学习原理与方法

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出版者:哈尔滨工业大学出版社
作者:乔炳臣
出品人:
页数:276 页
译者:
出版时间:2004年01月
价格:16.0
装帧:平装
isbn号码:9787560319629
丛书系列:
图书标签:
  • 学习原理与方法
  • 乔炳臣
  • 哈尔滨工业大学出版社
  • 学习方法
  • 学习技巧
  • 学习原理
  • 高效学习
  • 时间管理
  • 思维导图
  • 记忆力
  • 专注力
  • 自我提升
  • 教育心理学
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具体描述

图书简介:《高效能人士的时间管理艺术》 第一章:认识时间——你真的了解你所拥有的资源吗? 时间,是宇宙中最公平的资源,每个人每天都拥有相同的二十四小时。然而,为什么有些人能成就非凡,而另一些人却总是在截止日期前挣扎?《高效能人士的时间管理艺术》深入剖析了人们对时间的普遍误解,并提供了科学的视角来重新审视“时间”这一概念。 本章首先探讨了时间的主观感知与客观流逝之间的差异。我们会带你走出“忙碌即高效”的陷阱,揭示那些让你感觉时间飞逝却毫无产出的“时间黑洞”。我们将运用心理学原理,分析“拖延症”的深层根源,它并非简单的懒惰,而是复杂的决策规避行为。 核心内容提炼: 时间计量革命: 摒弃传统的时间观念,引入“价值时间单位”(VTU)的概念,强调投入到高价值活动中的每一分钟的指数级回报。 认知负荷与时间碎片化: 阐述现代信息洪流如何通过不断的中断,极大地降低了大脑处理复杂任务的能力,并提供一套应对多任务切换成本的系统性方法。 生物钟的校准: 介绍根据个人“高效能时段”(Peak Performance Window)来安排日程表的具体步骤,确保最需要专注力的任务安排在精力最充沛的时刻。 第二章:目标锚定——从愿景到每日行动的桥梁 没有清晰的目标,时间管理不过是更有效率地做着不重要的事情。本章聚焦于如何建立一个既鼓舞人心又具备可操作性的目标框架。我们摒弃了传统的“年度目标”的僵硬模式,转而提倡一种动态的、螺旋上升的目标设定体系。 我们将详细介绍“影响圈与关注圈”理论在时间管理中的实际应用。高效能人士不会将精力浪费在那些他们无法控制的外部因素上(关注圈),而是专注于那些他们能够直接影响的行动和决策(影响圈)。 实践工具箱: “北极星指标”的建立: 如何为你生活的各个领域(职业、健康、人际关系)设定一个清晰的、不可妥协的长期方向,作为所有日常决定的最终裁判。 SMART-ER 原则: 在经典 SMART 原则基础上,加入了“可衡量”(E)和“可重审”(R),确保目标具备适应性和实时反馈机制。 任务分解的艺术: 教授如何将宏大目标拆解为可以在 30 分钟内完成的“原子任务”,克服启动障碍。 第三章:精力管理——超越时间限制的终极杠杆 时间是有限的,但精力是可再生的。本章颠覆了以时间为核心的传统管理模式,转而强调“精力池”的维护与优化。一个精力充沛的人,用一小时完成的工作量可能远超一个疲惫不堪的人用四小时完成的工作。 我们将从生理学、心理学和情感学的角度,构建一个全面的精力管理框架。 生理层面的优化: 微休息的科学: 研究表明,短时间的、有目的性的休息比长时间的周末放松更能有效恢复认知资源。介绍“番茄工作法”的高级变体——“恢复式间歇”。 营养、水合作用与执行功能: 探讨特定的膳食习惯如何直接影响决策质量和专注力的维持,以及如何避免“食物昏迷”(Food Coma)。 心理与情感层面的调适: “心流”的编程: 深入分析进入心流状态所需的先决条件(清晰的目标、即时反馈、挑战与技能的平衡),并提供环境设置指南,最大化进入心流的概率。 情绪的能量消耗: 识别那些不必要的、内耗性的情绪——焦虑、自责、嫉妒——并提供即时的情绪“降噪”技术,释放被情绪占用的认知带宽。 第四章:系统构建——让自动化为你工作 优秀的系统胜过平庸的意志力。本章旨在帮助读者建立一套能够自我运行、减少日常决策疲劳的个人工作操作系统(Personal Operating System, POS)。 重点在于“流程化”和“外部化”。将例行事务和不重要的决策从你的大脑中“卸载”到可靠的流程中。 关键系统模块: 1. 收件箱与处理机制(Inbox Zero 进阶版): 如何快速、准确地处理所有新信息(邮件、笔记、待办事项),确保“输入”环节的清爽和有序。 2. 情境化待办清单(Context-Based To-Do Lists): 摒弃单一的、杂乱的清单,而是根据你所处的环境(@办公室、@电话中、@家)来组织任务,确保在特定情境下能立刻知道该做什么。 3. “第二大脑”的搭建: 介绍如何使用笔记和知识管理工具,将学习到的知识和灵感系统地存储和检索,而不是依赖记忆力。这部分会详细拆解 Zettelkasten(卡片盒笔记法)等高级知识组织方法的实际应用。 第五章:关键识别与拒绝的艺术 高效能人士的秘密,并非在于他们做了多少事情,而在于他们拒绝了多少“看似重要”的事情。本章是时间管理的“防御工事”。 我们将深入探讨艾森豪威尔矩阵(四象限法则)在现代信息环境下的局限性,并提出更具穿透力的“二八法则变体”——帕累托优化时间分配。 拒绝的实战技巧: 边界设置与沟通: 如何清晰、礼貌而坚定地设立工作与私人生活的边界,并有效管理他人的期望值。 “战略性不回复”策略: 针对那些非紧急、但需要你投入大量时间的请求,提供延迟回应和替代方案建议的模板。 评估机会成本: 培养一种思维模式,每一次接受一项新的任务,都意味着你放弃了完成其他任务的机会。学会计算并直面这种成本。 总结:持续迭代的精进之路 本书的最后部分强调,时间管理不是一次性的配置,而是一个持续反馈、修正和升级的动态过程。我们将引导读者建立每周的“系统回顾会议”,定期检查系统运行效率,调整精力分配,确保你的时间艺术永远走在精进的轨道上。阅读本书,你将获得一套完整的、可操作的工具箱,帮助你从被动反应者,转变为主动掌控自己生命节奏的架构师。

作者简介

实践告知我们,有关学习思想和方法方面的知识,是最重要最有价值的知识。您在阅读本书或指导学生学习过程中,一定做到质疑问难,认真思考,学以致用。

第1篇 行动学习基础

第1章 21世纪领导力和组织变革

领导者和组织学习能力的重要性

行动学习法案例

行动学习法和组织变革

第2章 行动学习法的基本原理和运行机制

项目、问题或任务

行动学习法小组或团队

流程强调富有洞察力的提问与反思性倾听

反思和学习流程

针对问题采取行动

对学习的承诺

行动学习教练

行动学习法的两项基本原则

多个问题和单一问题的行动学习法小组

行动学习法项目持续的时间

小组或团队的组成

选择和提出小组任务或问题

巩固学习成果

如何运用行动学习法—— 一个真实案例

第3章 行动学习法的跨学科基础

人们是如何学习的:学习的基本理论

为什么人们会改变,是如何改变的?

第4章 行动学习法在发展领导者和组织学习方面的优势

领导力的发展

行动学习法发展领导者的方法和原因

行动学习是怎样建立学习型组织的

行动学习的其他优势——团队组建和个人发展

通过行动学习建立组织、创建团队及培养领导者

第5章 在行动学习团队的生命周期中,以提问的方式来促进反思和学习

任务挑战

人际关系面临的挑战

第2篇 行动学习应用

第6章 通过行动学习法来发展和变革组织

行动学习法与OD&C的比较

OD&C的理论与方法

行为研究

社会技术系统理论

行动学习在复杂系统改变中的应用

行动学习与OD&C咨询过程

第7章 将行动学习嵌入到组织之中

作为组织干预的行动学习

计划设计需要考虑的事项

第8章 将行动学习整合到更大的发展项目中

行动学习在更大项目中的定位

例1:美国国家卫生研究所

例2:克莱斯勒

课堂中的行动学习

第9章 行动学习在其他能力发展程序中的应用

行动学习作为总的策略来提高创造力、问题解决能力以及

促进成长和发展

小组/组织领导运用行动学习

小组/任务顾问运用行动学习

教练运用行动学习

第3篇 从现在到未来的最佳实践

第10章 行动学习效力的证据

以证据为基础的实践

培训和开发项目的评估

结论导向与决策导向

数据收集时的定量模式与定性模式

实证研究设计与探索研究设计

研究设计的分类

研究问题

优先研究需求

第11章 设计和实施行动学习项目的最佳实践

步骤一——与客户的初步接触、制定目标及签订合约

步骤二——召集项目管理小组

步骤三——项目设计

步骤四——确定和定义所要解决的问题

步骤五——组建团队

步骤六——建立和保持团队的士气和动力

步骤七——保持高层参与和支持

步骤八——汇报解决方案

步骤九——项目评估

步骤十——使行动学习成为公司文化的组成部分

目录信息

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