小学版-轻松英语名作欣赏-第1级-英汉双语读物-适合小学一.二年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:乔伊·夏普 编

出品人:

页数:350

译者:于晓皖

出版时间:2012-7

价格:74.50元

装帧:

isbn号码:9787513521888

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• 鸢尾花系列——轻松英语名作欣赏（小学版）
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经典儿童文学瑰宝之旅：激发阅读兴趣，培养语言能力 书名：探索奇妙世界：世界经典童话与寓言精选（小学低年级版） 适用年级：小学一至二年级 内容聚焦： 本书精选了全球范围内广为流传的、适合小学低年级学生阅读的经典童话故事和富含哲理的寓言故事。我们致力于为初入阅读领域的孩子们搭建一座通往文学世界的桥梁，通过引人入胜的情节和鲜活的角色，潜移默化地培养他们的想象力、道德认知以及初步的语言理解能力。 --- 第一辑：天真烂漫的梦幻世界——精选经典童话（侧重想象力与情感教育） 本辑收录的故事，重点在于营造一个充满魔法、友爱与勇气的世界，帮助低年级学生建立积极的情感认知。 1. 《小红帽与大灰狼的智慧对决》 故事梗概： 这是一个家喻户晓的故事，但我们着重强调小红帽在旅途中的观察力和机智。故事不仅讲述了“不要和陌生人说话”的安全教育，更突出了主人公在面对困难时的冷静应对。 语言特色： 采用简单、重复性高的句式结构，便于初学者跟读和记忆。对话清晰，动作描写生动，如“‘砰’的一声，门被撞开了”、“她悄悄地，踮着脚尖走着”。 教育侧重： 识别危险信号，学会分辨是非，培养初步的判断力。 2. 《三只小猪的建筑学探险》 故事梗概： 三兄弟面对不同材料的诱惑，最终明白了“勤劳与审慎规划”的重要性。我们详细描绘了稻草房、木头房和砖头房的不同质感和抗风能力。 语言特色： 重点使用表示“努力”、“建造”、“抵抗”等动词，增强对动作的理解。故事中穿插了对材料的简单描述，如“结实的砖头”、“轻飘飘的稻草”。 教育侧重： 劳动价值教育，理解坚持不懈的意义，以及预见性思维的启蒙。 3. 《会唱歌的蓝鸟》 故事梗概： 讲述了一位善良的农夫和一只会带来好运的蓝鸟之间的故事。蓝鸟的歌声象征着内心的纯净和快乐。故事强调，真正的宝藏并非外在物质，而是内心的满足感。 语言特色： 描述性词汇丰富，如“清脆的歌声”、“金色的阳光”、“绿油油的田野”。节奏舒缓，营造宁静祥和的阅读氛围。 教育侧重： 培养对自然的热爱，理解幸福来源于简单的生活和善良的心地。 4. 《爱幻想的小精灵与迷路的萤火虫》 故事梗概： 这是一个原创的、充满想象力的短篇。一个小精灵因为太爱幻想，不小心迷失在森林里，幸好遇到一群指引方向的萤火虫。故事鼓励孩子保持好奇心，同时也教育他们学会求助。 语言特色： 引入一些富有想象力的名词，如“月光石”、“星尘小径”，激发低龄读者的创造力。 教育侧重： 想象力保护，学会沟通与寻求帮助。 --- 第二辑：智慧的光芒——经典寓言故事（侧重逻辑思维与道德规范） 本辑选取的寓言故事篇幅短小，但蕴含深刻的哲理，帮助孩子们在阅读中领悟为人处世的基本准则。 5. 《龟兔赛跑的再思考：学会倾听》 故事梗概： 经典故事的全新视角。这次，兔子并非因为骄傲而失败，而是因为没有认真听取同伴的建议。我们侧重于展现赛道上每一次策略的改变和角色之间的对话。 语言特色： 强调对话框的使用，让“听见”和“说出”的过程更加清晰，利于理解因果关系。 教育侧重： 强调倾听的重要性，理解团队合作中的信息传递。 6. 《狐狸与葡萄：不只是酸葡萄心理》 故事梗概： 故事剖析了狐狸在多次尝试未果后，选择性地否定目标的过程。我们用更贴近儿童的语言解释了“挫折”和“自我安慰”的概念。 语言特色： 使用对比强烈的词汇，如“费力地跳”、“够不着”、“不值得”等，展示情绪的转变。 教育侧重： 坦然面对失败，学会接受现实，而不是逃避。 7. 《农夫与四季的变化》 故事梗概： 寓言形式讲述了农夫如何顺应春耕、夏耘、秋收、冬藏的自然规律。每个季节的劳动和收获都被拟人化。 语言特色： 融入季节性词汇和简单的自然现象描述，帮助低年级学生建立时间观念和对季节的认知。 教育侧重： 尊重自然规律，理解“一分耕耘，一分收获”的朴素道理。 8. 《两只迷路的小羊》 故事梗概： 两只羊为了抢先过桥而发生争执，最终导致双双掉入河中。故事强调了谦让和相互尊重的价值。 语言特色： 动作描写直接明了，如“你走开！”、“我先过！”、“‘扑通’一声，掉下去了”。 教育侧重： 学习分享和礼让，认识到固执己见带来的负面后果。 --- 本书的阅读设计特色：为初级学习者量身打造 插图与版面设计： 全书采用大开本、全彩印刷。每页的文字量被严格控制，确保视觉的清爽感。图片占据版面约三分之二，承担了主要的故事情节推动作用，极大地降低了纯文字阅读的压力。插图风格温馨、色彩饱满，人物表情细腻，能有效吸引一年级和二年级的学生。 辅助阅读工具（非双语）： 为了确保阅读的流畅性，本书的重点不在于系统的英语学习，而在于培养阅读习惯和乐趣。因此，我们专注于提供以下本土化辅助： 故事主题提炼： 每篇故事后附有一个简洁的、用大号字体书写的“给小读者的悄悄话”，用第一人称总结故事的核心道理，例如：“小朋友，你今天学会了要耐心等待吗？” 关键概念点读： 书中所有主要人物名称和核心动作词汇，会用醒目的颜色或小小的、易于辨认的图标标注，方便家长或老师在亲子共读时进行强调和解释，引导孩子关注故事中的“谁”和“做了什么”。 阅读目标： 本书旨在让小学一、二年级的学生在享受文学故事魅力的同时，自然而然地建立起对书籍的亲近感，将阅读视为一种快乐的探索，为未来更深层次的阅读打下坚实的基础。它不是一本语言教材，而是一本心灵的启蒙之书。

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说实话，很多市面上的双语读物在“双语”的平衡上做得极差，要么中文翻译得过于直白、生硬，完全失去了原文的韵味；要么就是英文部分选材太难，中英对照后反而成了互相干扰的负担。这套书在这方面做得相当到位。它的翻译质量很高，流畅自然，读起来就像是原本就是用中文写的精彩故事。而且，它没有采取那种左右两栏或者上下对照的排版，而是巧妙地将双语穿插在故事文本中，既方便孩子随时对照查阅，又不会让阅读的流畅性被打断。我注意到，它对一些关键的词汇和短语，会给予特别的标注或者解释，这种设计非常人性化，体现了编者对低龄学习者阅读习惯的深刻理解。我观察我女儿，她现在已经开始尝试不看中文，直接去理解英文部分的含义了，这说明这种平衡的排版确实在潜移默化中培养了她的独立阅读能力。

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作为一名注重培养孩子审美和文化素养的家长，我认为阅读名著对塑造孩子的世界观至关重要。然而，原版的经典名著对于小学低年级的孩子来说，无疑是天方夜谭。这套书成功地架起了一座桥梁，让这些耳熟能详的经典故事，以最易于接受的形式呈现在孩子面前。它带来的不仅仅是语言的输入，更是一种文化和思维模式的熏陶。故事里蕴含的勇气、善良、友谊等普世价值，通过生动的英文叙述，能更直接地触达孩子的心灵深处。我发现，自从读了这套书后，孩子在日常生活中也变得更愿意去分享，也更懂得体谅别人。这种精神层面的滋养，是单纯的阅读技巧训练所无法比拟的。可以说，这是在进行一场高雅的“精神早教”。

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我是一个追求阅读体验的家长，对于孩子的课外读物，我向来比较挑剔，尤其是在涉及到“名作欣赏”这类主题时，总怕它会变得高深莫测，让孩子望而却步。这套书给我的感觉是“润物细无声”的引导。它的难度梯度控制得非常好，不像有些分级读物，前几本还行，一旦进入更高阶，内容和语言的跳跃性太大，孩子容易产生挫败感。这套书的编排似乎是经过精心测算的，每提升一个阶段，新增的词汇和句式都是在原有基础上做小的拓展，让孩子始终保持在“跳一跳才能够得着”的舒适区内。我特别欣赏它对传统故事的改编方式，既保留了原作的精髓，又用更现代、更贴近孩子生活的语言进行了包装，读起来一点都不觉得老气横秋。即便是作为家长的辅助工具，它也提供了很多巧妙的亲子互动点，让我们能很自然地将阅读变成高质量的陪伴时间，而不是冷冰冰的作业。

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这套书简直是孩子们英语启蒙路上的“神助攻”！我给家里刚上一年级的小宝买的，原本还担心他坐不住，毕竟这个年纪的孩子注意力集中时间有限。结果出乎意料，他居然挺喜欢捧着看。首先要说的是，这个版本在内容的选择上非常贴合低年级孩子的认知水平。那些经典的小故事，语言简练又不失趣味性，即便是我们大人读起来也觉得挺温馨的。更重要的是，它不是那种枯燥的“教学”模式，而是真的在“讲故事”。排版设计也做得很有心，字号适中，图画的色彩明亮柔和，不会给孩子的眼睛造成太大压力。每次读完一个短篇，我都会引导他用简单的中文复述一下情节，他虽然词汇量不多，但那种学习的积极性一下子就被调动起来了。我觉得，对于初学英语的孩子来说，建立对英语的“亲近感”比死记硬背单词重要一万倍，而这套书恰恰做到了这一点，它让英语不再是陌生的符号，而是一个个能带来快乐的小小探险。

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从实用性的角度来考量，这套读物的耐读性和重复利用价值非常高。很多早教材料读完一遍就束之高阁了，但好的经典故事，是值得反复咀嚼的。这套书的装帧质量也相当不错，纸张厚实，不易撕破，这点对于活泼好动的小学生来说简直是刚需。每次我带孩子去图书馆或者书店，都会顺便比较一下同类的读物，我发现这套书在定价上也是非常合理的，性价比很高。更重要的是，它成功地将“学习”的严肃性降到了最低，却将“乐趣”的比例提到了最高。我看到孩子在周末或者假期，会主动要求看这套书，而不是被我催促。这种内驱力的产生，才是教育领域最难能可贵的部分。它不是在教孩子“必须学英语”，而是在展示“英语世界有多精彩”，这种引导方式，远比任何说教都来得有效和持久。

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