二年级语文(上)

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出版者:
作者:万志勇
出品人:
页数:84
译者:
出版时间:2012-5
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787801609991
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《小学三年级数学(下册)》图书内容导览 ——夯实基础,启迪思维,为持续学习奠定坚实根基 本书定位与设计理念 《小学三年级数学(下册)》是为全国小学三年级学生量身定制的、与现行教材同步更新的配套学习用书。本书的设计紧密围绕教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》对三年级学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观四个维度的核心素养要求。 我们的核心理念是“在实践中理解,在应用中深化”。我们深知,三年级是小学数学学习承上启下的关键时期,学生需要从具象化的感知逐步过渡到抽象化的逻辑推理。因此,本书在内容编排上力求做到:知识点覆盖全面、练习设计梯度合理、情境应用贴近生活、拓展探究激发兴趣。 第一部分:数与代数——运算能力的精细打磨 本部分重点巩固和深化学生对多位数乘法、除法的理解与计算能力,同时引入对分数初步概念的认知。 一、三位数乘一位数(进位乘法和退位乘法的综合运用) 知识点精讲: 详细拆解竖式计算的每一步原理,特别是“进位”和“错位相加”的逻辑。通过大量的图示分解,帮助学生明确“满十向前一位进一”的意义,而非机械记忆口诀。 核心练习集: 包含基础计算题(如 $235 imes 4$),以及需要多步思考的复杂运算(如 $807 imes 6$)。特别设置了“找规律”的变式练习,训练学生在规律中发现和运用乘法性质。 生活应用题: 模拟了超市进货、学校组织春游购买物资等场景,要求学生计算总价或需要多少批次才能完成任务,强调估算与实际计算的结合。例如,计算25个班级,每班发48本练习册,需要多少本?并要求学生在答案后进行一个合理的成本估算。 二、除数是一位数的除法(含验算与估算) 核心难点突破: 重点剖析“试商”的过程。针对除数是几位数,被除数首位不够商1的情况(如 $136 div 4$),以及商中间或末尾出现零的情况(如 $609 div 3$),提供了详细的思维导图解析,确保学生理解“够商”和“补零”的严格要求。 除法验算与估算训练: 强制要求学生对所有计算结果进行验算(乘法验算),并引入简单的估算练习,如 $530 div 8$ 应该在哪个十位数附近,培养初步的判断能力。 应用题设计: 侧重于“平均分配”和“有余数的分配”问题。例如,将150米长的绳子平均剪成若干段,每段8米,可以剪多少段,还剩多少米?并引导学生思考余数的实际意义(余数不能再进行分配)。 三、认识几分之一(初步接触分数) 概念建立: 通过圆形、长方形、正方形的平均划分,直观认识 $1/2, 1/3, 1/4, 1/8$ 等简单分数的含义。强调“整体性”和“平均性”是分数成立的两个前提。 比较与排序: 仅限于同分母(如 $1/5$ 和 $3/5$)或同分子(如 $1/3$ 和 $1/5$)的分数比较,通过涂色对比加深理解。 生活实例: 讨论分食物、分蛋糕等场景,例如,妈妈将一个苹果平均分成四份,小明吃了其中一份,他吃了苹果的几分之几? 第二部分:几何初步——图形的认识与测量 本部分将继续深化对平面图形的认识,侧重于周长概念的建立和初步的动手操作能力。 一、认识长方形和正方形的周长 概念构建: 不再局限于简单的数格子,而是通过“拉直”图形的边长,理解周长是“一周的长度”。通过对比长方形($a+b+a+b$)和正方形($4a$)的计算公式,理解周长公式的来源。 图形变换与周长: 设立了“剪拼”练习。例如,将一个大长方形裁成若干小块后再拼成长方形,观察周长如何变化,从而理解周长是外部边界的长度。 实际测量: 要求学生利用尺子测量课桌、书本、教室地面的长和宽,并计算其实际周长。 二、面积初步认知(不涉及复杂公式) 理解单位: 通过面积单位“平方厘米”和“平方分米”的引入,对比长度单位的意义。强调面积是“覆盖”的多少。 数方格法: 核心方法是“数方格”,通过计算覆盖一个图形所需的小正方形数量来感知面积大小,为后续学习面积公式打下直观基础。 第三部分:统计与概率——数据收集与分析的萌芽 本部分旨在培养学生初步的数据意识和简单的统计图表阅读能力。 复式条形统计图: 认识并学习绘制复式条形统计图(如记录班级“最喜欢的运动”和“最喜欢的颜色”)。重点在于如何通过图例区分不同的数据系列。 数据解读: 练习从统计图中提取信息、进行简单的比较(如“参加某活动的人数比另一项多多少?”)和进行简单的预测。 第四部分:综合实践与拓展 本部分将前面学到的知识融会贯通,旨在激发学习兴趣和解决实际问题的能力。 时间与运算结合: 设计了涵盖时间、乘法、除法的综合应用题,如计算一次长途旅行的耗时、平均每小时行驶的里程等。 趣味数学闯关: 设置了逻辑推理小谜题,例如涉及日期、排列组合的简单问题,训练学生的逆向思维和逻辑推理能力。 本书的特色优势 1. 精细化错题集功能: 每一章节后附有“易错点辨析区”,将三年级学生在乘法进位和除法试商时最常犯的错误进行归类剖析,做到防患于未然。 2. “思维可视化”导图: 对于抽象概念(如分数、除法竖式),提供了清晰的图形化解题步骤,确保学生“知其然更知其所以然”。 3. 分层练习体系: 练习题分为A、B、C三层难度:A级为基础巩固,B级为能力提升,C级为挑战拔高,满足不同学习进度的学生需求。 结语 《小学三年级数学(下册)》是学生从低年级向高年级数学思维转变的关键桥梁。我们相信,通过系统而富有启发性的学习,每一位学生都能扎实掌握运算技能,培养严谨的数学态度,为未来的数学学习之旅打下坚实、自信的基础。

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读后感

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这本《山村的歌谣》真是让人心头一暖,仿佛又回到了那个炊烟袅袅的年代。作者的文笔细腻得如同春日里拂过脸颊的微风,每一个字都充满了泥土的芬芳和生命的力量。书中描绘的那些淳朴的乡间生活,那些为了一口饭食而辛勤耕耘的父老乡亲,他们的喜怒哀乐被刻画得入木三分。我尤其喜欢其中关于“老槐树下的秘密”那一章节,那棵老槐树,不仅仅是一个地理标志,更是几代人心灵的寄托。孩子们在树下嬉戏,老人们在树下纳凉谈心,它见证了多少时代的变迁和人情的冷暖。书中对自然景物的描写更是令人赞叹,清晨薄雾中远山的轮廓,夏日午后蝉鸣的聒噪,秋日里丰收的喜悦,冬日里万物沉寂的肃穆,都通过作者的笔触鲜活地跃然纸上。读完整本书,我感觉心灵被洗涤了一番,对简单而真实的生活产生了更深一层的敬畏。它不是那种跌宕起伏、情节曲折的小说,而更像是一首缓缓流淌的长篇叙事诗,需要静下心来慢慢品味,才能体会到其中蕴含的深厚情感和生活哲理。

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关于那本《失落的亚特兰蒂斯考古笔记》,我得说,它简直是探险文学中的一股清流。不同于那些为了追求刺激而夸大其词的冒险故事,这本书的基调是沉稳、严谨,带着一丝学术的严谨性,但又不失对未知世界的好奇与敬畏。作者,一位资深的海洋考古学家,详细记录了他们团队如何在深海压力和设备故障的极限挑战下,一点一滴地还原那个传说中的古老文明。笔记中充满了大量的实地考察数据、水下摄影记录的描述,甚至包括了对发现的某种不知名金属合金的元素分析报告。我特别欣赏作者处理“不确定性”的方式,他从不武断地下结论,而是用“根据现有证据推断……”、“需要进一步研究……”这样的措辞,保持了科学探索应有的谦逊。书中关于亚特兰蒂斯建筑风格和宗教符号的推测部分,逻辑链条非常完整,让人忍不住跟着作者的思路,一起在想象中触摸那消失已久的宏伟石柱。这本书读起来很费脑子,但收获的知识和对人类文明边界的拓展感是无与伦比的。

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我最近读的这本关于文艺复兴时期佛罗伦萨艺术家的传记合集——《阴影与光影的对话》,给我带来了极大的审美冲击。这本书的叙事角度非常独特,它没有采用传统的“生平事迹”流水账的写法,而是将重点聚焦于几位大师在创作巅峰时期所面临的“艺术困境”与“精神挣扎”。比如,书中深入分析了达芬奇在研究人体解剖学时,那种科学探究精神与宗教禁忌之间的张力,以及米开朗基罗在创作西斯廷天顶画时,肉体上的痛苦与精神升华之间的奇异共存。作者的文笔充满了古典的韵味,仿佛能闻到油画颜料和陈旧羊皮纸的味道。他对于光影、色彩、透视等绘画技法的解读,不是生硬的术语堆砌,而是与艺术家的内心世界紧密结合的诗意阐释。更让我感到震撼的是,作者成功地描绘了那个时代艺术圈的复杂生态——赞助人的权势、学派间的竞争、以及艺术家们如何在赞助与自我表达之间寻找微妙的平衡点。读完此书,我对“艺术的伟大”有了更深一层的理解:它不仅仅是精湛的技艺,更是人类精神在特定历史条件下迸发出的,对抗平庸的强悍意志。

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说实话,《都市食客的秘密菜单》这本书,完全颠覆了我对美食文学的传统认知。它压根就不是那种教你食谱的书,而更像是一部关于“味道记忆”的社会学考察报告,只不过载体是食物。作者以极其尖锐和幽默的笔触,解剖了现代都市生活中,那些被快餐文化和精致主义所掩盖的真实味蕾体验。他追踪着一道看似普通的“街角煎饼”背后的故事,揭示了摊主一家三代人如何在城市变迁中坚守那份独特的酱料配方,以及这份味道如何承载了一个家庭的历史。书中对比了米其林三星餐厅的“解构主义甜点”和深夜大排档的“烟火气小炒”,没有明显的褒贬,只是冷静地呈现了不同阶层人群对“好味道”的定义和追求。最妙的是,作者还加入了一些非常个人化的回忆,比如描述自己童年时,外婆做的那碗“咸得恰到好处的阳春面”,那种朴素的描述,比任何华丽的辞藻都更能勾起读者的共鸣。看完这本书,我感觉自己看食物的眼光都变得不一样了,不再是单纯的饱腹,而是去探寻食物背后的故事和情感。

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我最近翻阅的《星际漫游者手册》,简直是科幻迷的福音!这本书的想象力突破了我们日常经验的桎梏,构建了一个宏大而又逻辑严谨的宇宙图景。作者显然在天体物理和未来技术方面做了大量的功课,书中的设定丝毫不显单薄。例如,对“超光速旅行中的时间悖论”的解释,虽然复杂,但作者通过一个虚构的“时空折叠点”案例,将其阐释得清晰易懂,让人在惊叹于科技进步的同时,也对我们自身的存在产生了深刻的哲学思考。手册的结构设计也非常巧妙,它不是线性的故事,而是分门别类地介绍了各个星系的文化、物种的社会结构,以及不同文明间的交流规范。我花了好几个小时研究了关于“赛博格义体植入的伦理边界”那一章,那里面探讨了当技术可以将人类改造到何种程度时,我们仍能称之为“人”,这个问题至今仍让我思绪万千。这本书不仅提供了逃离现实的窗口,更重要的是,它强迫我们思考人类文明的未来走向,非常具有启发性。

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