幼儿新概念数学教程 第3辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:东方出版社

作者:王顺妹

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:2002-9

价格:27.00元

装帧:

isbn号码:9787806279212

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿数学
• 新概念数学
• 第3辑
• 启蒙教育
• 认知能力
• 思维训练
• 数概念
• 图形认知
• 逻辑思维
• 学龄前教育

启蒙阶段的思维体操：《小小科学家思维训练（1-3岁精装绘本系列）》 一本为蹒跚学步的探索者量身定制的感官盛宴与认知基石。 --- 导语：点亮最初的好奇心 在生命最初的两年里，世界是孩子感官探索的无尽宝库。他们用小手触摸、用嘴巴品尝、用眼睛捕捉每一个光影的变化。这个阶段的认知发展，并非依赖于抽象的符号或复杂的逻辑推演，而是根植于具体的、可操作的、充满趣味的感官体验。 《小小科学家思维训练（1-3岁精装绘本系列）》正是在这样的认知前提下精心设计的一套综合性早期引导读物。本系列共三册，每一册都聚焦于0-3岁婴幼儿特有的认知敏感期和操作需求，旨在通过安全、耐读的精装材质和高度互动的形式，搭建起孩子与世界连接的第一个桥梁，为日后系统的学习打下坚实、有趣的基础。 本系列核心目标：培养“观察——感知——模仿——尝试”的早期科学思维模式，而非直接传授数学概念。 --- 第一册：《我的第一个形状与颜色探索盒》（适用年龄：12-18个月） 关键词：基础感知、物体恒存、触觉识别 核心内容描述： 本册专注于为宝宝建立最基础的视觉和触觉对应关系。它完全避开了任何数数或量化概念，而是将重点放在“这是什么”和“摸起来感觉如何”。 1. 形状认知（非几何化）： 我们不使用“圆形”或“方形”这样的术语，而是用具体的实物进行关联。例如，一页展示一个球（圆润的触感），下一页展示一块积木（平坦的触感）。书中通过立体浮雕和不同材质的拼贴，让孩子通过触摸来区分不同的轮廓——“光滑的”、“粗糙的”、“凹进去的”、“凸出来的”。 2. 颜色辨识（情感化关联）： 颜色教学与具体场景和情感相绑定。例如，用温暖的橘色代表“香蕉”（可吃的乐趣），用柔和的蓝色代表“水”（安静的安抚）。颜色是用来描述环境的工具，而非分类的标签。 3. 大小对比（基础空间）： 通过对比场景展示“大大的玩具车”和“小小的橡皮鸭”，帮助孩子建立基础的尺度概念，理解“多”和“少”的直观感受，但不会涉及数字的计数。 4. 材质与声音的对应： 书中设计了多个翻页机关，翻开后伴随简单的声音反馈（如摇晃时的沙沙声、按压时的吱吱声），训练孩子的听觉与触觉的整合。 设计亮点： 采用加厚纸板书结构，边角圆润处理。书中包含多个“挖洞”设计，鼓励幼儿用手指探索背后的景象，强化“物体恒存”的安全感。 --- 第二册：《动物朋友的日常作息》（适用年龄：18-24个月） 关键词：时间序列、因果理解、空间方位 核心内容描述： 随着宝宝理解力的增强，本册开始引入动态和序列的概念，这是未来理解“过程”和“顺序”的基础。 1. 时间序列的初探： 通过描绘小动物一天的活动，初步建立“先做A，后做B”的概念。例如，小鸡先从蛋壳里出来（破壳），然后去找妈妈吃虫子（进食）。这是一种简单的线性叙事，而非数学上的序列排序。 2. 空间方位（动词引导）： 重点培养对空间关系的基础理解，完全不涉及几何术语。例如，“小熊爬到树上去了”，“兔子跳到洞里面去了”。通过鲜明的插画对比，让孩子理解“上/下”、“里/外”的相对位置。 3. 因果关系体验： 引入简单的“如果…那么…”的体验。例如，图画展示“水洒到地上”，下一页展示“小脚滑倒了”。帮助孩子理解动作会带来相应的结果，培养初步的预判能力。 4. 数量的初步感知（群组而非计数）： 页面中会出现同一类事物的集合，例如“一群小鱼游在一起”、“一堆积木倒在一起”。目标是让孩子感知到“很多”和“只有一两个”的视觉差异，但不会要求他们点数。 设计亮点： 大幅面的拉页设计，模仿环境的延展性。大量使用对比鲜明的图像，例如“白天”和“夜晚”的场景切换，强化场景的对比和转换。 --- 第三册：《我的小手在做什么？》（适用年龄：24-36个月） 关键词：动作分解、精细动作协调、生活数学的萌芽 核心内容描述： 在三岁临近的阶段，孩子开始热衷于模仿成人的动作，并尝试独立完成复杂任务。本册将感官训练与精细动作的分解练习紧密结合，为未来理解“操作”和“步骤”做准备。 1. 动作分解与模仿： 针对日常操作进行步骤拆解。例如，“穿鞋子”被分解为：① 伸脚进去 → ② 拉紧带子。书中通过多图并列的方式，展示完整动作的分解步骤，训练孩子的视觉追踪和动作模仿能力。 2. 对称与匹配（自我认知）： 引导孩子观察自身和环境中的“相同”与“不同”。例如，左手和右手做同样动作的对比，袜子的图案是否一致。这种匹配练习是未来逻辑思维和几何感的基础。 3. 测量与比较的初级体验： 聚焦于长度和容量的直观比较。例如，用一个空杯子和一个装满水的杯子对比，让孩子看到“满的”和“空的”的区别。或者对比两根不同长度的绳子，引导他们感受“长长的”和“短短的”。强调的是“感觉”上的长短，而非米或厘米的单位。 4. 生活中的分类： 引入基于功能的分类，而非抽象的类别。例如，将“用来吃的工具”（勺子、叉子）和“用来玩的工具”（球、积木）放在一起比较，让孩子理解事物服务于不同的目的。 设计亮点： 本册引入了带魔术贴或可拆卸部件的设计，鼓励孩子动手“完成”一个动作（如给玩偶穿衣服、把积木堆起来），将认知内化为实际的操作体验。 --- 总结：为全面发展奠基 《小小科学家思维训练（1-3岁精装绘本系列）》是一套以经验和感知为核心的早期教育工具。它旨在通过安全、有趣、高互动性的阅读体验，帮助宝宝建立对世界的基本认知框架——形状、颜色、空间、序列、因果和动作分解。 本系列绝不涉及： 阿拉伯数字（1, 2, 3...）的教学。 任何数学公式、逻辑推理或抽象符号的学习。 加减乘除等运算概念。 我们相信，在幼儿阶段，最好的“数学教程”是让他们充分感知和理解他们所生活的、可触摸、可感知的真实世界。这套书提供的，正是扎根于此的坚实、快乐的思维体操。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它并不只是停留在简单的“教认字、算数”，而是努力构建一个完整的、以孩子为中心的数学思维框架。它的每一课似乎都在鼓励孩子提出“为什么”和“可以怎样做”。比如，当学习到“排序”的概念时，它会设置一个需要解决的“小麻烦”，比如“小动物们要排队上火车，但是它们身高不一样，该怎么排？”。这种设置，迫使孩子必须主动去思考、去设计规则，而不是被动地接受“从小到大排”这个既定答案。这无形中培养了他们的批判性思维和解决问题的能力，这才是早期教育真正的价值所在。它不仅仅是在“教数学”，它是在“培养一个未来的思考者”。我甚至发现，孩子在玩其他类型的游戏时，也会不自觉地运用从这套书中学习到的逻辑结构来分析问题，这种迁移能力，是我作为家长最欣慰的收获。

评分☆☆☆☆☆

从一个对幼教产品有长期观察的家长角度来看，这本书的装帧设计也体现了专业性。纸张的厚度和韧性都非常好，即使孩子偶尔不小心弄湿或者用力过度，也不容易撕裂损坏，这对于经常进行涂画和粘贴操作的低龄段孩子来说，简直是福音。装帧的圆角处理也非常贴心，完全不用担心孩子在翻阅时会刮伤手。更值得一提的是，它的色彩管理非常科学，比如在区分集合概念时，它会非常清晰地使用对比强烈的颜色分组，保证了视觉信息的准确传达，避免了因为颜色过于花哨而导致的注意力分散。这种对细节的极致追求，让我觉得出品方对学龄前儿童的生理和心理特点有着深刻的理解。这不是一套随便印印就能拿出来卖的材料，它更像是一份经过反复打磨和实践检验的教学工具，值得信赖。

评分☆☆☆☆☆

这本数学启蒙教材，从我孩子的实际使用情况来看，确实在培养孩子对数字和形状的初步认知方面下了不少功夫。我们家那位，刚开始接触数数的时候，总是数着数着就跑偏了，或者对“多”和“少”的概念模糊不清。但自从用了这套书，情况有了明显改善。它的编排逻辑非常贴合幼儿的认知发展规律，不是那种干巴巴的堆砌知识点，而是通过一系列生动有趣的情境故事，将数学概念巧妙地融入其中。比如，它会通过“小兔子分饼干”这样的场景，让孩子在不知不觉中理解加减法的基本含义。色彩的运用也非常到位，饱和度高而不刺眼，图画精美，每一个小细节都充满了童趣，能牢牢抓住孩子的注意力。我特别欣赏它在操作性上的设计，很多页都鼓励孩子动手涂色、剪贴，甚至是利用家里的日常物品进行比对，这极大地激发了他们的学习主动性，而不是被动地接受灌输。可以说，它成功地将抽象的数学概念“具象化”了，让枯燥的学习过程变得像一场充满探索的冒险。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对很多市面上的幼儿教材都持保留态度，总觉得它们为了迎合家长对“超前教育”的焦虑，内容设计得过于超前或复杂，反而扼杀了孩子天然的好奇心。然而，这套书的理念显然更注重“打地基”。它不是急着教孩子认多少个大数字，而是扎扎实实地在培养孩子的“数感”和逻辑思维。我观察到，它在空间认知方面的处理非常细腻，比如引导孩子区分“上、下、左、右”，不是简单地指着图画说，而是设计了迷宫或者寻找隐藏物品的游戏。孩子在玩的过程中，不知不觉就建立起了相对位置的概念。而且，这本书的语言风格非常亲切自然，不像教科书那样严肃，更像是邻家的哥哥姐姐在耐心地引导。这种“润物细无声”的教育方式，真的比硬塞知识点有效得多。现在我女儿在玩积木的时候，会自己跟我说：“妈妈，我搭了一个比你那个高一点点的塔”，这种主动运用数学语言的现象，让我觉得这套教材的价值是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这种强调“实践性”的早教材料向来情有独钟，而这套教程在这一点上做得尤为出色，甚至可以说，它在一定程度上替代了我过去不得不自己摸索的很多“亲子活动”时间。它的难度梯度设置非常平滑，从最基础的“单双数区分”到稍微复杂的“简单图形拆分与重组”，每一步都衔接得恰到好处，让孩子始终保持在“跳一跳才能够得着”的最佳学习区间，挫败感很低，成就感很高。我记得有一次，书上让孩子用不同颜色的笔画出两条长度不等的线段进行比较，这不仅仅是绘画练习，更是在视觉上量化了“长短”的概念。家长配合起来也很轻松，不需要深厚的数学功底，只需要按照书上的指引，提供一些日常的材料，比如纽扣、豆子等。这种将家庭生活与数学学习无缝对接的设计，极大地拉近了孩子与学习内容之间的距离，让他们真正体会到数学就在我们身边，而不是束之高阁的理论。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆