怎样赏识孩子的优点

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出版者:海潮出版社
作者:叶婕妤
出品人:
页数:268
译者:
出版时间:2005-1-1
价格:19.80元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787801519238
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子关系
  • 育儿
  • 正面教育
  • 鼓励
  • 儿童心理学
  • 赏识
  • 自信心
  • 家庭教育
  • 沟通技巧
  • 积极心理学
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具体描述

《赏识教育•怎样赏识孩子的优点》是参考大量资料,分析许多家庭教子案例编著的,让父母赏识家教,对孩子进行示范、引导、激发与培育。《赏识教育•怎样赏识孩子的优点》,家长们的好帮手!

探索心灵的深度与广度:一部关于人际连接与自我认知的综合指南 书名:《共鸣的桥梁:在复杂关系中构建理解与信任》 作者:[虚构作者姓名] 页数:480页 装帧:精装,附赠情绪地图工作手册 --- 内容提要: 《共鸣的桥梁:在复杂关系中构建理解与信任》并非一本关于单一领域技能的书籍,而是一部跨越心理学、社会学和传播学前沿研究的深度探索之作。本书的核心在于解构现代社会中人与人之间日益加剧的隔阂与误解,并提供一套系统化、可操作的工具集,帮助读者在家庭、职场、社群乃至国际交往中,搭建起坚实而富有弹性的“共鸣之桥”。 本书将人际互动视为一场精密的“信息交换与情感解码”过程。它摒弃了简单化的“读心术”或“说服技巧”,转而深入探究沟通失败的深层结构性原因——即我们各自的“认知滤镜”和“情感安全阈值”。通过对数十个真实案例的细致剖析,作者构建了一个全新的“互动效能模型”,指导读者如何识别自己和对方在对话中的核心需求、潜在的防御机制以及非语言信号的隐藏含义。 全书分为四个递进的篇章,层层深入,引导读者完成从自我觉察到有效行动的蜕变。 第一篇:认知疆界的拓扑学——理解差异的根源 (约120页) 本篇聚焦于人类心智的独特性和局限性。我们如何看待世界,并非基于纯粹的客观事实,而是由童年经验、文化背景和神经生理结构共同塑造的“个人宇宙”。 1. 心智模型的形成与固化: 探讨“确认偏误”和“锚定效应”如何在日常决策和人际评判中发挥作用。通过著名的“灯塔实验”和“双重绑定效应”案例,揭示了固化思维如何阻碍信息流通。 2. 情感的神经化学基础: 引入神经科学视角,简要介绍杏仁核激活与前额叶皮层调控在冲突情境中的角色。重点讲解“压力下的沟通瘫痪”现象,并提出“三秒暂停法”以应对即时情绪冲击。 3. 叙事身份的构建: 分析个体如何通过讲述自己的故事来确立自我价值感。理解对方的故事,是理解其行为逻辑的关键。本节详细阐述了“叙事一致性”在建立信任中的重要性,并提供工具来区分“事实陈述”与“情感投射”。 第二篇:解码沉默的语言——高阶倾听与非语言同步 (约130页) 有效的交流,大部分发生在“不说话”的时候。本篇致力于将读者从“等待说话”的状态,转变为“深度接纳”的状态。 1. 深度倾听的三个层次: 定义并区分了“表面倾听”(只听内容)、“探究倾听”(寻找意图)和“共情倾听”(感受情绪场域)。本书强调,真正的倾听是暂停评判,允许对方的情感在自己的空间内完全展现。 2. 微表情与身体语言的“语法”: 并非教导读者机械识别微表情,而是教授如何通过观察“模式的偏离”来捕捉真实状态。例如,当一个人在谈论“成功”时,其肢体语言却表现出不自然的僵硬,这往往是深层焦虑的信号。 3. 同步性与节奏的建立: 探讨“镜像神经元系统”在人际吸引力中的作用。介绍了如何通过微妙调整语速、音调和肢体开放度,自然地与对话者进入“同频状态”,从而降低防御壁垒,为后续的深度对话铺平道路。 第三篇:冲突的转化器——从对抗到协作的艺术 (约140页) 本篇是全书实践性最强的一部分,专注于如何处理不可避免的冲突和分歧,将其视为关系成长的催化剂。 1. 需求导向型冲突分析(NDCA模型): 借鉴非暴力沟通(NVC)的精髓,但将其系统化为更适用于复杂职场和家庭谈判的框架。核心在于将指责性的语言转化为对“未被满足的需求”的清晰陈述(如:“我感到不被尊重”转化为“我需要我的贡献被看见”)。 2. 引入“共同敌人”策略: 在关系陷入僵局时,引导双方将焦点从彼此身上移开,共同面对一个外部的、客观存在的问题(如“效率低下”、“信息不对称”),从而重新构建合作框架。 3. 设定“安全边界”与“退出机制”: 信任的建立需要清晰的界限。本章详细阐述了如何在保持开放沟通的同时,设定清晰的行为底线,以及在沟通失控时,如何优雅且尊重地请求“休息时间”,确保情绪不会升级为破坏性行为。 第四篇:构建持续的共鸣生态系统 (约90页) 最后一篇着眼于长期关系的维护与深化,将共鸣视为一种需要持续投入的“生态系统”。 1. 修复性对话的实践路径: 探讨“修复尝试”的重要性。研究表明,成功的长期关系并非没有冲突,而是拥有高频率、高质量的“道歉与原谅”机制。本书提供了一套五步“关系重置流程”,专门处理关系破裂后的重建工作。 2. 跨代际与跨文化共鸣: 扩展到更宏大的社会图景,分析不同代际(如婴儿潮一代与Z世代)在价值观和沟通偏好上的根本差异,并提供跨文化交流中“高语境”与“低语境”思维的适应策略。 3. 自我慈悲与关系韧性: 强调理解他人必须建立在充分理解自己的基础上。自我批评往往投射为对外界的苛刻。本章最后引导读者将习得的共鸣技巧用于自我对话,增强个体在复杂人际网络中的心理韧性。 读者对象: 本书适合所有渴望提升人际质量的成年人,包括: 渴望改善亲密关系、亲子沟通的家庭成员。 致力于提升团队协作效率和领导力的职场人士。 从事教育、咨询、医疗等需要高强度情感连接的专业人士。 任何对人类行为模式、心理学底层逻辑充满好奇,并致力于自我成长的探索者。 通过《共鸣的桥梁》,读者将学会的不是“如何操控他人”,而是“如何深度连接”,最终实现更少摩擦、更多理解、更具意义的人生体验。

作者简介

目录信息

第一章 常识孩子的学习兴趣
第一节 求知的天性
第二节 学习的品质
第三节 学习的策略
第四节 学习的途径
第二章 赏识孩子的个性发展
……
第三章 赏识孩子的身心健康
……
第四章 赏识孩子的创新能力
……
第五章 赏识孩子的社交能力
……
第六章 赏识孩子的审美情趣
……
· · · · · · (收起)

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