本教材在教学内容的体系上作了很大调整，把基础性的理论及诊疗技术（如常见疾病的鉴别诊断、重症抢救和监护）安排在各系统疾病前教学，从而为后面的各系统疾病的学习奠定了基础，避免了一部分内容不必要的重复。在编写中重视体现了相关学科间知识与技术的交叉渗透及医学模式转变对儿科教学的影响，重视引入了国内外有关儿科疾病诊断的新标准和治疗的新方案（如病毒性心肌炎和HIV感染的诊断、呼吸道感染的抗生素的规范治疗等等）；重视引入了国内外分子水平研究的新成果、新理论、新的治疗技术，尤其是分子免疫学技术、基因诊断技术、介入性诊疗技术、重症监护技术及新药的临床应用，力求使内容能反映医学的最新成就。另外，新增了21世纪将对我国儿童有重大影响或危害的10多种疾病（如小儿免疫缺陷病毒感染、B19病毒感染、心理行为异常、功能性消化不良、铅中毒等），以使教学内容进一步适应我国国情及儿童疾病谱的变化。
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