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出版者:哈尔滨出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-10-01

价格:12.0

装帧:

isbn号码:9787806990049

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《我是小小探险家：自然启蒙绘本系列》 一套激发孩子好奇心，引导他们深入探索我们生活的世界的立体阅读体验。 【书籍定位与核心价值】 本套绘本系列专为3-6岁的学龄前儿童设计，旨在用最富童趣和科学性的方式，开启他们的自然科学启蒙之旅。我们深知，好奇心是孩子学习的原动力，而对周围世界的直观感知与触摸，是构建知识体系的基石。本系列摒弃枯燥的知识点罗列，采用沉浸式的叙事手法和令人惊叹的精美插画，将抽象的自然现象转化为孩子可以理解和亲近的故事。 我们的核心价值在于“观察、体验、提问、思考”。我们希望通过这套书，让孩子们从“知道”自然走向“爱上”自然，成为小小的问题提出者和细致的自然观察家。 【系列内容结构与特色亮点】 本系列共分六册，每一册聚焦一个孩子日常生活中最常见，却蕴含无限奥秘的自然主题。内容设计紧密贴合儿童的认知发展规律，从具象到抽象，层层递进。 --- 第一册：《泥土里的秘密：小蚯蚓的忙碌一天》 主题：土壤生态与生命循环 内容概述： 本书以一只名叫“蠕蠕”的小蚯蚓为主角，带领小读者进入我们脚下那片看似平凡的泥土世界。通过蠕蠕的视角，孩子们将了解到： 1. 土壤的组成： 泥土不是“脏东西”，而是由沙石、腐叶和水分组成的“超级家园”。 2. 蚯蚓的“工作”： 蚯蚓如何在地下穿梭，为土壤松土、增加空气，以及它们如何吞食落叶，制造出对植物生长极其有益的“黑金”——肥料。 3. 共生关系： 简要介绍了与蚯蚓生活在一起的微生物、小虫子，以及它们如何共同维护土壤的健康。 4. 环境警示： 当土壤被污染或过度干燥时，蚯蚓会做什么？（以拟人化的方式引导孩子理解环境保护的重要性。） 特色设计： 采用“隧道视觉”插画技术，模拟地下挖掘的层次感，让孩子仿佛亲身参与了蚯蚓的“工程”。 --- 第二册：《风的形状：看不见的旅行者》 主题：气象学入门与风的感知 内容概述： 风，是孩子们最常感受到的自然力量，但却无法捕捉。本书通过几个富有想象力的场景，帮助孩子理解风的本质： 1. 风的产生： 用简单的“冷空气下降、热空气上升”的原理，以“热情的小热球”和“安静的大冷块”的比喻来解释气压差异。 2. 风的痕迹： 展示风如何吹动树叶、摇摆风车、推动帆船，以及如何将蒲公英的种子带到远方。 3. 风的声音： 区分不同强度的风发出的声音——是温柔的“耳语”，还是响亮的“呼啸”。 4. 工具探索： 介绍简单的风向标和风速计（例如用彩带做成的简单装置），鼓励孩子在家中或户外进行简单的风力测量活动。 特色设计： 大量使用动态线条和半透明的色彩处理，营造出风的流动感。书后附有“自制风铃”的亲子手工指南。 --- 第三册：《夜空下的光芒：月亮和星星的故事》 主题：天文学基础与夜空观测 内容概述： 本书带领孩子们在夜幕降临时抬头仰望星空，解答关于月亮和星星最基本的好奇： 1. 月相变化： 以一只“爱变魔术的月亮精灵”为引，清晰展示从新月到满月的周期变化，解释为什么月亮有时圆、有时弯。 2. 星星的闪烁与距离： 解释星星是遥远的“太阳”，它们看起来小是因为离我们太远了。闪烁是因为地球大气的“眨眼”。 3. 星座初识： 介绍几个著名的、适合儿童辨认的星座（如北斗七星），用神话故事串联起这些星星的排列。 4. 光污染： 强调在远离城市灯光的地方才能看到最美的星空，引导孩子珍惜黑暗的价值。 特色设计： 采用特殊的荧光油墨印刷部分星空图案，在微光下能呈现出微微发光的效果，增强夜晚阅读的沉浸感。 --- 第四册：《生命的奇妙变身：从毛毛虫到蝴蝶》 主题：生物的生命周期与变态 内容概述： 这是关于“蜕变”的史诗。本书以一只渴望飞翔的毛毛虫“蜕蜕”为线索，细致描绘了蝴蝶从卵、幼虫（毛毛虫）、蛹到成虫的完整生命周期： 1. 大口吃货阶段： 描述毛毛虫如何不停地进食，为接下来的变化积蓄能量。 2. 神奇的茧/蛹： 重点描绘了蛹内部发生的奇妙的细胞重组过程，使用艺术化的隐喻来表现“内部重塑”。 3. 破茧而出： 展现蝴蝶展翅飞翔的瞬间，强调每一次生命阶段的必要性。 4. 植物与蝴蝶： 介绍蝴蝶对花粉传播的重要性，以及它们与特定植物的依恋关系。 特色设计： 采用多层切页设计，当翻开不同页面时，能直观看到毛毛虫在不同阶段的形态变化，视觉冲击力强。 --- 第五册：《水流的旅程：从云端到海洋》 主题：水循环与水的形态 内容概述： 本书是关于“旅行者水滴”的冒险故事，完整讲述了地球上水是如何循环不息的： 1. 蒸发与上升： 太阳如何将地面上的水“变轻”，变成看不见的水蒸气升到天空。 2. 凝结成云： 水蒸气在空中遇冷，手拉手变成小水滴，组成云朵。 3. 降落与汇集： 雨、雪、冰雹等不同的降水形式，以及水如何汇集成小溪、河流，最终流入湖泊和海洋。 4. 水的形态： 区分固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气），并展示它们在自然界中的相互转化。 特色设计： 插画中大量使用蓝色调，通过光影变化来区分水的不同形态，尤其对云朵的描绘细腻入微。 --- 第六册：《树的语言：森林里的慢生活》 主题：植物的结构、生长与生态作用 内容概述： 本册聚焦于森林里的“巨人”——树木，教会孩子如何“阅读”一棵树的信息： 1. 树的身体结构： 根（吸收养分）、干（支撑和运输）、枝叶（制造食物——光合作用的简化介绍）。 2. 季节的印记： 为什么树叶会变色？落叶树与常绿树的不同。通过树干的年轮，认识时间的概念。 3. 森林的“客厅”： 介绍树木为动物提供的庇护所（鸟巢、松鼠的家），以及它们如何合作制造新鲜空气。 4. “请不要伤害它”： 强调保护树木的重要性，鼓励孩子在户外观察树木时保持尊重和安静。 特色设计： 采用拼贴艺术风格，模仿树皮的粗糙纹理，部分页面加入了触感涂层，让孩子在视觉和触觉上都能感受到树木的质感。 --- 【阅读引导与家长建议】 本套书的文字简洁优美，但信息密度较高。我们强烈建议家长在阅读时，不要急于解释所有科学名词，而是将书本作为“探险工具”： 提问引导： 读完关于风的一页，可以马上带孩子到窗边问：“我们能看到风吗？我们怎么知道它在哪里？” 实地考察： 鼓励孩子将书中的知识与现实联系起来，比如在公园里寻找正在蜕皮的昆虫，或观察清晨的露珠。 激发想象： 允许孩子根据自己的理解，对自然现象进行“非科学”的解读，保护他们最初的、天马行空的想象力，因为那正是科学探索的起点。 《我是小小探险家》 系列，是送给每一位渴望了解世界的孩子的“自然护照”，它不仅是知识的传递，更是亲子间共享美好自然时光的邀请函。

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这套学习材料最让我感到惊喜的是它对“个性化学习”的潜藏支持。虽然它是一套标准化的产品，但其设计却留下了足够的空间供不同学习进度的孩子进行调整。对于学习能力较强的孩子来说，书中的一些拓展性思考题，可以作为很好的“拔高”训练，让他们在现有知识基础上进行进一步的探索和深化。而对于需要更多帮助的孩子，它的基础练习部分讲解得足够详尽和耐心，每个小步骤都清晰可见，可以让他们安心地跟上进度，不必因为一时的困惑而产生畏难情绪。我发现，当我们引导孩子使用这套书时，我们很少需要进行大量的额外讲解，因为书本身已经尽可能地自我解释清楚了。这种低干预高效率的学习模式，极大地解放了家长的精力和时间，让我们能更有效地关注到孩子在学习中的情绪反馈和兴趣点，而不是单纯地扮演“知识讲解员”的角色。它提供的是一个可靠的学习工具，让学习的主动权真正回归到孩子自己手中。

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老实说，现在市面上的教辅资料多如牛毛，很多都只是把课本内容换个包装，没什么新意。但这一套读物却展现出了一定的独到见解，尤其是在对基础概念的深度挖掘上。它不仅仅停留在“是什么”的层面，更深入探讨了“为什么”和“如何用”。举个例子，对于一些看似简单的常识性知识点，它会设计一些需要孩子反思其内在联系的对比性问题，迫使他们进行深层次的思考。我尤其喜欢它在复习环节的处理方式，它不是简单地把之前的知识点堆砌在一起，而是构建了一个知识网络，让孩子清晰地看到不同知识点之间是如何相互关联、相互支撑的。这种系统性的梳理，对于构建孩子的知识体系至关重要。我发现，经过这套书的训练后，孩子在遇到跨章节的综合性问题时，反应速度明显加快了，不再是孤立地看待每一个知识点，而是能从整体上把握学习内容，这说明它的设计理念是着眼于长期学习能力的培养，而非短期的应试技巧灌输。

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作为家长，我非常关注教辅材料对孩子学习习惯养成的积极影响。这套书在这方面做得相当出色，它强调的是规范和精准。书中的每一个练习单元都有明确的步骤指导，要求孩子必须按照既定的规范来书写或表达，这对于培养孩子严谨的学习态度非常有益。比如，在需要进行步骤演示的题目中，它会清晰地标示出每个操作环节必须达到的标准，这种对细节的苛求，最终会内化为孩子对待所有学习任务的态度。同时，这本书的配套资源似乎也经过了精心打磨，虽然我主要关注纸质内容，但能感觉到它背后的教研力量很强大，每一个练习点的设置都有其明确的目的性。它教会孩子的不只是知识本身，更重要的是如何“学好”知识，如何保持学习过程的条理性和完整性。这种对过程的重视，远比单纯的对结果的奖励来得更有价值，它在无形中塑造了孩子受益终身的学习方法论。

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试用下来，我最大的感受是这套学习用书在趣味性和实用性之间找到了一个巧妙的平衡点。它没有采用那种过度娱乐化的设计，反而更侧重于通过一些贴近孩子日常生活的场景来设置练习，让知识的学习过程变得更加“可触摸”。比如，在涉及数量和集合概念的章节，它用了关于分享零食、整理玩具这类主题，孩子们在做题时，仿佛在解决自己生活中的小问题，代入感极强。再者，书中的习题设计非常注重开放性和思考深度，不仅仅是简单的机械重复记忆。很多题目要求孩子自己去描述、去比较，这无形中锻炼了他们的口头表达能力和逻辑组织能力。我注意到，我的孩子在完成这些需要“输出”而不是单纯“输入”的练习时，思路明显活跃了许多，不再满足于给出标准答案，而是会主动去探究其他可能的解法。这套书真正做到了“寓教于乐”，但它的“乐”是建立在对知识的真正理解和运用之上的，而不是肤浅的感官刺激，这一点做得非常高明，让学习成为一种积极的探索行为。

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最近入手了一套主打基础知识巩固的教辅材料，不得不说，这套书在培养孩子扎实的基础方面确实下了一番功夫。首先最吸引我的是它对核心概念的梳理和呈现方式，非常直观，没有过多花哨的装饰，直击要害。比如在讲解一些基础的语法结构时，它不是简单地罗列规则，而是通过大量的例句进行对比和归纳，让孩子在潜移默化中理解其用法。我观察到我的孩子在做完这部分练习后，明显感觉到他在阅读句子时，对句子的成分划分和逻辑关系有了更清晰的认识。而且，这套书的排版设计非常人性化，留白恰到好处，不会让初学的小朋友感到视觉疲劳，这对需要长时间专注的低年级学生来说，是一个很重要的加分项。我特别欣赏它在难度梯度上的把握，从最简单的入门级内容开始，稳步推进到稍微复杂一点的知识点，确保孩子每一步都能建立起成功的体验感，从而保持学习的积极性。这种循序渐进的教学思路，对于刚刚接触系统学习的孩子来说，无疑是最好的引导。总而言之，这是一套非常注重“内功”修炼的优质读物，值得推荐给那些追求稳扎稳打学习进度的家长。

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