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出版者:华夏出版社

作者:成浩

出品人:

页数:344

译者:

出版时间:2003-1-1

价格:14.60元

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787508028248

丛书系列:

图书标签:

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《中华诗词鉴赏与吟咏指南》 内容提要 《中华诗词鉴赏与吟咏指南》是一部全面深入探讨中国古典诗词艺术的著作。全书共分六大部分，旨在引导读者领略诗词的审美价值、文化内涵及其创作精髓。本书并非简单的诗词选本或注释汇编，而是着重于提供一套系统的鉴赏方法论，以及将理论付诸实践的吟咏技巧。 第一部分：溯源与流变——中国诗词艺术的千年演进 本部分将追溯中国诗歌的源头，从《诗经》的质朴与现实关怀，到楚辞的浪漫与瑰丽，勾勒出先秦文学的基石。随后，重点分析汉魏乐府的民间气息与建安风骨的慷慨激昂。南北朝时期，辞赋的式微与格律的酝酿，为近体诗的成熟铺平了道路。 主体部分将集中于唐诗的巅峰。我们将剖析初唐的承袭、盛唐的辉煌（李白、杜甫、王维、孟浩然的风格差异与时代精神的烙印）、中唐的转变（白居易的新乐府运动与韩愈、柳宗元的古文诗风），直至晚唐的沉郁与精巧。对于不同时期的流派，如山水田园派与边塞诗派，进行细致的风格对比和主题挖掘。 进入宋代，词的勃兴成为标志性事件。本部分将梳理宋词的“文体自觉”，探讨婉约派（柳永、李清照）与豪放派（苏轼、辛弃疾）的审美分野，以及对词牌、声律的严格遵守与创新。元曲的出现及其对市民文化的反映，也将作为诗词演变链条上的重要环节被纳入讨论。 第二部分：格律与声韵——诗词的音乐性与形式美学 本部分深入剖析近体诗（律诗、绝句）的构成要素，重点讲解平仄、对仗、押韵的严格规范及其背后的声学原理。我们将详细拆解“二四六分明”、“粘对之法”，并辅以大量的范例进行剖析，使读者理解格律并非束缚，而是赋予诗歌音乐张力和结构美感的骨架。 对于词的格律，我们将阐释词牌（如《沁园春》《水调歌头》）的句数、字数、平仄和韵脚是如何预先限定的，以及词人在既定框架内如何实现情感的自由表达。 此外，本部分会探讨中国古典诗词中的“意象”与“炼字”技巧。如何通过对具体词汇的选择，营造出特定的氛围（如“萧瑟”、“寂寥”、“澄明”），是鉴赏过程中不可或缺的一环。 第三部分：主题与意境——诗词中的世界观与情感图谱 本部分超越了对文字的机械理解，转向对诗词所承载的人文精神的探究。我们将分类梳理中国诗词中的核心主题： 1. 咏物与抒怀： 探讨诗人如何借物言志，例如咏松、咏竹、咏梅（象征高洁与坚韧），以及如何通过描写自然景象表达对人生的思考（如“行到水穷处，坐看云起时”的禅思）。 2. 边塞与家国： 聚焦于战争、离别、思乡的主题，分析岑参、高适、陆游等人的作品中蕴含的忧患意识与爱国情怀。 3. 爱情与友谊： 梳理缠绵悱恻的相思之苦，以及君子之交的淡泊真挚，探讨不同历史时期对情感表达的尺度把握。 4. 哲理与隐逸： 阐释道家与佛家思想对诗词意境的影响，如对“空”、“无”、“自然”的追求，以及对功名利禄的超脱态度。 意境的分析将是本部分的重点，着重于讲解“情景交融”的艺术手法，即如何将主观情感巧妙地融入客观景物描写之中，达到“一切景语皆情语”的至高境界。 第四部分：鉴赏的维度——如何有效解读一首诗词 本部分提供了实践性的鉴赏步骤。读者将学习如何从以下多个维度入手分析作品： 1. 文本细读： 关注句法结构、特殊用词（如古今异义词、通假字）对理解的修正作用。 2. 背景考证： 理解作品的创作年代、作者生平、特定事件，这对于把握诗人的“言外之意”至关重要。 3. 流派比对： 将作品置于当时的文学思潮中进行横向比较，明确其创新之处与继承传统。 4. 接受美学： 讨论诗词文本在不同读者群体中可能产生的不同解读，强调经典文本的开放性。 特别地，本书将介绍“朗读与吟诵”在鉴赏中的作用，强调中国古典诗词的听觉美感，鼓励读者通过声音的抑扬顿挫来体悟节奏和韵律的魅力。 第五部分：创作的阶梯——诗词的模仿与尝试 本书鼓励有志者尝试创作。本部分将拆解经典作品的创作技巧，而非仅停留在理论层面： 起句的布置： 如何用精炼的语言迅速奠定全篇的基调。 转折的安排： 在律诗的颔联、颈联或词的上阕、下阕中，如何实现自然而有力的情感转折。 典故的运用： 探讨化用前人名句的技巧，避免生硬堆砌。 自度新声的探索： 在遵守格律的前提下，如何在用典、炼字上求新求变。 通过“拟古练习”，读者将能够更深刻地理解前人创作的艰辛与精妙。 第六部分：跨界与传承——诗词在当代的影响 最后一部分探讨古典诗词在近现代的转化与发展。我们将分析诗词对中国近现代文学、绘画、书法乃至现代流行文化（如影视剧配乐）的渗透影响。同时，本部分也将讨论在新时代背景下，如何保持对古典诗词艺术的尊重与传承，使其在当代社会中焕发新的生命力。 本书的最终目标是，让读者不仅仅是“认识”诗词，而是能够“进入”诗词的世界，以古人的眼光观察世界，以古人的心绪感受生活，达到审美情趣与人文素养的同步提升。

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作为一名在校的语文辅导班老师，我一直在寻找一本既能满足课堂教学的深度要求，又能激发学生自主学习兴趣的成语词典。这本《小学生通用成语词典》恰好填补了这一空白。它的权威性毋庸置疑，收录的标准明显是参照了最新的课程标准和教材要求，确保所学内容不会脱离学校的教学体系。与市面上很多词典不同的是，它对成语的词性标注非常清晰准确，这对于初学语言结构的孩子来说，是理解句子成分的基础。比如，它会明确指出某个成语是作谓语、定语还是状语，并在例句中标注出来。这种细致的语法引导，能有效避免孩子在组句时出现“词不达意”的现象。更值得称赞的是，书中还收录了一些“新成语化”的表达，虽然数量不多，但足以让孩子了解语言的动态发展性，增强他们的语感前沿性。每次课前，我都会让学生查阅几个新学的成语，他们反馈说，查找速度快，解释内容能马上抓住重点，特别是那些“活学活用小贴士”，让他们觉得这些“老古董”和自己的生活息息相关。这本书无疑是提升小学生系统性语文素养的利器。

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说实话，我买这本书纯粹是抱着试试看的心态，因为孩子之前用过几本所谓的“儿童词典”，结果要么是插图过于幼稚，要么是内容过于简略，根本不够用。但拿到《小学生通用成语词典》后，我发现它在细节处理上体现了极高的专业性。我特别关注了它的检索系统，对于小学生来说，能够快速找到想查的词语至关重要。这本词典的拼音标注非常规范，无论是声调还是韵母都标注清晰，并且提供了多种检索方式——无论是按拼音首字母查找，还是按部首查找，都非常便捷。更让我欣赏的是，它在成语的释义后面，常常会紧跟着一句富有画面感的“语境提示”。比如，当解释“气宇轩昂”时，除了基础含义，还会提示家长可以在什么场合引导孩子使用，比如形容演讲者、运动会入场时的精神面貌。这种“所学即所用”的引导方式，极大地增强了家长辅导的实效性。我最近就利用书里的一个小板块，和孩子玩起了“成语接龙”的游戏，效果出奇地好，孩子不仅记住了成语，还喜欢上了这种学习方式。这本书的实用性和趣味性做到了很好的平衡，是家庭教育资源中一个不可多得的优质选择。

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我是一名资深小学语文教师，经手过市面上各种版本的成语词典，但说实话，这本《小学生通用成语词典》给我留下了非常深刻的印象，它的编纂视角显然是站在一线教学的实际痛点上的。我们都知道，很多成语的典故晦涩难懂，如果直接扔给孩子一个典故，他们往往会感到枯燥甚至产生畏难情绪。然而，这本书巧妙地避开了这一点。它的亮点在于其“活学活用”的设计理念。它不仅仅收录了成语和解释，更重要的是提供了大量的例句，这些例句的水平把握得极其精准，既保证了语法的正确性，又确保了语言环境是小学生能够理解和模仿的。举个例子，对于像“一窍不通”这种可能带有负面色彩的成语，它会引导孩子如何建设性地去理解这个概念，比如“虽然他对编程一窍不通，但他愿意每天花时间学习”，这样既说明了成语的含义，又传递了积极的学习态度。此外，针对一些容易用错的成语，这本书还设置了“易错辨析”的小栏目，比如关于“差强人意”这个经常被误解的词汇，它会清晰地指出大众的常见误区，并给出规范的用法，这对于培养学生严谨的语言习惯至关重要。在我看来，这本书的价值已经超越了一本基础的工具书，它更像是一本潜移默化中提升学生语感和文化素养的启蒙读物。

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这本《小学生通用成语词典》的设计风格是典型的“克制而高级”，完全没有那种过度花哨的卡通堆砌感，这对于培养孩子的审美也是一种潜移默化的教育。我个人很反感那种把工具书做得像玩具一样，内容却很空洞的做法。这本词典的纸张质量很好，厚实且不易反光，长时间阅读眼睛不容易疲劳，这对于需要大量阅读的小学生来说是非常人性化的设计。从内容结构来看，它采用了最合理的“释义+典故+例句+近反义”的标准结构，但它在典故的选取和叙述上做了大量的优化工作。很多历史典故，原版可能包含复杂的历史背景或人物关系，这本书会将其提炼成一段简短、流畅、易于理解的小故事，确保孩子能抓住核心意义，而不是被冗长的历史背景绕晕。此外，它的彩页部分设计得非常有心思，我注意到有一两页是专门总结了与“四季”、“动物”、“颜色”相关的成语分类汇总，这种主题式的整理方法，非常有助于孩子在大脑中建立知识的关联网络，方便记忆和复习。总体而言，这是一本兼顾了知识密度、阅读体验和审美教育的优秀工具书，物超所值。

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这本《小学生通用成语词典》真是太棒了！我给我的小外甥买的，他上小学三年级，正好处在对新知识充满好奇又需要打好语文基础的阶段。拿到书的那天，他简直爱不释手。首先，这个版本的设计非常贴合小读者的需求，装帧结实，字体够大，而且排版清晰，一点都不显得拥挤。我特意翻阅了一下，发现它收录的成语覆盖面广，既有我们从小就耳熟能详的经典，比如“画蛇添足”、“对牛弹琴”，也有不少在现代课文中频繁出现的、更具应用价值的成语。最让我惊喜的是，每一个成语的解释都非常生动有趣。它不是那种干巴巴的、纯粹的字面意思解释，而是会用一个小小的故事或者一个贴近孩子生活的例子来阐述成语的来龙去脉和实际用法。比如解释“胸有成竹”时，书里可能就会配上一幅小插画，画着一个小画家胸有成竹地准备落笔，马上就能让孩子理解那种自信满满的状态。这对于小学生来说，远比背诵枯燥的定义要有效得多，能真正做到“知其然，更知其所以然”。而且，它对近义词和反义词的辨析也做得非常到位，很多孩子容易混淆的成语，比如“津津有味”和“兴致勃勃”，通过对比讲解，立马就能区分清楚，这极大地帮助孩子在写作和口头表达中准确用词。这本书绝对是小学语文学习的得力助手，强烈推荐给所有重视孩子语文素养培养的家长。

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