化反应是本章的难点，本书通过多角度的反应机理图示，讲解了酯化反应的平衡性及影响因素。 酚的特殊性： 重点解析酚羟基的酸性增强的原因（苯环的共轭效应），并讲解酚与氢氧化钠溶液的反应、与氯化铁溶液的显色反应。 醚的简单介绍： 简述醚的结构和制备（威廉姆逊合成法），并将其与醇的性质进行对比。 第四部分：精选专题训练与能力提升模块 除了按章节的课后巩固练习外，本书特设专题训练，用于应对考试中的综合性考点： 1. 电化学综合计算题： 针对涉及电解池中“离子守恒”和“电荷守恒”的复杂计算题，提供了分步解题框架。 2. 有机推断题型汇总： 针对陌生的有机物，如何根据物理性质（如溶解性、密度）和关键官能团的反应特征进行结构推断，提供了一套系统的“排除法”解题流程。 3. 实验操作与误差分析： 选取高频考点的实验（如实验室制备氧气、乙烯的催化脱氢、用滴定法测定乙酸的浓度等），强调关键步骤、仪器选择及误差来源的分析。 教辅特色与使用建议： 详尽的解析： 所有习题均提供详细的文字解析和步骤推导，特别是对于易错点和多解题思路的考点，提供了至少两种以上的解题路径。 知识点索引卡： 每节课后附有“知识点回顾速查表”，便于学生在复习时快速定位知识脉络。 错题本预留空间： 每道题目旁均设计了充足的“错题订正与反思”区域，鼓励学生将做错的题目进行二次加工，变“刷题”为“学分”。 紧扣考纲的难度分级： 习题难度从基础巩固（A级）到能力提升（B级）再到模拟拔高（C级）三级递进，满足不同层次学生的学习需求。 总结： 《启东中学高2化学（上）》教辅材料并非简单地重复课本内容，而是针对启东中学教学特点，精选、优化、深化了高二上学期涉及的所有关键知识点。它将作为学生课堂学习的有力延伸，是课堂笔记的有效补充，更是应对阶段性测试和期中考试的“火力支援”。通过系统性的训练和精准的知识点梳理，确保学生在迎接化学学习的“深水区”时，能够游刃有余，稳步前进。

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这本书的整体排版和装帧，虽然强调了实用性，但在视觉疲劳方面却是一个不小的挑战。大面积的黑色印刷字体，密集的题目排布，长时间面对很容易造成眼睛干涩和注意力分散。尽管这可能是控制成本和最大化练习容量的必然选择，但如果能稍微增加一些留白，或者在关键概念的总结部分使用不同的字体或颜色进行强调，将会大大提升阅读体验和学习效率。我注意到，解析部分，如果仅仅是简单的步骤罗列，对于理解深层次的化学原理帮助有限。优秀的教辅应该在解析中体现出命题人的思路——他们是如何从题干中提取有效信息并应用到化学定律中的。遗憾的是，这本书的解析大多停留在计算过程的展示，缺乏对思维路径的深度剖析。因此，它更适合那些已经掌握了基本解题框架，急需通过大量重复练习来优化速度和熟练度的学生群体，对于初学者来说，可能会因为解析的“吝啬”而感到挫败。总的来说，它是一个可靠的练习工具，但离“完美学习伙伴”还有一段距离。

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说实话，这本书的整体风格偏向于那种传统的、强调“题海战术”的教育理念。每一页几乎都被密密麻麻的题目所占据，留给学生思考和消化知识的空间非常有限。我尝试着对照课本知识点去使用它，发现它的设计逻辑是“学完一个点，立刻做一组对应的题”，这种即时反馈的机制在短期记忆巩固上有奇效，但长期来看，如果不对知识点进行系统性的重组和宏观把握，很容易陷入题海的泥潭，只见树木不见森林。一个让我感到困惑的地方是，部分选择题的干扰项设置得过于明显，缺乏真正具有迷惑性的高质量选项，这使得我们在做题时，更多的是在进行“排除法”的练习，而不是真正运用化学原理进行逻辑推理。如果是为了应付阶段性的小测验，它无疑是高效的武器，但如果目标是培养严谨的科学思维，那么它在“设问的巧妙性”上还有待提高。我更欣赏那些能够引导学生思考“为什么是这个答案”而不是“怎么得到这个答案”的题目，而这本书目前更偏向后者。

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这部高二上学期的化学作业本，带给我的感觉更像是一本“效率优先”的训练手册，而非细致入微的知识导读。它非常务实地将课本的每一个知识点拆解成了可供操作的练习模块，这种结构化的设计，无疑能帮助时间紧张的学生快速定位薄弱环节。当我试图寻找一些与时俱进的、与当前化学前沿研究相关联的案例分析时，却发现这本作业本的内容显得有些“保守”和“经典化”。它紧紧围绕着高中化学课程标准的核心要求，这一点毋庸置疑是合格的，但对于我们这批追求更高分数、希望在竞赛边缘试探的学生来说，这种缺乏“惊喜”的内容设置，就显得有些平淡了。特别是对于有机化学部分的练习，我期待看到更多结构更复杂、反应步骤更多的综合推导题，然而实际提供的多是针对单一官能团反应的考察，深度上略显不足。另外，关于错题的记录和回顾功能，作业本本身并没有提供专门的设计空间，学生需要自行在空白处或额外的笔记本上进行二次加工，这无疑增加了整理错题的负担。希望未来的版本能够在版式设计上更人性化一些，比如预留更多空白区域用于批注和归纳总结。

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从使用的角度来看，这本书的“上册”定位非常清晰，它涵盖了高一下学期可能学习到的所有基础模块，例如一些重要的无机反应和基础的有机概念。但正因为它要覆盖的范围广，导致在某些重点、难点章节的习题密度上做了取舍。例如，在涉及溶液的酸碱度和平衡移动的章节，我个人感觉题目数量略显单薄，可能是为了给后面更繁重的有机化学留出空间。另外，作为一本面向特定学校的作业本，它可能在很大程度上参考了启东中学内部的教学进度和侧重点，这对于体系非常匹配的学生来说是巨大的优势，但对于使用其他教材或教学进度的学生，可能会发现部分知识点的衔接存在跳跃性，需要额外的自学去弥补前置知识的缺失。我希望看到更多的跨章节综合题，因为化学的学习最终是要将各个孤立的知识点串联起来形成体系的，单纯的模块化训练虽然有助于基础得分，但难以提升整体的应试能力。这本书给我的感受是“扎实有余，灵动不足”。

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翻开这本名为《启东中学作业本:高2化学(上)》的教辅材料时，我内心充满了期待，毕竟是启东中学出品，想必质量会有保障。然而，实际的体验却略显复杂。首先，从装帧来看，平装的设计在便携性上占据优势，适合随身携带，但长期翻阅后，书页的耐用性确实令人担忧。内页的纸张质量中规中矩，墨水显色度尚可，没有出现大面积的洇墨现象，这在做大量书写练习时是比较重要的。至于内容的编排，它似乎更侧重于对基础知识点的密集巩固，每一个章节后的习题量都非常可观，对于那些希望通过大量刷题来强化记忆的学生来说，这无疑是一个巨大的“福利”。但问题在于，这些习题的难度跨度似乎有些不均衡，基础题占了绝大多数，真正能够激发思考深度、涉及高考压轴题类型的拔高题相对较少，这使得它更像是一个扎实的“基础打底工具”，而非一个能够应对所有挑战的“全能选手”。我个人希望看到更多解析详尽的步骤，尤其是在一些复杂计算题上，仅仅给出最终答案，对于理解思路仍然不够友好。整体而言，它像是一位兢兢业业的陪练，帮助你跑完基础的五公里，但对于冲刺阶段的加速，可能还需要其他更具针对性的辅助。

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