听听写写游戏本(中班上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海人民美术出版社

作者:肖燕萍

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:2002-1-1

价格:5.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532230051

丛书系列:

图书标签:

• 听写游戏
• 识字入门
• 中班
• 上册
• 幼儿教育
• 汉字学习
• 基础训练
• 亲子互动
• 思维训练
• 教育游戏

好的，这是一本针对中班幼儿的、旨在全面提升其语言表达、听觉辨识及书写准备能力的游戏化学习用书的详细介绍。 --- 《妙笔乐园：中班幼儿综合语言技能训练手册》 适用对象： 4-5 岁，处于幼儿园中班阶段的幼儿及其家长、幼教工作者。 图书定位： 本书并非侧重于单一的听写训练，而是构建了一个多维度、情境化的语言输入与输出的互动平台。它深度整合了幼儿的认知发展特点与学前语言教育目标，旨在通过游戏化的方式，自然地引导幼儿建立起“听得清、想得明、写得好”的早期学习习惯。 核心教育理念： 本书遵循“大输入、小输出、循序渐进”的原则。我们深知，中班幼儿的精细动作和专注力尚处于发展期，因此，我们摒弃了枯燥的机械重复，转而采用“听故事、玩儿歌、做游戏”的载体，将语言学习内化为一种愉快的探索过程。重点在于培养幼儿对语音的敏感度、对语境的理解力以及为正式书写做准备的视觉追踪和手部协调能力。 内容结构与详细模块解析 (共八大主题单元)： 第一单元：声音的地图——听觉分辨与模仿 本单元聚焦于发展幼儿的“听觉记忆”与“语音辨析”能力。 1. 自然音效探秘： 包含对日常生活中常见声音（如动物叫声、交通工具声、自然界声音）的识别和描述训练。例如，提供声音情境图，让幼儿听录音后判断“这是谁在说话？”并尝试用拟声词进行模仿。 2. 韵律捉迷藏： 侧重于韵母和声调的初步感知。通过大量朗朗上口的儿歌、童谣，让幼儿在快乐的节奏中捕捉押韵的词语，训练其对语流中重音和停顿的敏感性。 3. 同音异义的趣味挑战： 选取中班幼儿易混淆的同音字词（如“sh”和“s”、“i”和“ü”），通过情境对话或小故事，帮助幼儿区分它们在不同语境下的含义。 第二单元：语言的积木——词汇积累与句子重组 本单元旨在扩大幼儿的词汇量，并初步理解基本句式的结构。 1. 主题词汇超市： 以“我的家”、“我爱吃的”、“我喜欢的玩具”等贴近幼儿生活的主题为核心，系统地引入新词汇。词汇学习并非孤立进行，而是结合实物图或情境卡片。 2. 句子连连看： 学习主谓宾的基本结构。提供主语（如“小猫”）和谓语（如“在睡觉”），让幼儿从提供的宾语（如“觉”、“鱼”）中选择合适的搭配，并尝试完整地复述出来。 3. 表达的魔术师： 引导幼儿使用形容词和副词来丰富自己的描述。例如，从“小狗跑”进阶到“小狗欢快地跑得很快”。 第三单元：故事的魔法——理解与复述 本单元训练幼儿的整体理解能力、逻辑思维和语言组织能力。 1. 情节排序游戏： 提供一个简单故事的三个或四个关键画面，让幼儿按正确的逻辑顺序排列，并尝试用自己的语言复述故事的主要脉络。 2. 角色扮演与对话： 针对故事中的关键对话，引导幼儿进行角色代入练习，学习根据情境选择恰当的语气和表达方式。 3. “假如我来编”： 在听完一个开放式结局的故事后，鼓励幼儿大胆想象，为故事添加自己喜欢的结尾，锻炼创造性思维。 第四单元：笔尖的舞蹈——精细动作与手眼协调 本单元是为正式书写做准备的关键阶段，不涉及笔画规则，而侧重于肌肉群的锻炼。 1. 点点乐与连线寻宝： 大量使用点阵图和简单的迷宫路线，要求幼儿使用铅笔或蜡笔，稳定地连接点与点，或沿着清晰的线条移动，增强握笔的稳定性和手臂的控制力。 2. 形状描摹工坊： 描摹幼儿园阶段重点学习的基本图形（圆形、方形、三角形、十字、T字等）。通过描边，让幼儿熟悉线条的粗细变化和方向感。 3. 区域定位与空间感： 练习在方格纸或特定区域内涂色、点数，培养幼儿对书写空间的基本感知，理解“在边界内操作”的概念。 第五单元：汉字初探——象形与轮廓识别 本单元旨在激发幼儿对汉字的好奇心，建立“字形意识”。 1. 汉字“找朋友”： 展示幼儿已经学过的简单独体字或常用部件（如“人”、“口”、“大”、“一”），让幼儿在图中或卡片中识别出来，重点是形象记忆。 2. 部件搭积木： 将复杂的汉字拆解成部件，如“你”拆成“亻”和“尤”，让幼儿观察部件组合的过程，理解汉字的结构美感。 3. 形状与字形的匹配： 提供一些基础汉字的轮廓图，让幼儿将正确的字卡填入轮廓中，强化对字形整体结构和比例的视觉印象。 第六单元：我的小手语——书写准备活动 此单元是精细动作训练的深化，更侧重于前书写技能。 1. 手指韵律操： 配合手指谣，进行手指的独立运动、对捏和抓握练习，增强指尖的灵活性。 2. 黏土造型与剪纸初体验： 通过揉、搓、捏黏土，以及简单的直线剪纸练习，进一步锻炼手部小肌肉群的力量和控制力。 3. 沙盘/米粒写字： 利用感官材料进行“写字”，让幼儿在触觉反馈中感知笔画的书写轨迹，减轻对纸笔的畏惧感。 第七单元：逻辑与序列——初步的规则意识 本单元通过语言游戏，培养幼儿的排序和推理能力。 1. 生活顺序排列： 练习日常生活流程的排序，如“刷牙的步骤”、“种花的步骤”，要求幼儿不仅能排列，还要能口述顺序词（首先、然后、最后）。 2. 分类与归纳： 给出不同类别的物品图片（如水果、交通工具、家具），让幼儿进行正确的归类，并说出归类的标准。 3. 找不同与找规律： 提供两组相似的图画，让幼儿找出差异；或者提供一系列图形/符号，让幼儿找出其重复的排列规律。 第八单元：自我表达与记录 将前期的输入转化为个性化的输出。 1. 我的“画”和“写”： 鼓励幼儿在格子内尝试用符号、简单的象形字或自己认识的字来记录自己的画作内容，如在画上画了一只小鸟，旁边写上“鸟”。 2. 情景口述日记： 针对一天中发生的有趣事件，引导幼儿进行简短的口头复述，家长或老师可以简要地将关键词记录下来，作为幼儿对“记录”的初步认知。 本书特色亮点： 全彩高清插图： 确保视觉信息清晰、色彩柔和，符合中班幼儿的审美需求，提升学习的趣味性。 二维码伴读/伴听资源： 附带音频二维码，提供所有儿歌、故事、拟声词的专业朗读版本，确保语音输入标准的准确性。 家长/教师指导建议： 每页游戏下方附有清晰的“活动目标”和“温馨提示”，指导成人如何引导幼儿进行有效互动，避免单纯的机械练习。 保护性设计： 纸张采用加厚环保纸，耐用且不易损坏，适合幼儿反复涂画和操作。 总结： 《妙笔乐园：中班幼儿综合语言技能训练手册》是一套精心设计的桥梁性读物，它巧妙地连接了幼儿园中班“听说领先，读写跟上”的教育目标。通过这本手册，孩子们将在充满乐趣和探索的环境中，自然而然地为小学阶段的正式语文学习打下坚实、快乐的基础。

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