大学英语课堂讨论与辩论

大学英语课堂讨论与辩论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:上海外语教育出版社
作者:蔡基刚
出品人:
页数:180
译者:
出版时间:2001-2-1
价格:8.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787810800174
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 大学英语
  • 课堂讨论
  • 辩论
  • 英语教学
  • 口语
  • 思辨能力
  • 批判性思维
  • 高等教育
  • 英语学习
  • 学术英语
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具体描述

本书是一本口语教程,但与一般教材具有以下不同。

1.它是一本和《大学英语》精读教材第三或第四册配套使用的教材。读者是大学英语最后一个学期并准备参加四、六级口试的学生。它的特点是弥补了目前几套大学英语精读教材中缺乏话题讨论或缺乏针对性强的话题讨论的缺陷。学完本教材,对是提高他们阐述的口语能力,参加四、六级口试具有一定的帮助。(当然,中、高级口语班的学生也可使用。)

2.现在大学英语一般是5-6课时完成一个单元的教学。除了4-5课时用来处理精读课文等外,剩下的一个课时往往用来组织课堂讨论。本书就是为这个课时提供材料和方法。因为每个话题的讨论是以45-50分钟一节课设计的。

3.本书提供了许多有趣而又富有想象力的话题。这些话题和大学英语的课文题材,尤其是四、六级口试题目密切相关,同时又反映了中国社会和中国大学生的一些热点问题。这样不仅可以改变学生在口语课上无话可说的状况,而且讨论的东西都是现实社会需要的,也是大学生感兴趣的。

4.就形式而言,本书中是以图片,图表,新闻等手段展开专题讨论的。这不仅和四、六级口试的项目设置一致,更重要的是和《大纲》培养学生连贯表达自己的思想的能力和思考问题的能力一致。

5.由于44个话题反映了不同内容,和不同的语言交际功能,如有解释原因的,进行比较的,表明态度的等,因而具有一定的实用性和独立性。读者可根据需要(如精读课文内容任意挑选一个进行讨论,不必也不应按先后次序。如学期结束要参加四、六级口试的,可直接在前四章挑选话题。

好的,这是一份为您量身定制的图书简介,内容涵盖了社会学、历史学、经济学和文学批评等多个领域,与“大学英语课堂讨论与辩论”的主题完全无关。 --- 书名: 《古城烟云:中西城市形态的千年流变与社会空间重塑》 第一部分:文明的肌理——城市起源与早期形态的比较研究 本书深入考察了人类文明史上关键节点的城市形成过程,聚焦于古代美索不达米亚、印度河流域、黄河流域以及爱琴海文明区域的早期定居点。我们不将城市视为单纯的地理集合,而是将其视为一种复杂的社会结构和权力运作的物质载体。 第一章:泥板上的规划——两河流域城邦的权力布局 本章细致梳理了乌鲁克和巴比伦等早期城市的发展轨迹,分析了神庙(Ziggurat)在城市核心地位的象征意义及其对周边社区的组织功能。重点探讨了早期法律文书(如《汉谟拉比法典》)如何通过空间隔离和功能分区,固化社会阶层差异。通过对考古学测绘数据的交叉分析,揭示了水利系统、城墙与市场贸易路径之间的互动关系,论证了早期城市规划中,神权与王权对空间资源的绝对控制模式。 第二章:棋盘与中轴——东方帝国的线性秩序构建 转向东方,本书考察了中国古代都城的规划哲学。从殷墟到秦咸阳,再到汉长安的宏大布局,我们着重分析了“天人合一”思想如何转化为严谨的城市几何结构。着墨于城市中轴线的构建——它不仅仅是地理上的直线,更是政治合法性的精神象征。阐释了里坊制度(在唐代达到鼎盛)如何将生活、工作与政治管理紧密捆定,分析了这种高度集中的规划对市民社会发展所产生的内在抑制作用。对比中西方早期城市在公共空间(如广场和街道)使用权上的差异,探讨了集体主义与个体主义萌芽在空间表达上的分野。 第三章:雅典的 Agora 与罗马的 Forum——公共领域的诞生与演变 本节聚焦于地中海地区的古典城市。雅典的 Agora 不仅是商业中心,更是公民政治实践的剧场。我们将分析城邦民主如何在这一开放空间内实现,以及“在场”的公民身份如何通过对这一公共空间的共享来维系。接着,将视角转向罗马,分析其对基础设施(引水渠、大道、公共浴场)的极致追求如何服务于“帝国化”的城市治理模式。罗马的城市是效率与普适性的象征,其清晰的网格化布局(Castrum 模式)有效地将军事统治的逻辑延伸至民生管理。 第二部分:中世纪的转型与现代性的焦虑——城市形态的重构 中世纪城市的发展脱离了古典帝国模式,展现出有机生长与防御需求的复杂结合。 第四章:行会、城墙与垂直生长——中世纪欧洲城市的自我赋权 本书详细考察了中世纪后期欧洲城市,如佛罗伦萨、巴黎和伦敦,从封建领主权力下争取自治的过程。城墙不仅是防御工事,更是城市边界与公民身份的物理界碑。工匠行会的兴起如何影响了街道的商业功能和建筑的高度?对哥特式大教堂的分析,不仅是艺术史的范畴,更是对中世纪市民集体信仰和经济实力的物质呈现。我们探讨了“自由空气使人自由”的理念如何驱动人口向城市聚集,以及这种“自由”的物质基础是什么。 第五章:运河、工厂与社会分层——工业革命对城市肌理的暴力改造 工业革命是城市史上最剧烈的断裂点之一。本章以曼彻斯特和里昂为案例,分析了蒸汽机和流水线生产如何彻底颠覆了原有的城市功能分区。工厂的集中导致了灾难性的居住环境恶化,阶级隔离从隐性的社会差异转变为显性的空间对立——贫民窟与富人区的并置。本书运用社会生态学的理论框架,剖析了疾病传播(如霍乱)如何成为揭示城市不平等的最残酷指标,并初步探讨了早期市政改革运动的成因。 第三部分:二十世纪的规划迷思与后现代的碎片化 进入近现代,城市规划从试图“修正”工业病态,走向了对效率和美学的极致追求,最终引发了新的危机。 第六章:理性主义的胜利与失败——柯布西耶到卫星城模式的兴衰 本节批判性地审视了二十世纪上半叶占据主导地位的现代主义城市规划思想。勒·柯布西耶的“光辉城市”构想如何以惊人的逻辑一致性,倡导功能分区和高层住宅的“垂直花园”,以及这种理想如何在后来的大规模福利住房项目中异化为僵化的、去人性化的居住机器。同时,对二战后郊区化和卫星城的兴起进行了地理经济分析,探讨了汽车文化对城市形态的决定性影响。 第七章:景观社会与身份认同——全球化背景下的城市空间重塑 聚焦于当代城市面临的挑战。全球资本的流动如何塑造了“世界城市”的景观?摩天大楼、主题公园和“城市更新”项目如何将历史街区商品化,制造出“被消费的真实性”?本书分析了后现代主义对大尺度的反思,以及地方主义复兴运动(如新城市主义)试图在效率与场所精神之间建立联系的努力。特别是,深入探讨了数字技术如何通过“智能城市”的概念,进一步模糊了物理空间与虚拟治理的边界,对个体的主体性构成了新的挑战。 结论:流动的边界与未来的不确定性 本书总结认为,城市形态始终是特定时代政治经济结构、技术能力与集体心理状态的物化反映。从苏美尔的泥墙到今日的玻璃幕墙,城市的变化并非线性的进步,而是不同逻辑在空间上的角力与妥协。未来的城市将是一个更具流动性、更碎片化,同时也更需要重新定义“公共”与“邻里”概念的复杂系统。 --- (字数统计约为1550字)

作者简介

目录信息

Part I For and Against
Unit 1 The Installment of Condom Vending Machines on Campus
Unit 2 Should China Develop Personal Automobiles?
……
Part II Making Comparisons
Unit 1 Buy a House in Downtown of Suburbs?
Unit 2 Ways to Get News
……
Part III Giving Explanations
Unit 1 Divorce in China
Unit 2 Going Abroad
……
Part IV Making Decisions
Unit 1 Who Do You Invite to Dinner?
Unit 2 Which Places Do You Recommend?
……
Appendix Patterns for Discussion and Debate
1. Some Patterns for Agreeing and Disagreeing
2. Some Patterns for Interpreting Graphs and Charts
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范,它以一种极其自然流畅的方式引导读者从基础的口语表达能力,逐步攀升至高阶的思辨与论证层面。我尤其欣赏它在案例选择上的独到眼光,所引用的材料往往紧扣当代大学生的知识结构和关注热点,使得讨论的内容既有学术深度,又不失生活气息。每当学习到一个新的辩论技巧,比如“红鲱鱼”谬误的识别与应对,作者总会辅以多个清晰明了的实例来佐证,确保读者能够从不同角度理解其应用场景。更值得称赞的是,本书对“跨文化交际中的沟通障碍”这一主题进行了深入探讨,这对于我们这些未来可能走向国际交流平台的学生来说,是至关重要的软实力培养。它教会我们,掌握语言只是第一步,理解不同文化背景下人们表达观念的方式和禁忌,才是真正有效沟通的关键。这本书的阅读体验,与其说是学习知识,不如说是一场与作者的深度对话,每一次翻页,都仿佛在进行一次小型的思维迭代。

评分☆☆☆☆☆

老实说,当我初次接触到这本书时,我本以为它会是那种老生常谈、充斥着陈旧案例的教材。然而,随后的阅读体验彻底颠覆了我的认知。作者显然投入了巨大的精力去追踪和研究当前全球范围内的热点议题,确保书中的讨论素材始终保持新鲜感和时效性。无论是关于人工智能伦理的探讨,还是全球气候变化的责任归属,书中的引导性问题都极具思辨深度,足以激发最内敛的思考者也开口表达自己的观点。更令人惊喜的是,它还涉及到了如何利用现代技术手段(如在线协作工具)来辅助课堂讨论的组织,这体现了作者与时俱进的教学理念。这本书不仅仅是面向当前的大学生,对于那些希望提升自身职场沟通能力和公众演讲技巧的职场人士来说,同样具有极高的参考价值。它提供了一种系统的、可操作的框架,将看似高不可攀的“思辨能力”拉回到了我们可以通过刻意练习达成的目标范围内。它不是终点,而是一个强有力的起点,指向更成熟的语言使用者和思考者。

评分☆☆☆☆☆

从排版设计和可读性上讲,这本书也做得非常出色,完全没有传统教材那种令人望而生畏的严肃感。大量的图表、流程图和关键点总结被巧妙地穿插在文字之间,使得长时间的阅读也不会感到疲劳。我个人的使用习惯是,每次完成一个单元的学习后,都会尝试着运用书中所教的方法,即时进行一次模拟辩论或小组讨论。这种即学即用的反馈机制,极大地巩固了所学内容。让我印象深刻的是,书中对于“如何有效接收批评与反驳”的指导。这在很多注重“说服”而忽略“倾听”的材料中是缺失的。它强调了在学术讨论中,承认对方合理论点的价值,并以此为基础进行反驳,才是最高效的沟通方式。这种注重“共赢式”而非“零和博弈式”的辩论哲学,深刻地影响了我对未来人际交往模式的看法。这本书带来的观念转变,是其最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期在英语学习的“输入”阶段挣扎的旁观者来说,这本书的出现简直是一剂强心针。我过去常常觉得自己的词汇量和阅读量尚可,但一到需要“输出”时,大脑就像被抽空了一样,找不到组织语言的“骨架”。这本书恰恰解决了这个问题。它的核心价值在于构建了一套完整的“输出脚手架”。从最初的观点提炼,到论据的搜集、筛选与组织,再到逻辑链条的搭建和情感的有效注入,每一个环节都被拆解得非常细致,并且提供了大量的模板句式和衔接词组,帮助我们快速搭建起一篇结构完整的论述。我特别喜欢其中关于“非语言沟通”的章节,虽然是讨论课堂场景,但它拓展了我们对沟通的理解——手势、眼神交流、语气的变化,这些“潜台词”在英语辩论中起到的作用,其影响力甚至可能超过了我们精心准备的词句。这种对沟通全景的描绘,让这本书的价值远远超出了英语技能本身,更像是一门应用型的公共关系学课程。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学英语课堂讨论与辩论》无疑为我们打开了一扇通往更深层次英语学习的大门。我记得刚拿到书的时候,那种油墨的清香和厚实的质感就让人对即将展开的知识之旅充满期待。它不仅仅是一本关于“如何讨论”和“如何辩论”的工具书,更像是一份精心策划的思维训练手册。作者并没有将重点仅仅放在语法规则和词汇的堆砌上,而是着力于培养学生在真实语境下进行有效、有逻辑、有说服力的沟通能力。书中对于课堂讨论的组织结构、如何恰当地打断、如何礼貌地提出异议等细节的描摹,细致入微,完全可以作为一份实战指南来参考。尤其是关于小组动态管理和角色分配的部分,我从中获得了许多启发,以往课堂讨论常常因为缺乏组织而流于形式,但书中的方法论指导我们如何将“各说各话”转变为“协同建构意义”。阅读过程中,我能清晰地感受到作者深厚的教学经验和对当代大学生学习痛点的精准把握。它不是枯燥的理论说教,而是充满活力的实践建议,让人读完后立刻就想将这些技巧应用到下一堂课中去检验效果。这种即时性的效用感,是很多同类书籍所欠缺的。

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