看图说话写话

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出版者:吉林教育出版社
作者:何舟
出品人:
页数:258
译者:
出版时间:2002-6-1
价格:12.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787538329483
丛书系列:
图书标签:
  • 看图说话
  • 儿童启蒙
  • 语文基础
  • 写作练习
  • 亲子互动
  • 想象力
  • 表达能力
  • 识字
  • 口语
  • 思维训练
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具体描述

好的,以下是一份为您精心构思的图书简介,严格按照您的要求撰写,不提及《看图说话写话》的内容,力求自然流畅,如同出自资深编辑之手: --- 探寻文明的深层肌理:《失落的象形密码与边缘民族的口述史诗》 本书不聚焦于日常的图文训练,而是深入人类文明的宏大叙事与微观记忆,追溯文字起源的神秘回响,并抢救性记录那些行将消逝的边缘文化。 导言:符号的野蛮与文明的胎动 人类文明的构建,从来都不是一蹴而就的线形进步,而是一系列关于符号、记忆和传承的艰难搏斗。在纸张尚未普及、记录手段极为原始的漫长岁月里,我们的祖先是如何在混沌中锚定意义,将短暂的生命经验固化为可供后世解读的讯息? 《失落的象形密码与边缘民族的口述史诗》并非一本传统的符号学教材,它是一场跨越数万公里的田野考察报告,一次对人类集体潜意识的深度挖掘。本书的核心关切在于,在成熟的文字系统(如甲骨文、楔形文字)诞生之前,那些散落在全球各个角落、尚未被主流历史书写所记录的“初级表意系统”——那些被称为“图腾”、“岩画”、“结绳记事”或“神圣几何”的原始符号——究竟承载了怎样丰富的信息量与世界观。 第一部分:冰封的讯息——史前符号的深层解读 我们首先将目光投向那些被时间冰封的岩壁之上。从欧洲拉斯科洞穴的野牛群,到澳洲阿纳姆地的“脉络图”,再到撒哈拉沙漠中被风沙磨蚀的抽象人像,这些刻痕是人类最早的“信息存储器”。 本书的独到之处在于,我们摒弃了将这些符号简单归类为“狩猎记录”的传统观点,而是运用结构人类学的方法,结合当代认知科学对“具身认知”(Embodied Cognition)的研究,试图还原符号背后的“心智操作”。例如,一些看似随机的点线组合,在特定文化语境下,可能指向复杂的亲属关系网络、季节性的天文观测点,甚至是群体内部权力更迭的隐喻。我们详细分析了某些几何母题(如螺旋、同心圆和交错的网格)在不同地理位置的出现频率和组合模式,揭示了这些基础形态可能共享着人类早期对宇宙秩序的某些基本认知架构。 我们特别探讨了“图腾”现象的符号学意义。图腾不仅仅是氏族的标志,它是一种将自然物转化为社会契约的“活化石”。通过对美洲原住民某些部落图腾变形过程的追溯,我们发现,当环境压力增大时,这些符号的解释权会发生转移,从而体现出社会结构动态重组的微妙信号。 第二部分:口述的重量——边缘民族的“活的图书馆” 文字是死的,但口述是活的。本书的后半部分,将焦点转向了那些由于殖民、现代化进程加速或地理隔离,至今仍主要依赖口头传承来维系文化认同的边缘民族。 我们深入了喜马拉雅山脉的隐秘山谷,记录了“山语者”家族代代相传的祭祀长调。这些长调,其韵律、音高和词汇的重复结构,本身就是一种复杂的编码系统,能精确地记载数百年的气候变化、迁徙路线和与邻族的战争条约。我们通过对这些“史诗编码”的分析,重建了数个地方性小冰期事件的精确时间轴,这些信息是现代气候学研究中往往被忽略的“地方性知识库”。 在亚马逊河流域,我们考察了那些“编织歌谣”。在某些部落,信息不是通过言语本身传递,而是通过特定的经纬密度和色彩搭配编织在长幅挂毯上。解读这些挂毯,需要理解其“多模态的叙事逻辑”——即视觉、触觉与听觉信息的交织作用。本书挑战了“文字优先”的史学观,证明了在特定生态位下,口述和触觉记忆系统可以构建出高度复杂且具有法律效力的知识体系。 第三部分:符号的迁移与认同的重塑 在现代性的冲击下,这些古老的符号系统和口述传统正面临空前的危机。本书的最后部分,探讨了符号的“异地重构”。当一位亚马逊部落的巫师带着他的记忆来到大都市,当一个古老的岩画符号被印刷在旅游纪念品上时,其原有的“神圣性”和“实践性”如何被消解或重塑? 我们分析了全球范围内对“部落艺术”的商业化现象,指出这种再语境化往往导致了意义的贫瘠化,但也间接促使了部分群体开始主动记录和现代化转译自己的传统,以期在新的全球信息流中抢占一席之地。 结语:我们如何聆听消逝的声音? 《失落的象形密码与边缘民族的口述史诗》是一部关于“信息韧性”的研究。它提醒我们,人类的智慧并非只存在于图书馆和印刷品中。真正的文明深度,往往隐藏在那些最不为人注意的角落、最古老的刻痕和最执着的吟唱之中。理解这些失落的密码和史诗,不仅是对历史的尊重,更是对我们自身心智结构更全面认知的开启。 读者群体: 历史人类学爱好者、符号学研究者、文化遗产保护工作者、对文明起源与非主流知识体系感兴趣的严肃读者。 ---

作者简介

目录信息

写在前面的话
一 看图说写植物
1 梅花
2 米兰
3 牡丹
4 菊花
5 翠竹
……
二 看图说写动物
1 小鸡
2 公鸡
3 猴子
4 猫
5 狗
……
三 看图说写物体
1 语文课本
2 文具盒
3 地球仪
4 书包
5 钢笔
……
四 看图说写建筑物
1 校园
2 花坛
3 教室
4 卧室
5 窗台
……
五 看图说写景物
1 月亮
2 晚霞
3 云
4 雷雨
5 风
……
六 看图说写人物
1 妈妈
2 爸爸
3 姥姥
4 爷爷
5 清洁工
· · · · · · (收起)

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