具体描述
备受世人瞩目的2004年的全国高考如期落下了帷幕。今年的英语测试仍旧将重心放在语言交际能力的考查上。综观11省市的高考试卷，至少有以下三个特点。
一、地域特色突出；二、知识和能力的发展并重；三、稳定中有变化，致力高考改革。
说到地域特点突出，我们不难看到，今年有11省市自命高考试题，试题从命题方向、内容取材到命题形式都有各自的特点。拿北京卷英语试题来说，继续保持自己两篇作文的风格，而且第一篇文章较以往有很大变化，写作的体裁涉及到了说明加议论，略有点像雅思考试中的写作。完形填空和阅读理解的文章题材新，图文并茂，注重语言信息的筛选、甄别和处理。因此，试卷从形式和内容上都比较有特点，使英语考试越来截止与世界接轨。
作者简介
目录信息
2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷答案与解析（全国Ⅱ卷）
2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷答案与解析（北京市卷）
2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷答案与解析（上海市卷）
2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷答案与解析（天津市卷）
2004年普通高等
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读后感
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用户评价
购买这样一本“旧”的考卷详析，我其实是抱着一种“考古”的心态。我希望从中窥见当年教育体系对英语能力的核心定义是什么。它提供了一个独特的视角，去审视过去几十年间高考英语的演变轨迹。如果书中能加入一些对比性的分析，哪怕是简短的脚注，指出某类题型在后续年份的演变趋势，那就更有深度了。比如，对比2004年的语法侧重点和现今的侧重点有何不同，这对于正在准备新高考的学生来说，虽然不能直接套用答案，但能帮助他们理解知识体系的宏观变化。此外，对于文科和理科卷的区分解析，如果能做到针对性强，清晰划分出各自侧重的词汇和语篇类型，那就更体现了其“大全”的专业性。总而言之，这本书如果能成为一个关于“2004年高考英语能力画像”的完整档案，而非仅仅是答案的罗列，那么它的价值将远远超出其物理上的重量和价格，成为语言学习者和教育研究者案头的一份珍贵资料。
评分这套书的装帧和排版，在那个年代或许是标准配置，但对于现在的我来说，阅读体验确实是个考验。翻阅过程中，我注意到版面设计上似乎没有太多考虑到长时间阅读的舒适度。字体大小、行间距，以及重点词汇和难点句子的突出方式，都显得比较传统和保守。我更倾向于那种使用不同颜色或者加粗、斜体等多种视觉辅助手段来区分主干知识和辅助解析的排版方式。如果这本书能在解析每个题目时，都能附带一个“知识点回顾”的小栏目，比如快速提示一下与该题相关的语法规则或词汇辨析要点，那就更完美了。这样，读者在遇到一个模糊点时，不需要翻到书的后面去查阅冗长的总复习部分，就能立刻在当前页面得到解答，学习的连贯性就得到了保障。毕竟，高考试卷的解析，核心目的是帮助学习者查漏补缺，高效吸收，如果阅读过程本身就充满了摩擦和不便，那么再好的内容也会大打折扣。
评分作为一本针对特定年份试卷的分析集，其时效性无疑是最大的挑战。2004年的英语考试，其选材范围、考察的词汇量和对某些特定文体的偏好，必然带有那个时代鲜明的烙印。因此，这本书的价值，更多地体现在对“过去”的深入理解，而非对“未来”的直接指导。我关注的是，它如何处理那些在当时被认为是“新颖”的考法，并对这些考法进行系统性的归类。例如，那一年关于科技进步或全球化议题的阅读材料，作者是如何引导读者理解其深层含义的？更重要的是，对于听力部分，仅仅提供文本和翻译是远远不够的，我期待看到对语速、语调、连读等语音现象的细致标注和分析，这对于提高听力辨识度至关重要。如果它能像一个细心的老师那样，指出“注意这里，因为‘and’被吞音了”或者“这个介词的选择体现了动词的特定搭配习惯”，而不是简单地罗列答案，那么这本书的学术价值就会大大超越一本普通的参考书。
评分这本厚厚的书，拿到手里沉甸甸的，光是封面那种朴实的印刷质量就透着一股子“老派”的严谨劲儿，一点花哨的修饰都没有，直奔主题——“2004年全国高考试卷详析大全：英语”。我印象中，那会儿的英语试卷，尤其是全国卷，难度和覆盖面都让人印象深刻，它不像现在很多教辅材料那样追求“秒杀技巧”或者“速成宝典”，更多的是对语言基础和理解深度的考察。所以，当我翻开这本书的时候，期待的不是那种一页纸搞定一个考点的速查手册，而是希望看到对那一年试卷中每一个长难句、每一个词组搭配、乃至听力材料背后的文化背景，都能有扎实的、近乎学术的剖析。我尤其想知道，那些出乎意料的单项选择题，到底考察的是哪个知识点模块，以及作文题目在当时语境下的评分标准是如何界定的。如果这本书能做到对细节的深度挖掘，比如对“非谓语动词”在不同语态下灵活运用的精准定位，或者对阅读材料中逻辑关系的梳理，那它就不只是一本考后参考书，更像是一份值得收藏的时代语言教学样本。那种一步步拆解、层层深入的分析过程，才是真正能帮助一个认真备考的学生建立起坚实语感的宝藏。
评分说实话，对于这种“大全”类的书籍，我最怕的就是内容堆砌，为了凑字数而凑数。2004年的试卷，毕竟已经过去了不少时间，很多当年的热点词汇或者文化梗，在今天看来可能已经不再是主流。因此，这本书的价值，很大程度上取决于它对“不变”的知识点的挖掘深度，而非对“易变”的语言现象的追逐。我希望看到的是，作者能够超越简单的“A对B错”的答案解析，而是深入到命题人的思维层面。比如，在阅读理解部分，如果能用图表或者思维导图的形式，清晰地展示出文章的主旨句、论据支持点之间的内在联系，而不是简单地把原文翻译一遍，那才算得上是真正的“详析”。我个人对语法分析特别感兴趣，特别是那些关于虚拟语气和倒装句的考查，它们往往是区分高分和中等分数段的关键。如果这本书能提供不同等级的解题思路——从基础识别到高级语境推断——给不同水平的读者提供各自所需养分，那它的实用价值就大大提升了。否则，对于一个已经掌握了基础知识的读者来说，它可能就沦为一本占书架空间的大部头而已。
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