学习原理与方法

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实践告知我们,有关学习思想和方法方面的知识,是最重要最有价值的知识。您在阅读本书或指导学生学习过程中,一定做到质疑问难,认真思考,学以致用。

第1篇 行动学习基础

第1章 21世纪领导力和组织变革

领导者和组织学习能力的重要性

行动学习法案例

行动学习法和组织变革

第2章 行动学习法的基本原理和运行机制

项目、问题或任务

行动学习法小组或团队

流程强调富有洞察力的提问与反思性倾听

反思和学习流程

针对问题采取行动

对学习的承诺

行动学习教练

行动学习法的两项基本原则

多个问题和单一问题的行动学习法小组

行动学习法项目持续的时间

小组或团队的组成

选择和提出小组任务或问题

巩固学习成果

如何运用行动学习法—— 一个真实案例

第3章 行动学习法的跨学科基础

人们是如何学习的:学习的基本理论

为什么人们会改变,是如何改变的?

第4章 行动学习法在发展领导者和组织学习方面的优势

领导力的发展

行动学习法发展领导者的方法和原因

行动学习是怎样建立学习型组织的

行动学习的其他优势——团队组建和个人发展

通过行动学习建立组织、创建团队及培养领导者

第5章 在行动学习团队的生命周期中,以提问的方式来促进反思和学习

任务挑战

人际关系面临的挑战

第2篇 行动学习应用

第6章 通过行动学习法来发展和变革组织

行动学习法与OD&C的比较

OD&C的理论与方法

行为研究

社会技术系统理论

行动学习在复杂系统改变中的应用

行动学习与OD&C咨询过程

第7章 将行动学习嵌入到组织之中

作为组织干预的行动学习

计划设计需要考虑的事项

第8章 将行动学习整合到更大的发展项目中

行动学习在更大项目中的定位

例1:美国国家卫生研究所

例2:克莱斯勒

课堂中的行动学习

第9章 行动学习在其他能力发展程序中的应用

行动学习作为总的策略来提高创造力、问题解决能力以及

促进成长和发展

小组/组织领导运用行动学习

小组/任务顾问运用行动学习

教练运用行动学习

第3篇 从现在到未来的最佳实践

第10章 行动学习效力的证据

以证据为基础的实践

培训和开发项目的评估

结论导向与决策导向

数据收集时的定量模式与定性模式

实证研究设计与探索研究设计

研究设计的分类

研究问题

优先研究需求

第11章 设计和实施行动学习项目的最佳实践

步骤一——与客户的初步接触、制定目标及签订合约

步骤二——召集项目管理小组

步骤三——项目设计

步骤四——确定和定义所要解决的问题

步骤五——组建团队

步骤六——建立和保持团队的士气和动力

步骤七——保持高层参与和支持

步骤八——汇报解决方案

步骤九——项目评估

步骤十——使行动学习成为公司文化的组成部分

出版者:哈尔滨工业大学出版社
作者:乔炳臣
出品人:
页数:276 页
译者:
出版时间:2004年01月
价格:16.0
装帧:平装
isbn号码:9787560319629
丛书系列:
图书标签:
  • 学习原理与方法 
  • 乔炳臣 
  • 哈尔滨工业大学出版社 
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