学习原理与方法 在线电子书 图书标签: 学习原理与方法 乔炳臣 哈尔滨工业大学出版社
发表于2024-11-10
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实践告知我们,有关学习思想和方法方面的知识,是最重要最有价值的知识。您在阅读本书或指导学生学习过程中,一定做到质疑问难,认真思考,学以致用。
第1篇 行动学习基础
第1章 21世纪领导力和组织变革
领导者和组织学习能力的重要性
行动学习法案例
行动学习法和组织变革
第2章 行动学习法的基本原理和运行机制
项目、问题或任务
行动学习法小组或团队
流程强调富有洞察力的提问与反思性倾听
反思和学习流程
针对问题采取行动
对学习的承诺
行动学习教练
行动学习法的两项基本原则
多个问题和单一问题的行动学习法小组
行动学习法项目持续的时间
小组或团队的组成
选择和提出小组任务或问题
巩固学习成果
如何运用行动学习法—— 一个真实案例
第3章 行动学习法的跨学科基础
人们是如何学习的:学习的基本理论
为什么人们会改变,是如何改变的?
第4章 行动学习法在发展领导者和组织学习方面的优势
领导力的发展
行动学习法发展领导者的方法和原因
行动学习是怎样建立学习型组织的
行动学习的其他优势——团队组建和个人发展
通过行动学习建立组织、创建团队及培养领导者
第5章 在行动学习团队的生命周期中,以提问的方式来促进反思和学习
任务挑战
人际关系面临的挑战
第2篇 行动学习应用
第6章 通过行动学习法来发展和变革组织
行动学习法与OD&C的比较
OD&C的理论与方法
行为研究
社会技术系统理论
行动学习在复杂系统改变中的应用
行动学习与OD&C咨询过程
第7章 将行动学习嵌入到组织之中
作为组织干预的行动学习
计划设计需要考虑的事项
第8章 将行动学习整合到更大的发展项目中
行动学习在更大项目中的定位
例1:美国国家卫生研究所
例2:克莱斯勒
课堂中的行动学习
第9章 行动学习在其他能力发展程序中的应用
行动学习作为总的策略来提高创造力、问题解决能力以及
促进成长和发展
小组/组织领导运用行动学习
小组/任务顾问运用行动学习
教练运用行动学习
第3篇 从现在到未来的最佳实践
第10章 行动学习效力的证据
以证据为基础的实践
培训和开发项目的评估
结论导向与决策导向
数据收集时的定量模式与定性模式
实证研究设计与探索研究设计
研究设计的分类
研究问题
优先研究需求
第11章 设计和实施行动学习项目的最佳实践
步骤一——与客户的初步接触、制定目标及签订合约
步骤二——召集项目管理小组
步骤三——项目设计
步骤四——确定和定义所要解决的问题
步骤五——组建团队
步骤六——建立和保持团队的士气和动力
步骤七——保持高层参与和支持
步骤八——汇报解决方案
步骤九——项目评估
步骤十——使行动学习成为公司文化的组成部分
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