父母造就懒散的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:京华出版社

作者:王小文

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2000-10-1

价格:12.80

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787806004791

丛书系列:

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理
• 习惯养成
• 性格培养
• 教养方式
• 不良习惯
• 行为矫正
• 父母技巧

《智慧的翅膀：培养孩子独立思考与自主学习的指南》 导语： 在信息爆炸的时代，知识的获取已不再是难题，但如何驾驭知识、形成独立见解，才是决定孩子未来竞争力的关键。本书并非空泛的理论说教，而是基于多年一线教育实践和儿童心理学研究的成果，旨在为家长提供一套系统、实用、可操作的培养方案，帮助孩子插上“智慧的翅膀”，飞向更广阔的天地。 第一部分：重塑认知：理解独立性的本质与价值 第一章：告别“代办模式”，迎接“赋能时代” 许多家长在育儿过程中，习惯性地扮演“全能管家”的角色，从整理书包到规划日程，事无巨细地为孩子安排妥当。这种“代办模式”在短期内看似高效，实则剥夺了孩子体验决策、承担后果的宝贵机会。 本章将深入剖析独立性并非简单的“自己做事”，而是内在驱动力、责任感和问题解决能力的综合体现。我们将探讨如何识别孩子在哪些方面表现出过度的依赖，并引导家长逐步后退，为孩子的“主动性”腾出空间。我们将介绍“最小干预原则”，即在确保安全的前提下，家长应克制插手的冲动，让孩子在适度的挑战中发现自我效能感。 第二章：惰性与挑战：区分“舒适区”与“成长区” 孩子表现出的“不愿动弹”往往源于对“不确定性”的恐惧，而非天生的懒惰。本章聚焦于心理学上的“舒适区、学习区、恐慌区”理论，阐述如何通过科学的方法，将孩子温和地推向学习区。 我们将详细阐述“心流体验”在自主学习中的重要性，以及如何设计符合孩子当前能力水平的任务，确保任务具有挑战性但又不至于产生强烈的挫败感。同时，本书将提供工具，帮助家长区分孩子是真的“学不会”还是“不愿意尝试”。 第二章重点内容示例： “延迟满足”的实操训练： 设计循序渐进的任务清单，让孩子学会规划时间，将即时享乐（如电子游戏）推迟，以换取更有价值的长期成果（如完成一个复杂的项目）。 “微胜利”积累法： 将大目标分解成极小的、易于完成的步骤，每完成一步都给予即时且真诚的肯定，建立孩子对自身能力的信心基础。 第二部分：构建环境：打造激发内驱力的家庭生态 第三章：家庭环境的设计：从“被动接受”到“主动探索” 一个家庭的环境，潜移默化地塑造着孩子的行为模式。本书强调家庭空间的布置应服务于孩子的自主学习和探索欲。 本章将提供详细的空间规划建议：如何设置一个既有组织性又充满探索元素的学习角？如何利用家中的日常物品，激发孩子的动手能力和创造性？我们将探讨“去标签化”的材料管理，鼓励孩子使用工具解决问题，而非仅仅依赖成品的说明书。 第四章：对话的力量：提问式沟通取代命令式灌输 权威式的沟通方式往往压抑了孩子的思考回路。本书将重点介绍一套“启发式提问系统”，帮助家长将日常对话转化为思维训练的契机。 “为什么”到“怎么办”的转变： 当孩子提出问题或抱怨困难时，不再直接给出答案，而是引导他们思考解决路径。例如，从“你应该这样做”转变为“你觉得最好的解决办法是什么？” “后果预测”练习： 引导孩子在行动前预估不同选择可能带来的结果，培养其前瞻性思维和风险评估能力。 第五章：失败的再定义：将挫折视为数据反馈 独立成长的路上必然伴随失败。本书认为，家长对失败的态度，决定了孩子是否敢于尝试。我们将提供具体的“失败复盘”框架。 “非评判性分析”模板： 教导家长在孩子遇到挫折时，如何使用客观、不带指责的语言，帮助孩子分析“哪里出了问题”、“下次可以如何改进”，将失败视为迭代优化的“数据点”，而非个人能力的否定。 示范力量： 家长如何公开、坦诚地分享自己生活和工作中的“小失败”以及如何从中学习的经验，是培养孩子抗挫折能力的最有力教材。 第三部分：能力培养：核心素养的阶梯式训练 第六章：时间管理与任务分解：从“拖延者”到“规划师” 真正的自主性体现在对时间的主导权。本章将介绍适合不同年龄段（学龄前、小学低年级、高年级及以上）的时间管理工具和技巧。 “番茄工作法”的儿童化应用： 如何用有趣的计时器和休息奖励，帮助孩子进入专注状态。 任务的“颗粒度”控制： 训练孩子将宏大的目标（如“准备期末考试”）拆解成每日可执行的微小任务（如“今天完成第三单元的习题集并整理错题笔记”）。 第七章：自主学习回路的建立：从“被动接受信息”到“主动建构知识” 在信息过载的环境下，自主学习能力是核心竞争力。本书强调“知识的内化”过程。 “教是最好的学”实践： 鼓励孩子通过向家长、朋友解释新知识来巩固理解。 信息筛选与辨识训练： 教授孩子如何评估信息源的可靠性，识别偏见，培养批判性阅读和收听的习惯。我们不提供答案，而是提供筛选答案的工具。 第八章：项目驱动的自主实践 理论知识只有在实践中才能真正生根发芽。本章提供一系列鼓励孩子独立策划、执行和展示成果的“家庭微项目”构想。这些项目不以成绩为导向，而是以解决一个实际问题（如优化家庭储物、策划一次家庭旅行预算、设计一个简单的小发明）为目标，强制性地要求孩子完成从概念到落地的全过程。 结语：放手，是为了更好的相伴 培养独立自主的孩子，是父母与孩子共同成长的旅程。它要求家长放下对“完美结果”的执念，转而欣赏孩子在“努力过程”中的每一次尝试与进步。本书希望为家长提供清晰的路线图，让您能够有勇气和智慧，适时地放手，让孩子在属于自己的跑道上，稳健、自信地奔跑，最终发展成为一个具有高度自我驱动力和创造力的成年人。 --- 本书特色： 拒绝空泛口号： 每一章都配备了详细的家庭情境案例和即时可用的操作清单。 心理学基础扎实： 内容基于积极心理学和发展心理学理论，确保方法科学有效。 注重实践反馈： 强调建立家庭内的“反馈循环”，让教育成为双向互动的过程。

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