儿童简笔绘画(动物篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南海出版公司

作者:朱宝

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2000-8-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787544216708

丛书系列:

图书标签:

• 儿童绘画
• 简笔画
• 动物
• 绘画教程
• 亲子
• 益智
• 启蒙
• 手工
• 涂色
• 基础

艺术启蒙与创想之旅：《奇妙的线条与色彩》 面向对象： 3至10岁的学龄前及小学低年级儿童、希望引导孩子进行艺术创作的家长与幼教工作者。 图书定位： 本书并非聚焦于特定的动物形象绘画教学，而是致力于为初学绘画的孩子们构建一个广阔、自由的艺术探索平台。它引导小读者理解基础的视觉元素，学会观察世界，并将内心的感受转化为独一无二的线条和色彩表达。 --- 第一部分：探索世界的“眼睛”——观察与感知训练 本书的首要目标是唤醒孩子对周围环境的细腻感知力。我们深信，好的绘画源于细致的观察，而非机械的模仿。 1. 万物皆可入画：超越具象的视角 我们不会教授如何精准描摹一只鸟或一朵花，而是带领孩子去发现事物最本质的形态。 形状的秘密： 教导孩子识别日常物体中蕴含的基本几何形状——圆形、方形、三角形、椭圆形。例如，将云朵看作是流动的棉花糖形状，将房屋看作是方正的积木组合。这为后续的结构简化打下基础。 纹理的触感： 通过文字描述和引导性问题，激发孩子对不同纹理的想象。粗糙的树皮、光滑的石头、柔软的布料，引导他们思考如何用线条（如短促的锯齿线、平滑的长线）来模拟这些触感。 光影的魔力（基础概念）： 介绍“亮”与“暗”的概念，不是复杂的透视和阴影，而是如何通过更深或更浅的颜色来区分物体的前后关系，让画面产生初步的空间感。 2. 色彩的情绪语言 本书将色彩视为一种沟通工具，而非简单的涂色任务。 色彩家族谱系： 介绍红、黄、蓝三原色，以及它们两两混合后产生的次生色彩（橙、绿、紫），但重点在于探索它们带来的感受。 情绪与色彩的关联： 引导孩子思考“开心时你倾向于用什么颜色？”、“感到平静时，世界会是什么颜色？”。例如，红色可以代表热情与能量，蓝色可以代表宁静与深远。鼓励他们根据自己的心情来选择调色板，而不是严格遵循现实中的颜色（例如，画一个蓝色的太阳或紫色的草地）。 色彩的搭配游戏： 介绍邻近色和对比色的概念，教导孩子如何让画面看起来更和谐（使用相似的颜色）或更有冲击力（使用强烈的对比色），完全基于他们自己的审美判断。 --- 第二部分：线条的舞蹈——工具与技巧的解放 本书的核心理念是“解放双手”，让工具服务于想象力，而不是束缚于既定步骤。 1. 笔触的多样性实践 我们提供的不是“画动物的步骤图”，而是“如何运用工具创造不同效果的练习”。 线性的力量： 探索不同媒介（铅笔、蜡笔、水彩笔）在纸上留下的痕迹。如何用铅笔的侧锋画出大片的色块？如何用油画棒画出粗犷有力的边框？ 运动轨迹的记录： 引导孩子模仿自然界中物体运动的轨迹来创作线条。风吹过留下的波浪线、快速奔跑留下的虚线、重压下形成的浓墨重彩。 点阵的艺术： 介绍点（Dot）如何通过密集或稀疏的排列形成体积和光影，例如，用密集的点去填充一个圆形，创造出毛茸茸的质感，而无需去画具体的毛发细节。 2. 构图的自由呼吸 我们教授的构图法是关于“平衡感”和“视觉焦点”，而非严格的“三分法”。 大与小的对话： 鼓励孩子尝试将一个元素画得巨大，占据画面的大部分，而其他元素则微小地散落在角落，体会视觉上的冲击力和亲密感。 空间留白的重要性： 强调“没有画满的空白区域”也是画面的一部分，它能让主要形象“喘息”，引导观者的视线。鼓励孩子们大胆地留出大片的空白，去感受“空”的力量。 从中心到边缘： 探索将主题放在画面中心、左上角或右下角时，画面带来的不同叙事感和动势。 --- 第三部分：想象力的孵化器——情境与故事的构建 绘画不再是孤立的练习，而是讲述内在故事的载体。 1. 符号化表达：从具象到意象 我们不追求画得“像”，而是画得“有意义”。 表达“速度”： 如果要表达“快”，可以画什么？也许是拉长的、模糊的线条，也许是飞速移动的彩色条纹，而不是画一辆清晰的汽车。 表达“巨大”： 如果要表达“巨大”，可以画一个在巨大物体下显得渺小的人形剪影，或者用极深的颜色和粗重的笔触来烘托体积感。 抽象的情感符号： 引导孩子创造属于自己的情绪符号。比如，用一个螺旋代表“困惑”，用一组跳跃的线条代表“兴奋”。 2. 跨媒介的趣味整合 本书鼓励将绘画与其他活动结合，拓宽艺术体验的边界。 印章与拓印游戏： 介绍利用生活中的常见物品（如土豆、瓶盖、废弃的包装纸）进行拓印，将这些意外的纹理融入到自己的画面中，作为背景或点缀。 拼贴的惊喜： 鼓励将剪下的旧报纸、布料碎片粘贴到画作上，与手绘的线条进行对话，创造出丰富多维度的视觉效果。 3. 绘画的最终目的：自我欣赏 本书的总结部分强调了过程的重要性胜过结果。鼓励孩子为自己的每一幅作品命名，并写下一两句关于创作灵感或感受的描述。我们提供的不是标准答案，而是无限的可能性，引导每一个小艺术家发现自己独特的艺术语言。 --- 总结： 《奇妙的线条与色彩》是一本关于“如何看”和“如何感受”的艺术引导手册。它摒弃了僵硬的教学步骤和对“正确性”的苛求，旨在为孩子提供一个安全、自由的创作空间，让他们通过对基础元素（线条、形状、色彩）的实验和重组，搭建起属于自己的、充满个性的艺术世界。它教会孩子用画笔记录下转瞬即逝的灵感、复杂的情绪和对周围世界的独特理解，而非仅仅复制眼前的形象。

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