全國著名特級教師評改作文(初中分冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:陝西師範大學齣版社

作者:鮑誌伸

出品人:

頁數:524

译者:

出版時間:1998-4-1

價格:12.80元

裝幀:精裝(無盤)

isbn號碼:9787561313916

叢書系列:

圖書標籤:

• 作文指導
• 初中作文
• 名師指導
• 寫作技巧
• 語文學習
• 範文
• 寫作素材
• 中考作文
• 提高作文
• 作文輔導

華夏文脈探幽：一部橫跨古今的文學經典鑒賞錄 聚焦中國古典文學的瑰寶，追溯從先秦到清末的文學流變與精髓。 本書並非僅僅是一部針對特定學段學生作文評改的工具書，而是一部旨在係統梳理和深入剖析中國文學史脈絡，展現曆代文學巨匠不朽成就的宏大敘事。我們試圖構建一個立體的知識體係，引導讀者跨越時空，真正領略中華文明在文學領域所達到的藝術高度與思想深度。 第一捲：先秦諸子與詩歌的源頭活水 本捲將目光投嚮中華文明的初始階段，深入探究《詩經》與《楚辭》如何奠定中國詩歌的兩大基石。《詩經》部分，我們不僅會細緻解讀“風、雅、頌”的結構與社會功能，更會著重分析其語言的質樸之美與現實關懷，例如對農耕生活的細膩描摹、對個體情感的真摯錶達。對於《楚辭》，則側重於屈原“香草美人”的象徵體係、浪漫主義精神的磅礴展開，以及上古神話元素的奇譎想象力，力求展現楚文化的獨特魅力及其對後世浪漫文學的深遠影響。 隨後，我們將進入諸子百傢的思想殿堂。這不是單純的哲學梳理，而是將其視為一種獨特的“散文”藝術。從孔子言論的凝練與中正，到老莊思想的辯證與汪洋恣肆，再到韓非子的犀利與法傢邏輯的嚴密，每一傢都代錶瞭一種獨特的敘事腔調和論辯風格。讀者將看到，先秦散文如何確立瞭中國敘事和議論的基調，為後世的史學、政論文學奠定瞭不可逾越的範式。 第二捲：漢賦雄渾與魏晉風骨 秦漢的文學，氣象萬韆，尤其以漢賦的恢弘敘事獨樹一幟。本捲將細緻剖析賦體的演變，從司馬相如的鋪張揚厲、極盡工巧的“鋪陳排比”，到揚雄對賦體走嚮衰落的警醒與反思。我們關注的重點在於漢賦如何成為官方意識形態和宮廷生活的藝術載體，其辭藻的華麗背後所蘊含的時代精神。 緊接著，我們將進入文學史上一次重要的精神轉嚮——魏晉南北朝時期。這一時期的核心在於“個人”的覺醒。曹氏父子的“建安風骨”，以沉鬱頓挫、慷慨悲涼的筆調，直麵亂世的苦痛與英雄的抱負。而“竹林七賢”及其後繼者，則發展齣一種超越世俗、寄情山水的審美趣味。陶淵明的田園詩，如何以平淡自然之筆，構建瞭一個精神自足的理想國，將自然之景與人生哲理完美融閤，成為後世隱逸文學的最高典範。我們還將探討誌怪小說和玄言詩的興起，揭示這一時期知識分子在動蕩中對生命意義的終極追問。 第三捲：唐詩之巔與宋詞的婉約與豪放 唐代是中國詩歌的黃金時代，其豐富性和多樣性無齣其右。本捲將以專題研究的方式，深入唐詩的各個麵嚮。初唐的宮廷氣象、盛唐的邊塞與山水（如李白的浪漫飄逸、杜甫的沉鬱頓挫），以及中晚唐的晚照與感傷（如李商隱的朦朧之美）。我們將分析格律詩的聲律和諧美學，以及如何通過有限的字數，承載無限的意境和復雜的情感層次。 宋代，詞體異軍突起，成為與詩並駕的文學主流。本書將重點區分“婉約”與“豪放”兩大流派的內涵與差異。蘇軾如何以詩為詞，拓展瞭詞的題材與格局，使其能夠容納哲理思辨和廣闊的社會圖景；而李清照的詞，則在細膩入微的個人情感抒發中，展現瞭女性詞人獨特的審美視角與深厚功力。我們還將考察宋代城市文化對詞體繁榮的具體推動作用。 第四捲：元麯的世俗力量與明清小說的世俗百科全書 元麯的興起，標誌著文學開始更加貼近市井生活和大眾審美。元雜劇的結構、唱腔的特點，以及關漢卿、王實甫等大傢如何將曆史故事、民間傳說和現實矛盾融入戲劇衝突之中，是本捲的重點。我們探究雜劇如何以其直白、生動的語言，實現最廣泛的傳播效果。 明清小說，則是一部包羅萬象的世俗社會百科全書。我們將對“四大奇書”進行深入的文本分析。《三國演義》的英雄史詩構建、《水滸傳》的草莽傳奇與忠義觀、《西遊記》的神魔想象與諷刺意味，以及《金瓶梅》對世俗人情和物質生活的冷峻刻畫，都將作為獨立章節進行探討。清代小說的發展，如《紅樓夢》對貴族階層由盛轉衰的精微描摹，其心理描寫、細節鋪陳和詩詞讖語的運用，被視為中國古典小說的最高成就，需要專題論證其超越時代的思想深度與藝術技巧。 結語：文學的遺産與當下的對話 最後，本書將迴歸於文學批評的視角，總結中國古典文學在敘事技巧、語言錘煉、意境營造等方麵的獨特貢獻，並探討如何將這些古典智慧融入當代語境，激發新的創作活力。 本書的寫作風格力求嚴謹而不失流暢，學術性與可讀性並重，旨在為所有熱愛中國傳統文化的讀者，提供一部既有深度又有廣度的文學鑒賞指南。它邀請您一同踏上這場穿梭於韆年文脈、與文學巨匠對話的知識之旅。

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坦白說，我對市麵上那些號稱“名師點評”的書籍一嚮持保留態度，很多時候隻是掛羊頭賣狗肉。但這一冊《全國著名特級教師評改作文(初中分冊)》確實體現齣瞭“特級教師”應有的專業水準。它的評改不僅僅是糾正錯彆字或者病句，而是滲透著對初中生認知特點和寫作瓶頸的深刻理解。我注意到，書中對“情感錶達”的處理尤為細膩。例如，在記敘文中，當學生試圖錶達某種復雜情緒（如失落、內疚）時，書中的點評往往會指齣，單純的直白敘述不如通過具體的動作、環境的烘托來側麵展現效果更好。這種“潤物細無聲”的寫作技巧指導，恰恰是很多應試作文輔導書所忽略的。另外，書中收錄的範文風格非常多樣，既有規範嚴謹的，也有充滿靈氣和個性的，這對於拓寬學生的視野、避免“韆人一麵”的寫作腔調非常有幫助。它教會我們如何保持個性的同時，遵守寫作的基本規範。

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這本書的封麵設計得非常樸實，沒有太多花哨的裝飾，一看就是那種務實型的工具書。拿到手沉甸甸的，感覺內容很紮實。我主要關注的是它對初中寫作的指導部分，因為我自己的孩子正處於這個階段，作文一直是比較頭疼的問題。這本書的結構安排得很閤理，從基礎的審題立意，到具體的段落布局和語言運用，都有詳細的講解。我特彆欣賞它沒有空泛地談論“文采斐然”，而是給齣瞭很多具體的操作步驟。比如，在描寫景物時，它會引導學生如何調動五感，而不是簡單地堆砌形容詞。讀完前幾章，感覺思路一下子清晰瞭很多，不再是那種“想寫又不知道怎麼下筆”的狀態。當然，作為一本教學參考書，它更側重於“如何評改”，而不是“如何創作”，但這種評改的視角恰恰能幫助我們理解優秀作文的內在邏輯，從而反過來指導寫作。總的來說，這本書在方法論層麵的講解非常到位，是近期讀到的比較有價值的初中語文輔導讀物。

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這本書的特點是“實戰性”極強，幾乎每一篇範文後麵都有詳細的點評，而且點評的角度非常刁鑽，完全是名師的“火眼金睛”視角。我發現很多我們自己覺得寫得不錯的句子，在特級教師的評改下，立馬暴露齣瞭結構上的鬆散或者邏輯上的跳躍。最讓我印象深刻的是關於“中學生易犯的錯誤”的專題分析，裏麵羅列瞭十幾個常見的“硬傷”，比如“主題分散”、“詳略失當”等等，每一個錯誤都配有修改前後的對比範例。這種對比教學法非常直觀有效，比單純的理論說教管用一百倍。我仔細研究瞭幾篇關於議論文的評改，發現老師們在指齣不足後，提供的修改建議並非簡單地替換詞語，而是從文章的“骨架”入手，建議如何調整論證層次，如何加強過渡句的邏輯銜接。這種深層次的打磨，讓原本平庸的作文瞬間提升瞭一個檔次。如果想讓孩子的作文從“及格綫”跨越到“優秀區”，這本書提供的這種高階思維訓練是不可或缺的。

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這本書的裝幀雖然簡單，但內容的信息密度極高，讀起來需要反復咀嚼。我尤其喜歡它對“修改的藝術”這一環節的強調。很多學生作文寫完就束之高閣，完全沒有意識到修改纔是提升水平的關鍵。這本書通過不同老師對同一篇作文的不同修改側重點，展示瞭修改的多維性。有的老師側重於增強文章的畫麵感，有的則專注於提升論點的尖銳性。這種多角度的審視，極大地豐富瞭我對一篇作文“可塑性”的認知。我發現，即便是同一篇作文，在不同名師的筆下，可以呈現齣完全不同的優秀版本。這讓我意識到，寫作指導的關鍵不在於提供一個唯一的“標準答案”，而在於提供一套靈活的、可操作的優化工具箱。對於傢長而言，這本書提供瞭一個絕佳的“陪讀”樣本，我們不再是空泛地說“你這段寫得不好”，而是可以具體指齣：“你看，張老師認為這裏的過渡句力度不夠，建議采用XX的句式來加強。”這極大地提升瞭輔導的有效性和專業性。

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從一個長期關注青少年閱讀與寫作教育的旁觀者角度來看，這本書的價值在於它構建瞭一個高質量的“反饋閉環”。初中生的寫作進步，很大程度上依賴於精準且有針對性的反饋。這本書恰恰提供瞭這種“頂級反饋”。它所選取的範文，大多是學生習作中具有普遍性問題的代錶作，它們不是那些高不可攀的“滿分範文”，而是貼近普通初中生水平的“潛力股”。特級教師的評語，就像外科醫生的手術刀，精準地切入病竈，然後給齣恢復性的治療方案。例如，對於一些邏輯混亂的敘事，評語不會簡單地說“亂”，而是會指齣“事件A和事件B之間的因果關係沒有建立起來，建議增加XXX的鋪墊”。這種操作層麵的指導，是很多理論著作無法比擬的。它真正做到瞭“授人以漁”，讓讀者通過學習“如何評改”，反過來掌握瞭“如何寫好”的秘訣，對於提升整個初中階段的寫作素養，無疑是一劑強效的助推劑。

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