普通高等学校马克思主义理论课通用习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:武汉大学出版社

作者:丁俊萍 编

出品人:

页数:447

译者:

出版时间:2001-1

价格:19.50元

装帧:平装

isbn号码:9787307031913

丛书系列:

图书标签:

• 马克思主义理论
• 习题集
• 高校教材
• 哲学
• 政治
• 思想政治教育
• 理论学习
• 考试辅导
• 基础理论
• 通用教材

好的，这是一份针对《普通高等学校马克思主义理论课通用习题集》的图书简介，内容详实，旨在介绍其他与该主题相关但内容不同的图书。 --- 聚焦于经典文本的深度研读与思想溯源：《西方哲学史经典选读与解析》 图书定位与目标读者： 本册图书并非侧重于应试训练或知识点梳理，而是旨在为对西方哲学思想发展脉络有浓厚兴趣的读者，特别是高等院校人文学科（哲学、历史学、政治学、社会学等）的学生、研究生及相关领域的青年学者，提供一套精选的、深入的经典文本导读材料。本书的核心价值在于引导读者绕过二手资料的转述，直接面对西方思想史上的关键人物及其原著，从而建立对哲学思潮的系统性认知和批判性理解能力。 内容架构与特色： 全书结构严格遵循西方哲学史的发展逻辑，从古希腊的哲学源头，历经中世纪的宗教哲学，直至近代启蒙运动的理性高歌与后来的批判思潮。全书共分为五大部分，每一部分都精选了不同时期最具代表性的思想家及其核心著作中的关键章节。 第一部分：希腊哲学的奠基——从自然到城邦的思辨 本部分聚焦于古希腊的“黄金时代”。我们精选了柏拉图的《理想国》中关于“洞穴寓言”与“理念论”的核心论述，以及亚里士多德《形而上学》中关于“实体”与“潜能/实现”的精要段落。导读不仅对文本进行细致的语境还原，还着重分析了这些概念如何构建了西方形而上学的基础框架，及其对后续政治哲学和伦理学的影响。阅读重点在于理解概念的内生逻辑，而非仅仅记忆结论。 第二部分：中世纪的信仰与理性——神学与哲学的交融 此部分深入探讨了奥古斯丁和托马斯·阿奎那的思想贡献。我们选取了奥古斯丁《忏悔录》中关于时间、记忆与上帝的深刻自省，以及阿奎那《神学大全》中关于“五路论证”的严谨论证过程。此部分的导读侧重于解析在神学框架下，理性如何被界定、如何服务于信仰，以及这种范式对现代科学思维形成的影响。我们力求展示理性思维在特定历史语境下的复杂运作。 第三部分：启蒙与理性回归——主体性的确立与方法的重构 这是全书篇幅最重要的一环，涵盖了近代哲学的重大转向。精选内容包括笛卡尔《谈谈方法》中关于“我思故我在”的怀疑论证过程，斯宾诺莎《伦理学》中关于实体、属性与样式（即“几何学方法”）的演绎推导，以及康德《纯粹理性批判》中“哥白尼式的革命”的论述。导读着重剖析近代哲学家如何从认识论层面重建知识的可靠性，如何构建主体与客体的关系，并强调了“方法论”在构建现代知识体系中的关键作用。 第四部分：德意志唯心主义的宏大叙事——精神的自我实现 本部分聚焦于黑格尔的辩证法。我们精选了《精神现象学》开篇部分关于“感性确定性”向“自我意识”发展的关键论述，以及《逻辑学》中关于“正、反、合”范畴运动的初步展示。本书的特点在于，不将黑格尔的体系视为僵硬的教条，而是将其视为一种动态的、历史性的思维过程的展现。导读旨在帮助读者理解“绝对精神”在历史中的具体展开方式。 第五部分：对现代性的批判与反思——生命意志与权力结构 为保持思想的连续性，本部分选入了对黑格尔体系的反思与突破。我们精选了尼采《查拉图斯特拉如是说》中关于“永恒轮回”与“超人”的象征性表达，以及马克思《1844年经济学哲学手稿》中关于“异化劳动”的早期论述。这部分引导读者思考，在理性主义发展至极致后，生命力、权力意志以及生产关系如何成为哲学反思的新核心。 写作风格与学术态度： 本书的写作风格严谨而不失可读性，力求在保持学术准确性的同时，激发读者的哲学思考。我们不预设任何既定的意识形态结论，而是强调文本背后的历史语境、逻辑结构和概念张力。导读部分采用“问题导向”的分析方法，鼓励读者在阅读原著时，同步思考诸如“何为知识？”、“何为正义？”、“理性如何限定自身？”等根本性问题。 本书的价值所在： 《西方哲学史经典选读与解析》旨在培养读者的深层阅读能力和思想的批判性辨识能力。它不是一套简易的速成指南，而是为那些渴望真正理解西方思想传统深层结构、并能将这些思想资源应用于当代问题分析的求知者所准备的必备工具书。通过直接面对这些高峰之作，读者将能够构建起属于自己的、稳固的知识框架，而不是被动接受现成的理论总结。 ---

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失现代感的色调搭配，特别是封面上那个抽象的符号，让人不禁对内部的内容产生了浓厚的兴趣。我本来以为这会是一本枯燥乏味的理论汇编，但翻开目录才发现，里面的章节划分既有宏观的理论框架梳理，又不乏对具体社会现象的微观剖析，这无疑是为我们这些初学者提供了一个非常友好的切入点。特别是关于马克思主义哲学基本原理的那几个单元，作者在保持学术严谨性的同时，大量引入了当代社会背景下的案例进行阐释，这使得原本抽象的概念变得鲜活起来，仿佛能直接触摸到理论的脉搏。我尤其欣赏作者在构建知识体系时的循序渐进，从历史维度到理论核心，再到实践应用，逻辑链条清晰，让人在阅读过程中很少会感到迷失方向。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一份精心设计的思维导图，引导读者一步步深入理解马克思主义的精髓。这种编排方式，对于自学或者在课堂外需要巩固知识点的学生来说，无疑是一大福音，它极大地降低了理论学习的门槛，让人愿意沉下心来，细细品味其中的思想光芒。

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整本书的语言风格是极其严谨的，几乎看不到任何口语化或含糊不清的表述，这对于需要精确掌握专业术语的学生群体来说，是至关重要的品质。我特别留意了书中对一些复杂理论模型进行图示化的处理，比如某些经济模型的展示，作者选择了清晰简洁的流程图而非复杂的数学公式堆砌，这极大地降低了理解难度。对于我个人而言，我最看重的是它在不同学科交叉点上的处理能力。比如，当论及马克思主义与伦理学的结合时，它没有生硬地将两者拼凑，而是展示了理论如何自然地渗透和影响价值判断的构建过程。这种跨学科的视野，让整本书的知识体系显得异常丰满和立体。我感觉作者不仅仅是该领域的专家，更是一位优秀的“知识翻译家”，能够将高深的学问转化为易于消化的智慧，这需要极高的概括能力和教学艺术。

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这本书的排版和字体选择，体现了出版方对阅读体验的重视。内页纸张的质感细腻，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是，它在关键术语的标注上做得非常到位，无论是加粗处理还是侧边注释，都清晰明了，有效地帮助我们区分核心概念与辅助论述。我发现，每章末尾的“思考与拓展”部分，设计得相当巧妙，它们并非简单的课后习题，而是提出了一些极具启发性的开放性问题，常常能引发我对既有认知框架的重新审视。有几道题，我甚至在图书馆查阅了数本相关专著才勉强找到可以支撑自己观点的论据，这极大地锻炼了我的批判性思维和文献检索能力。这本书的价值，不仅仅在于教授“是什么”，更在于教会我们如何“去思考”和“如何论证”，这种教学相长的互动感，是很多传统教材所缺乏的。它不是一个终点，而是一个绝佳的起点，激发我们主动探索更深层次的学术领域。

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作为一名长期关注社会发展和思潮动态的读者，我发现这本书在对马克思主义理论的“时代化”处理上，做得尤为出色。它没有沉湎于对历史文献的机械重复，而是敏锐地捕捉到了当下全球化、数字化和不平等加剧等一系列新挑战。例如，其中关于“异化”在当代信息社会的新表现的讨论，视角独特且深刻，让人不得不对我们日常的媒介接触方式产生警惕。作者在保持对经典理论的忠诚度的同时，展现出极大的理论勇气和创新精神，敢于用现代的语言和前沿的观察去重新诠释和激活这些看似“古老”的理论资源。这种“古为今用”的智慧，使得这本书对于希望理解当代社会脉络的读者也具有极强的吸引力。它不再是一本仅仅服务于考试的工具书，而更像是一份帮助我们构建健康、批判性世界观的指南。阅读它，就像是获得了一把锋利的“手术刀”，能够精准地剖析社会现象背后的深层结构。

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这本书的装帧质量和纸张用料，给我的第一印象是“扎实耐用”。它似乎被设计成可以陪伴读者度过数个学期的学习生涯，无论是频繁翻阅还是在上面做大量的笔记标记，它都能经受住考验。从内容深度上来说，这本书提供了一个非常坚实的基础平台。它没有将所有问题都提供标准答案，而是着重于构建一个清晰的分析框架。我个人在使用过程中，发现它非常适合作为研讨会或小组学习的共同参考资料。因为不同的读者在不同的章节会产生不同的疑问，而这本书提供的理论支架，能够有效地统一大家的讨论基线，避免了因为基础理解不一致而导致的无效辩论。它成功的秘诀在于，它在提供知识深度和确保可读性之间找到了一个近乎完美的平衡点，既满足了专业学习的要求，也兼顾了初学者的接受能力，实属难得。

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