教材是教的課本、學的範本、考的藍本。中學生的學習，首先應從吃透教材開始。但長期以來，中學生在學習中存在這樣一種誤區：不願思考，隻想死記；不願讀書，隻想做題。結果對教材的學習，學練不透，閱讀成為一件痛苦的事。
古人雲：書讀百遍，其義自現。現代教育工作者認為：學好教材是完成學習任務的前提。沒有對教材知識的掌握，就無法達成嚮課外發展的知識儲備；沒有對教材概念、原理的領會，就不會有知識的靈活應用；沒
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