2008高考总复习闯关训练

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出版者:机械工业出版社
作者:杨强
出品人:
页数:206
译者:
出版时间:2007-5
价格:14.8
装帧:平装
isbn号码:9787111017431
丛书系列:
图书标签:
  • 高考
  • 复习
  • 闯关训练
  • 2008
  • 高中
  • 教辅
  • 练习
  • 试题
  • 学习
  • 备考
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具体描述

近年来,我国高校招生制度在许多方面均有重大变革,特别是在考试内容上,进一步突出了对学生综合应试能力的考查。为帮助学生尽快熟悉新题型,培训学生“快速入题”、“系统解题”的思维能力,我们特编写了核套高考复习第一轮用书,力求体现知识学习和能力培养的高度统一,帮助学生掌握解题的思路、方法和技能,提高学科悟性和思维创新能力。

本丛书是专门针对高三学生学完全部课程进行第一轮复习而编写的,以教育部最新教学大纲、考试大纲为依据精选、精编、精析习题,内容新颖、覆盖面广,各考点均有难易程度不同的训练和测试。学生可通过书中系统性、互动性的练题方式最大限度地避免复习过程中的盲目性,找到自己的知识薄弱点,使基础知识得到巩固、思考和解决中、难度考题的技巧和能力得到提高,以收到知识积累、迁移、拓展和延伸的学习效果,使考生学有方向、练有目的、考有依据,在最短时间内扩充知识容量、提高应试技巧、挑战高考极限。

本丛书编写人员均是全国先进教育省市工作一线的大学教授和中学特、高级教师,他们不仅具备丰富的教学经验且对高考总体趋势颇为了解,命题经验丰富,对高考有深入研究,肯定有助于学习复习备考,当然高三教师选之作为辅助教材也是大有裨益的。

《智汇金榜:高中新课标模块化学习与素养提升》 —— 迎接新高考时代的深度思维与应用能力淬炼 图书定位: 本书并非传统意义上的应试刷题手册,而是紧密贴合新课程标准(新课标)对学生核心素养、学科思维、探究能力与跨学科应用能力培养的深刻要求而精心打造的一套模块化、进阶式、重理解的学习资源。它旨在帮助高中阶段,尤其是高一高二阶段的学生,构建坚实的学科基础,培养高阶思维能力,为顺利衔接并最终在高三阶段的深度复习和新高考选拔中取得优异成绩奠定坚实基础。 核心理念:从“知识点覆盖”到“核心素养养成” 当前教育改革的重心已从单纯的知识点记忆和机械训练,转向对学生“关键能力与学科核心素养”的全面考察。本书深刻洞察了这一转变,将每一学科的学习内容解构为若干个相互关联、层层递进的“核心素养模块”,而非简单的章节罗列。我们摒弃了过度关注特定年份高考真题的局限性,转而聚焦于那些具有普遍性、迁移性和长期价值的知识结构与思维方法。 内容结构与特色详解: 全书严格按照新课标的知识结构和能力要求进行设计,分为基础构建、思维深化、实践应用三大板块,覆盖学科的本质逻辑和前沿视野。 --- 第一部分:学科思维的深度透视与基础模块构建 (Foundation & Insight) 此部分旨在帮助学生打破学科壁垒,理解知识背后的“为什么”,而非仅停留在“是什么”。 1. 知识体系的“骨架”重构: (以理科为例) 不再简单罗列公式定理,而是通过“溯源探究”环节,系统梳理每一个核心概念的产生背景、实验验证过程和适用边界。例如,在物理中,我们会深入探讨牛顿定律是如何在伽利略的思维实验基础上建立起来的,其适用范围与相对论的交界点在哪里。 (以文综为例) 历史的叙事不再是线性的时间堆砌,而是围绕“大概念”(如“文明的互动”、“社会结构的演变”)进行模块化组织,引导学生从宏观视角把握历史发展的内在逻辑和驱动力。 2. 核心概念的精准辨析: 我们特别设置了“易混淆点深度解析”栏目。这部分内容针对学生学习过程中普遍感到模糊和难以区分的概念进行集中辨析,提供多维度、多角度的对比分析,确保理解的精确性。例如,区分“宏观经济政策”中财政政策与货币政策在传导机制上的细微差异,或文学鉴赏中“象征”与“意象”的边界。 3. 基础运算与规范化训练: 虽然强调思维,但扎实的基础是应用的前提。此部分提供“精准基石”训练集,侧重于计算的准确性、表达的规范性(如化学方程式的配平、数学解题步骤的书写规范等),培养严谨的科学态度。 --- 第二部分:高阶思维的阶梯攀升与探究能力培养 (Deep Thinking & Inquiry) 这是本书最具价值的部分,致力于将学生从“解题者”转化为“问题设计者”和“知识构建者”。 1. 跨学科的思维工具箱: 我们引入了“思维迁移实验室”。针对新高考强调的能力迁移,本模块会提炼出跨学科通用的思维模型,例如: 系统思维: 如何在地理的区域分析、政治的决策过程、生物的生态平衡中运用系统论的视角。 模型建构能力: 从物理实验中的理想模型,到社会学中的理论模型,学习如何根据现实建立、修正和使用模型来解释复杂现象。 逻辑推理链的构建: 侧重于演绎推理、归纳推理和溯因推理的实际应用训练,尤其在论证文写作和实验结果分析中的应用。 2. 探究式学习的“脚手架”: 本书拒绝提供标准答案,而是提供“问题导向式任务卡”。每一个任务都设计为一个开放性或半开放性的研究课题,要求学生自主设计研究方案、搜集资料、分析数据,并最终形成具有个人见解的论述。 例如(文科): “探讨19世纪末至20世纪初,交通技术革新对某一特定区域社会结构变迁的影响。” 例如(理科): “基于你对某一物理现象的理解,设计一个低成本、高效率的验证性实验方案。” 3. 复杂情境下的信息整合与判断: 新高考大量考察学生处理非结构化信息的能力。我们收录了大量源自学术论文摘录、新闻报道、统计图表、历史文献片段的综合材料包。学生需要学习如何快速筛选、交叉验证和整合不同来源的信息,形成综合判断。 --- 第三部分:素养导向的迁移应用与视野拓展 (Application & Vision) 此部分将所学知识锚定于真实世界的问题,培养学生的社会责任感和未来视野。 1. 学科前沿与时代热点结合: 我们设立“学科前沿对话”专栏。这部分内容紧跟当下的科学发现(如人工智能伦理、气候变化应对、基因编辑技术、重大历史考古新发现等),引导学生将所学知识应用于理解和评判这些社会热点,培养批判性思维和社会担当。 2. 论述性表达与批判性写作: 新高考对学生的书面表达能力提出了更高要求。本书针对不同学科特点,提供了“高分论述结构模板”。这些模板强调清晰的逻辑层次、严谨的术语使用和有力的证据支撑,而非空泛的套话。训练学生撰写有深度、有说服力的分析报告和议论文。 3. 应对未来挑战的适应性训练: 全书的测试题和训练题设计注重“变式与延展”。一套题目的设计不再是简单的知识点重复考察,而是通过对情境的巧妙设置和条件的变换,考察学生是否真正掌握了知识的本质,能否将所学知识迁移到从未见过的复杂陌生情境中去解决问题。 目标读者: 本书适合所有追求扎实基础和高阶思维能力培养的高中阶段学习者(尤其适用于高一、高二基础巩固与能力提升阶段)。对于希望跳出题海战术、构建完整学科知识体系、真正为未来探索性学习和新高考选拔做准备的学生,本书将是不可或缺的深度学习伙伴。它提供的不是临时的“冲刺技巧”,而是持续的、内化的“学习力”。

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目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,拿到这本训练册的时候,我内心是带着一丝丝忐忑的,毕竟“总复习”和“闯关”这两个词,听起来就充满了挑战和高压。然而,真正翻阅之后,那种压迫感却奇妙地被一种清晰的指引感所取代。这本书的结构设计,就像是一张精心绘制的“通关地图”,清晰地标明了每一个阶段的目标和需要跨越的“难关”。它没有采用那种堆砌题海战术的做法,反而更注重题目的代表性和覆盖面。我印象最深的是它对文科综合中历史部分的梳理,它将那些看似零散的史实,巧妙地融入到不同的历史主题和核心概念中去,让你在做题的同时,完成了一次对整个知识体系的宏观回顾。特别是那些跨学科的综合分析题,这本书给出的解析详尽到令人发指,它不仅告诉你“是什么”,更深入地剖析了“为什么会这样”,这种对底层逻辑的追问,是很多其他资料所欠缺的。我感觉,这本书更像是一位耐心的、经验丰富的导师,他知道你会在哪里绊倒,并提前为你准备好了最有效的“拐杖”和“助推器”。

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从装帧的耐用性来看,这本书的设计也充分考虑到了高三学子高强度的使用需求。我那本被我翻得边角都有些卷曲了,但内页的油墨依然清晰,纸张的韧性也很好,没有出现大面积脱落或洇墨的现象。这让我在反复比对、勾画重点时,心情都很舒畅。此外,这本书在语言组织上,有一种特别的节奏感,尤其是在阅读那些阅读理解和写作指导的部分,它会引导你从宏观的命题意图去捕捉文章的主旨,而不是陷入细枝末节的词句分析。它的训练结构是层层递进的,从基础概念的巩固,到典型例题的精讲,再到最后的高难度综合应用,每一步的难度爬升都设计得非常科学合理,让人感觉每一步的提升都是水到渠成的,而不是突兀的跳跃。可以说,这是一本真正用心打磨出来的、能陪伴考生走完全程的复习利器。

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这本书的语言风格有一种独特的“老派”沉稳感,没有过多花哨的口号或过于激进的鼓励词汇,但每一个用词都精准有力,直击要害。它更像是一本工具书,一本在你最需要的时候,能提供最可靠支持的伙伴。我尤其喜欢它对细节的处理,比如在化学反应方程式的配平时,它会特意提醒一些容易被忽略的氧化态变化,这些“边角料”的知识点,恰恰是考场上最容易失分的地方。我用这本书复习的那段时间,效率提高得非常明显,不再像以前那样漫无目的地刷题,而是带着明确的目的去攻克每一个“关卡”。每完成一个单元的测试,它都会提供一个“自测诊断报告”的模板,鼓励我们自行分析失分原因,而不是简单地对答案。这种强迫式的自我反思机制,极大地培养了我的独立学习能力。这本书的价值,不在于它教了你多少新知识,而在于它教会了你如何更高效地回顾、整合和应用你已经学过的知识。

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这本书的封面设计着实吸引眼球,色彩搭配大胆又不失稳重,那种略带磨砂质感的纸张拿在手里,立刻就能感受到它蕴含的厚重感和专业度。我记得当时在书店里,它就那么静静地躺在那里,与其他五颜六色的教辅资料形成了鲜明的对比,散发着一种“内功深厚”的气场。更让我心动的是,它里面的章节划分极其细致入微,仿佛是为每一个知识点都量身定制了“训练营”。比如,在解析那些复杂的数学模型时,它不是简单地罗列公式,而是用一种近乎讲故事的方式,将物理情境和数学逻辑串联起来,让你在理解原理的过程中,不知不觉地就掌握了解题的脉络。那些经典的错题分析部分更是如同醍醐灌顶,每一次重新审视,都会发现自己之前思维上的盲点。这本书的排版也十分人性化,大量的留白设计,让你在做笔记和标记重点时,丝毫不会感到拥挤和压迫,这对于长时间备考的学生来说,简直是福音。我尤其欣赏它对历年真题的深度挖掘,不仅仅是给出标准答案,而是提供了多种可能的解题路径和思维转换的思路,这极大地拓宽了我的解题视野,让我不再局限于某一种固定的套路。

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与市面上那些主打“速成”或“押题”的辅导材料相比,这本《2008高考总复习闯关训练》显得尤为朴实和耐用。它的价值不在于预测明年的考题会是什么,而在于确保你对过去所有考点和知识结构有了坚不可摧的掌握。我记得有一次我在攻克一个物理电磁感应的难题时卡住了,那个模型非常复杂,涉及到动量和能量的综合应用。我尝试了手头的其他几本参考书,都没有得到一个让我满意的解答过程。最后还是回到这本书上,它提供的解法,虽然步骤略多,但每一步都清晰可循,每一步的物理意义都阐述得非常到位。那种豁然开朗的感觉,至今记忆犹新。这本书更像是为那些基础相对扎实,但需要系统性提升和查漏补缺的学生量身打造的“精修手册”。它不承诺奇迹,但它保证了通过扎实的训练,你绝对能够达到自己的最佳应试状态。

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