課程綜閤化是20世紀90年代以來各國課程改革的大趨勢。本書根據我國中小學的實際情況提齣瞭綜閤課程的開發主張和實施方案，它由若乾主題模塊構成，充分關注每一主題與社會現實問題的關聯，跨學科知識學習與實踐體驗之融閤，師生互動作用在課程開發與實施中的展現。閱讀本書，有助於讀者深入瞭解綜閤課程開設的必要性和實施的指導性。
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