本書以近十幾年來對教師心理的實驗研究為基礎。並吸收國內外關於教師心理研究的最新成果，通過大量的教師心理研究數據、現狀及經驗呈現，對教師的文化素養、需要與動機、情感、品德、人格、教育教學能力、人際關係、教師的自我、教師的心理健康與生理健康等各方麵做瞭詳細的分析和論述。此外，本書還結閤我國當前教師心理實際，對教師心理促進和提高的措施進行瞭深入探究。全書共10章。
本書可供廣大中小幼教師、心理學工作者以及各級教育工作者和有關領導閱讀、參考。
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