中华中学生千题精品作文宝库

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出版者:海南出版社
作者:一牛
出品人:
页数:960
译者:
出版时间:2002-5-1
价格:68.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787544303835
丛书系列:
图书标签:
  • 中学作文
  • 写作指导
  • 范文
  • 素材
  • 积累
  • 提分
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  • 培优
  • 中学生
  • 作文宝库
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具体描述

本书分为考场作文、命题作文、材料作文等八个部分,每个部分又分为若干小栏目,荟萃文题500余个,优秀范文2000余篇。

好的,以下是一份针对您的图书《中华中学生千题精品作文宝库》所设计的、不包含该书内容的图书简介。 --- 翰墨丹青:当代文学新篇章的探索与构建 导言:时代的脉搏与文学的温度 在这个信息洪流奔涌的时代,文学的价值从未褪色,反而因其承载的人文精神与审美追求而愈发珍贵。本书《翰墨丹青:当代文学新篇章的探索与构建》并非传统意义上的应试指南,而是一部深度聚焦于当代中文写作前沿思潮、艺术手法与文化语境的理论与实践探索集。它旨在为所有热爱文字、致力于在瞬息万变的社会中捕捉真实情感与深刻思想的写作者,提供一个超越基础技巧、直抵创作核心的广阔平台。 本书的视野横跨文学批评的理论基石,直至具体文体的创新实践。我们拒绝浅尝辄止的模板化教学,力求展现文学创作中“为什么”和“如何做”的内在逻辑。它是一面镜子,映照出当代中文书写所面临的挑战与机遇;它更是一把钥匙,为渴望构建个人独特叙事风格的读者开启新的大门。 --- 第一部分:现代语境下的叙事重构与声音定位 第一章:数字时代的文学回响 当代写作已然脱离了纯粹的纸面媒介,网络文化、社交媒体的碎片化信息,正以前所未有的速度重塑着读者的注意力和接受习惯。本章深入剖析了“后印刷时代”的语境对小说、散文乃至非虚构写作的影响。我们探讨了如何在新媒介的冲击下,保持叙事的深度与节奏感,避免陷入表面化的狂欢。特别关注了“信息过载”背景下,作者如何提炼核心意象,实现有效的情感穿透。 第二章:个体身份的多元探寻 进入21世纪,关于身份、族群、地域的讨论变得日益复杂和细致。本书摒弃了单一的、宏大的叙事框架,转而关注个体经验的独特性与普遍性之间的张力。从性别书写中的微妙张力,到城乡变迁中记忆的失真与重塑,本章通过对一系列当代先锋作家的案例分析,展示了如何构建具有多重解释空间、富有生命力的“复杂人物”。写作不再是标签的堆砌,而是对生命本质的细微察觉。 第三章:非虚构的伦理边界与艺术张力 非虚构写作在当代文坛的崛起,要求写作者必须在“真实记录”与“文学再现”之间找到微妙的平衡点。本书用了大量篇幅讨论非虚构创作中的伦理责任——如何尊重受访者(或事件本身)的隐私与尊严,同时又不牺牲作品的艺术感染力。我们细致拆解了“现场感”的营造技巧,包括信息密度控制、细节的筛选艺术,以及如何在冰冷的事实中注入人性的温度,实现“以文载道,以情动人”的更高境界。 --- 第二部分:形式美学与语言的深度挖掘 第四章:风格的生成:从模仿到自塑 文学风格是作者思想与语言习惯的指纹。《翰墨丹青》认为,风格的建立并非一蹴而就的模仿,而是一个有意识的“解构”与“重塑”过程。本章系统梳理了从现代主义的意识流到后现代的拼贴解构等重要流派的语言特征,并指导读者如何识别自己偏爱的“语感”与“节奏”,最终形成一套难以被替代的个人书写系统。我们提供了多组对比练习,旨在帮助作者打破既有的语言舒适区。 第五章:意象的陌生化处理与联觉体验 精妙的意象是文学作品的灵魂。《意象的陌生化处理与联觉体验》一章,挑战了陈词滥调的表达方式。我们探讨了如何运用“联觉”的手法——将视觉、听觉、触觉等感官经验进行交叉融合,从而创造出令读者耳目一新的感受。例如,如何用色彩来描绘声音的重量,如何用气味来暗示时间的流逝。本书强调,真正的文学力量在于激发读者的潜意识反应,而非简单的信息传递。 第六章:篇章结构的高级布局:时间的褶皱与空间的嵌套 优秀的文本结构如同精密的建筑。本部分超越了传统“起承转合”的线性叙事,专注于更复杂的结构艺术。我们分析了如何运用“闪回”(Flashback)和“预叙”(Flashforward)的技巧来制造时间的褶皱感;探讨了“嵌套式叙事”(如故事中的故事)如何增加作品的层次感与回味空间。对于长篇创作而言,本章提供了如何维持中期张力的空间布局策略,确保作品的阅读体验始终保持新鲜的吸引力。 --- 第三部分:文学的超越性:批判性思维与时代使命 第七章:文学中的“在场感”与社会批判 文学不应是象牙塔中的自我欣赏,它必须有勇气直面时代的痛点与荒谬。《在场感与社会批判》探讨了如何将尖锐的社会观察融入文学创作,同时避免落入说教的陷阱。我们研究了“反讽”、“黑色幽默”以及“象征主义”等文学手法,如何在不直接批判的前提下,通过细节的放大和情感的扭曲,引发读者对现有秩序的反思。这要求作者具备深厚的历史感和高度的道德自觉。 第八章:审美判断力的培养与文本互文性阅读 文学的成熟,在于作者能够跨越文本的界限,进行有效的“对话”。本书鼓励读者进行“互文性阅读”,即认识到任何一部作品都不是孤立存在的,它总是在与前人的文本、经典的神话、流行的文化母题进行隐秘的交谈。本章指导读者如何培养自己的审美判断力,不再盲目追逐热点,而是能够独立评估一部作品的艺术价值和持久生命力,从而指导自己的创作方向。 --- 结语:创作的永恒追问 《翰墨丹青》的终极目标,是激发写作者对于“创作为何而写”的永恒追问。它提供的不是一劳永逸的答案,而是一系列富有挑战性的视角和工具,帮助读者在自我探索的道路上走得更远、更深。本书是献给那些不满足于现状、渴望以文字抵达生命更深处的人们的一份厚礼。阅读它,是为了在喧嚣中,听见自己独特的声音。 --- 图书核心特色: 理论深度: 汇集当代文学批评的最新成果。 实践指导: 侧重于复杂文体结构和语言陌生化的具体技法。 批判精神: 强调文学在反思社会与人性方面的不可替代的作用。 风格塑造: 致力于帮助写作者建立独立、成熟的个人声音。

作者简介

目录信息

一 考场作文
1 中考作文
……
二 多体话题作文
1 以世界为话题
……
三 多体命题作文
1 我和我的家
……
四 多体半命题作文
1 我是――我是结巴
……
五 材料作文
1 文字材料作文
……
六 新概念作文
1 校园作文
……
七 分类作文
1 记叙类
……
八 作文故事
· · · · · · (收起)

读后感

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