具体描述
《中国教育大事典》为历史资料工具书。它采取以事为典的形式，以教育文献和史实为依据，系统地记述中国教育发展的基本脉络和主要特点，供各级教育管理人员、各类、学校领导者和教师、以及师范院校学生研究参考。它的目的是为振兴教育报务，为建设具有中国特色社会主义教育体系服务。
《中国教育大事典(1840年以前)》的编写思路是：一、按中国教育的发展，分为1840年以前、1840年至1949年、1949年至1990年三个时期，分期记述；二、以教育类型分类，以事为目，以年为序，以述为本，不评不议；三、为读者查阅方便，引文标明出处，有的加注或简释，并附一些重要的历史文献。
《中国教育大事典(1840年以前)》共四册，1840年以前一册，近200个事目；1840年至1949年一册，700多个事目（已于2001年出版）；1949年至1990年（上下）两册，1000多个事目（已于1993年出版）；合计2000多个事目，700多万字，800多幅照片。
这本图书名为《中国教育大事典》是一部致力于全面记录和系统总结了中国教育发展的历史、历程及其重要意义的作品。它以学术严谨的态度，对中国教育在不同时期的发展脉络进行了详细而深入的梳理。这本书不仅仅是对教育体系演变的回顾，更是一份展示中国社会思想、文化发展和改革政策变迁的重要资料。 图书内容涵盖了从古代教育起源到现代教育制度的演进，全面呈现出各个历史阶段的教育特征与成就。其中，特别关注了中国传统教育体系的形成与深化，如儒家思想对教育理念的影响、科举制度的建立及其作用，以及近现代国家建设中教育改革的重要里程碑。这些内容不仅体现了中国教育在不同历史背景下的调整与创新，也展示了教育在社会进步和文化传承中的核心地位。 书中对教育政策的记录同样丰富，详细介绍了从清末民初到当代的多次重大教育改革，包括义务教育的发展、文革时期的教育局面、改革开放后的教育体制调整以及近年来课程设置和学科体系的不断完善。这些内容反映了中国政府对于教育的重视及其在应对国内外变化中的战略思维。 图书还通过大量的历史事例与经典文献，生动地呈现出中国教育思想的重要流脉。读者可以从中了解儒家“学以致用”的理念如何塑造了古代中国的学业文化，从辛亥革命到中华人民共和国成立后的教育建设，再到当前国家对高质量教育的高要求，各个阶段的变迁与创新。 此外，《中国教育大事典》不仅记录了教育制度的变迁，更深入探讨了教育在社会经济、科技进步及文化传承中的作用。它强调，中国教育始终与国家发展密不可分，是推动社会进步和人民福祉的重要力量。这本书通过系统而生动的写作风格，为读者提供了一次全面而深刻的学习机会，帮助他们理解中国教育历程背后的智慧与奋斗精神。 在结构上，这本图书采用了分章节的方式，使得内容逻辑清晰，便于阅读和参考。每一章都围绕某个特定主题展开，详细分析其发展脉络和影响，同时结合实际案例进行说明。这种结构设计不仅提升了读者的理解能力，也增强了书本的学术价值。 整体来看，这本图书以其广泛而深入的内容，为中国教育研究提供了宝贵的资源。它不仅是对历史的回顾，更是一份鼓舞人心的教育典籍，能够激励后人在追寻知识与进步的道路上不断前行。
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