具體描述
《兒童心理輔導》華東師範大學齣版社齣版，開展心理輔導首先要認識心理健康教育的重要意義，堅持發展取嚮的心理健康教育的基本要求，根據小學生的身心發展特點，通過在豐富多彩的活動中感受和體驗，對兒童進行生動活潑、潛移默化的心理健康教育，以便促進兒童心理素質的整體優化，尤其是人格的健全與社會適應力的提高。
開展心理輔導亦應瞭解心理評估的原則及必要的手段和技術，搞清學生心理與行為方麵的個彆差異，把握學生心理問題的性質和程序，以便有針對性地嚮學生提供學習、情緒、生活、人際交往、校園適應等方麵的具體指導和幫助。
開展心理輔導還要掌握心理谘詢與治療的一些基本理論和常用方法，按照學校的實際條件和輔導人員的現有能力，對學生的心理問題或心理障礙進行力所能及的乾預和治療，以便幫助學生排解心理衝突，剋服心理障礙，實現自立自強。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
說實話，我買過不少關於培養孩子自信心的書，但很多都流於錶麵，無非就是多誇奬、多肯定。這本書的深度遠超我的預期。它不隻是教你如何“贊美”，而是教你如何培養孩子內在的“自我效能感”。我記得書中花瞭很大的篇幅去討論“贊美的陷阱”，就是那種過度聚焦於結果的贊美，比如“你真棒，得瞭第一名”，這會讓孩子害怕失敗，變得隻敢做“穩贏”的事情。這本書倡導的是對“努力過程”的欣賞，這一點對我傢那個完美主義傾嚮很強的女兒尤其受用。我開始刻意改變我的用詞，從“你畫得真好看”變成瞭“我看到你為瞭這個細節修改瞭好幾遍，你的耐心真瞭不起”。女兒的反應是，她開始願意嘗試一些更難的畫風，因為她知道，即使成果不完美，她付齣的專注和毅力也會被看見。更讓我震撼的是，書中對“負麵情緒的價值”的探討。它告訴我們，悲傷、憤怒、嫉妒都不是洪水猛獸，它們是孩子成長的信號燈。學會接納這些“不舒服”的情緒，比壓抑它們重要一萬倍。這本書就像一本心理學的入門讀物，但用最樸素的語言，將復雜的心理學概念轉化為瞭日常可以操作的工具箱。
评分我之前對育兒書籍總是抱著一種敬而遠之的態度，總覺得那些理論太晦澀，讀起來像在啃一本厚厚的教科書，而且很多都帶著很強的西方文化背景，不太適用於我們傢這種有點傳統的東方傢庭氛圍。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於它的“實操性”和“本土化”的智慧。我特彆欣賞其中關於“界限設定”的那幾個章節。我過去總擔心設定規矩會讓孩子感到不被愛，總是在規則麵前搖擺不定，結果反而讓孩子覺得規則是可以討價還價的，傢庭氣氛也時常因此變得緊張。這本書用瞭一種非常溫和但堅定的方式來解釋“界限”對於孩子安全感的重要性，它強調界限不是限製，而是保護孩子的“安全網”。書中提供瞭一個“一緻性維護”的練習清單，我把它打印齣來貼在瞭冰箱上，我們夫妻倆對照著執行，效果立竿見影。例如，關於屏幕時間的問題，我們過去經常因為意見不一而産生摩擦，但遵循書中的建議，統一口徑後，孩子雖然一開始錶現齣抵觸，但很快就適應瞭新的節奏，甚至開始主動詢問“我的時間到瞭嗎？”。這本書的語言風格是那種帶著洞察力的幽默感，讀起來一點也不枯燥，甚至有些章節讓人會心一笑，因為它精準地捕捉到瞭孩子那些讓人哭笑不得的“小惡魔”行為背後的邏輯。
评分這本關於如何引導孩子走過那些小小的心靈迷宮的書，簡直是為我這種新手爸媽量身定做的指南針。我記得我拿到書的時候，正好趕上我傢那個五歲的小傢夥對幼兒園的一切都感到焦慮，每天早上都要上演一齣“彆離劇”。以前我總是急著去說教，告訴他“勇敢點”、“沒什麼好怕的”，結果往往適得其反，他的情緒反而更像是被塞進瞭一個小小的瓶子裏，壓抑著，隨時準備爆發。這本書的厲害之處在於，它沒有直接提供那些空泛的口號，而是深入淺齣地講解瞭兒童認知發展的一些關鍵階段。比如，它提到“想象性恐懼”在特定年齡段的普遍性，讓我瞬間理解到，兒子的哭鬧不是故意的搗亂，而是他小腦袋裏正在進行一場他自己都無法控製的“戰鬥”。書中介紹的“情緒命名遊戲”，我嘗試著和兒子一起玩，讓他學會用語言描述那些模糊的“不舒服”，而不是用踢打或尖叫來錶達。這改變是微妙而深刻的，他開始願意和我談論那些讓他煩惱的小事，哪怕隻是關於糖果的分配問題。而且，這本書的案例非常貼近生活，讓我感覺作者就坐在我對麵，耐心而溫暖地分享著她的經驗，而不是高高在上地給齣標準答案。它讓我學會瞭“暫停”——在孩子情緒上來時，先深呼吸，然後蹲下來，真正地“看見”他的感受。這種被理解的感覺，不僅讓孩子放鬆瞭，連我自己也感到前所未有的平靜。
评分這本書在處理手足衝突方麵的內容，簡直是我的“救星”。我傢兩個孩子，年齡差不大，但摩擦不斷，常常是從一個玩具開始，升級到全武行，最後演變成“我再也不想看到他/她瞭”的宣言。我過去的處理方式無非是“輪流玩”或者“各打五十大闆”，結果往往是兩敗俱傷，他們隻會記住誰被懲罰瞭，而忘記瞭衝突的起因。這本書提齣瞭一個非常新穎的觀點，即“衝突是學習社交技能的絕佳機會”。它強調瞭“中立的調解者”角色，而不是“法官”。書中詳細描述瞭如何引導兄弟姐妹在沒有成年人乾預的情況下，自己找到解決方案的對話腳本。我印象最深的是一個關於“需求優先級”的練習，當他們都想要同一個東西時，不是簡單地分配時間，而是讓他們說齣“為什麼你需要它”，從而挖掘齣深層需求。比如，一個隻是想拿來玩一分鍾，另一個卻是想用它來完成一個重要的“建築項目”。通過這種方式，他們開始學會傾聽對方的真實意圖，而不是隻看到對方占據瞭“資源”。這本書的排版也很人性化，關鍵點的總結和行動建議都用不同的顔色和圖標做瞭標記，即使在忙亂中也能快速定位到你需要的那一頁，非常貼心。
评分這本書給我最大的啓發是關於“父母自我關懷”的重要性。很多育兒書都把焦點放在孩子身上，讓人感覺自己必須是那個永不疲倦、永遠有耐心的“超人”。但這本書非常坦誠地指齣瞭“父母倦怠”的普遍性，並明確提齣，一個情緒穩定的孩子，背後往往站著一個懂得照顧自己情緒的父母。它沒有用道德綁架的方式，而是用邏輯清晰地解釋瞭，父母的壓力和焦慮會如何通過潛意識傳遞給孩子，形成一種負麵循環。書中建議瞭一些非常實用的“微休息”技巧，比如在孩子午睡時，不要急著做傢務或迴復工作郵件，而是給自己留齣十分鍾，隻是單純地聽音樂，或者什麼都不做。這聽起來很簡單，但真正能堅持下來的人不多。我采納瞭書中的建議，開始定期和伴侶進行“情緒交接班”，確保彼此都有獨處的時間來“充電”。這不僅改善瞭我自己的精神狀態，更重要的是，我發現當我的耐心值提高瞭，我對孩子的小失誤容忍度也大大增加瞭，傢庭氛圍明顯變得更加輕鬆愉快。這本書不僅是教我如何做個好傢長，更是在提醒我，彆忘瞭做一個好自己。
评分 评分 评分 评分 评分相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有