本書著意追求的，不僅是豐富的社會知識和培育語文能力，還著力宣揚人文精神，它在配閤課閤學習，使學生牢固掌握漢字、漢語和漢文學，學會生存中的一種本領，又要學生傳承民族文化，做具有基本的閱讀能力和中華文明水準的現代中國人。“從學生閱讀的情感、興趣齣發，選擇朗朗上口的讀歌、短文，對學生的朗讀技巧和語感進行指導訓練，激發學生在感悟文字意境的同時，情感産生共鳴”。是貫串本套係列教村的指導思想。它體現瞭新的語文課程標準的基本理念，也是我國傳統語文教育的精髓。做為讀者的小學生們循此理念閱讀，必能獲得能力的和審美的雙重效益。
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