This book tracks the dramatic outcomes of the federal government's growing involvement in higher education between World War I and the 1970s, and the conservative backlash against that involvement from the 1980s onward. Using cutting-edge analysis, Christopher Loss recovers higher education's central importance to the larger social and political history of the United States in the twentieth century, and chronicles its transformation into a key mediating institution between citizens and the state. Framed around the three major federal higher education policies of the twentieth century - the 1944 GI Bill, the 1958 National Defense Education Act, and the 1965 Higher Education Act - this book charts the federal government's various efforts to deploy education to ready citizens for the national, bureaucratized, and increasingly global world in which they lived. Loss details the myriad ways in which academic leaders and students shaped, and were shaped by, the state's shifting political agenda as it moved from a preoccupation with economic security during the Great Depression, to national security during World War II and the Cold War, to securing the rights of African Americans, women, and other previously marginalized groups during the 1960s and '70s. Along the way, Loss reappraises the origins of higher education's current-day diversity regime, the growth of identity group politics, and the privatization of citizenship at the close of the twentieth century. At a time when people's faith in government and higher education is being sorely tested, this book sheds new light on the close relations between American higher education and politics.
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“公民与国家之间”——这个书名让我有一种被邀请进入一个复杂迷宫的感觉。在这个迷宫中,个体与集体,自由与秩序,权利与义务,各种概念交织在一起,需要细致的辨析和深入的理解。我猜想,这本书将不会提供简单的答案,而是会引导读者进行深入的思考。 我想了解,作者是如何看待“国家责任”的。除了维护法律和秩序,国家还应该承担哪些责任来保障公民的福祉?例如,在教育、医疗、社会保障等领域,国家与公民之间的责任边界在哪里?当国家未能有效履行其责任时,公民又应该如何应对?这本书是否会探讨公民如何通过集体行动来要求国家承担其应有的责任,并从中获得一些具有实践意义的借鉴?我也对那些涉及“公民不服从”的讨论很感兴趣,它不仅仅是一种政治行为,更是一种关于道德原则和良知选择的表达。
评分当我看到《公民与国家之间》这个书名时,我立刻被一种深刻的哲学意味所吸引。它不仅仅是一个关于政治制度或法律条文的讨论,更像是在探寻一种关于人性的根本问题。在人类历史的长河中,个体自由与集体秩序之间的张力似乎从未消失。这本书是否会追溯这种张力的历史根源,从早期社会契约的论述,到现代民族国家的构建,再到后现代社会中公民权利的不断扩展?我非常希望能看到作者如何处理这种纵深感,将抽象的理论与具体的历史事件相结合。 更具体地说,我希望了解作者是如何理解“国家合法性”的。一个国家之所以能够有效运作,并得到其公民的普遍认可,其合法性的来源究竟是什么?是强制力?是民众的同意?还是对公共利益的有效维护?当公民对国家的合法性产生质疑时,他们与国家之间的关系又会发生怎样的变化?这本书是否会探讨公民不服从、抵抗甚至革命的理论基础,以及它们在不同历史语境下的表现?我对于那些模糊了国家边界、挑战了传统权力结构的案例特别感兴趣,它们能帮助我们更清晰地认识到,公民与国家的关系并非一成不变,而是充满动态的博弈与重塑。
评分《公民与国家之间》这个书名,让我联想到那些常常被忽视,却又无比关键的中间地带。我们习惯于将个体和国家视为两个截然不同的极点,却很少深入剖析它们之间是如何互动、相互影响的。我设想,这本书会详细描绘这种互动的具体机制。例如,社会组织、社区团体、非政府组织等,它们在公民与国家之间扮演着怎样的桥梁角色?它们是如何将个体的诉求转化为集体行动,又如何将国家政策传递给基层民众的?我尤其感兴趣的是,在公民与国家之间,是否存在着一种“过滤层”或“缓冲带”,它能够在一定程度上缓解两者之间的直接冲突,或者放大微小的个体声音? 我期待书中能够深入探讨社会资本在公民与国家关系中的作用。良好的社会信任、合作网络以及共享的价值观,是否能够增强公民参与的意愿和能力,从而在一定程度上弥补国家治理的不足?反之,如果社会资本匮乏,公民之间缺乏信任,甚至相互疏离,那么公民与国家之间的关系是否会变得更加紧张和对抗?此外,信息技术的发展,尤其是社交媒体的普及,对公民与国家之间的互动模式产生了怎样的深刻影响?它既可能成为公民表达诉求的强大平台,也可能成为国家进行监控和宣传的工具。我对作者如何分析这些新兴的互动模式充满好奇。
评分这本书,名为《公民与国家之间》,光是这个名字就足以引发无数的遐思。它仿佛一把钥匙,预示着我们将要深入探索那些介于个体自由与集体权力之间的广阔而复杂的空间。我一直在思考,当我们谈论“公民”时,我们究竟指的是什么?是享有特定权利和义务的个体?还是构成社会肌体的细胞?而“国家”,又是一个怎样的存在?是冰冷的官僚体系,还是民族凝聚力的象征,抑或是维护公共秩序的必要之恶?这本书,我期待它能为这些根本性的问题提供深刻的洞见,不仅仅是理论的阐述,更希望它能触及现实的肌理,揭示在日常生活中,我们如何与国家建立、维系,甚至冲突着的关系。 我迫切地想知道,作者是如何界定“公民”这个概念的。它是否涵盖了所有居住在国家领土内的人,还是仅仅局限于那些拥有特定国籍、能够参与政治进程的群体?在现代社会,随着全球化的深入和移民现象的普遍,这一界定变得愈发模糊。这本书是否会探讨那些非公民群体,例如难民、无国籍人士,在国家机器面前的境遇?他们与国家的关系又是如何被塑造的?更重要的是,作者对“公民身份”的理解,是否融入了权利与义务的辩证统一?仅仅享有权利而逃避义务,抑或是承担义务却缺乏应有的权利,都可能导致公民与国家关系的失衡。我希望这本书能够提供一个 nuanced 的视角,让我们看到公民身份的多重维度和动态演变。
评分《公民与国家之间》这个标题,让我想到的是一种动态的平衡。国家并非一个静止不变的实体,而公民也并非被动接受者。这种关系,必然是不断演变、相互塑造的过程。我期待这本书能够深入分析,在不同的政治体制下,公民与国家之间的权力分配是如何体现的。例如,在民主国家,公民通过选举、游说等方式参与决策,而国家则需要回应公民的需求。但在一些非民主国家,这种权力关系可能截然不同,公民的权力受到限制,而国家的权力则被极度扩张。 我特别想了解,作者是如何看待“公民社会”在制衡国家权力方面的作用。一个强大的、活跃的公民社会,是否能够有效约束国家的扩张,维护公民的自由和权利?而当公民社会薄弱甚至缺席时,国家权力是否更容易被滥用,公民的利益是否更容易受到损害?这本书是否会提供一些成功的案例,展示公民社会如何通过各种方式,例如倡导、监督、教育,来促进公民与国家关系的良性发展?我也很想知道,在信息高度透明的现代社会,公民如何利用信息来影响和塑造国家政策,以及国家又如何应对公民的信息获取能力。
评分《公民与国家之间》这个书名,唤起了我对“界限”和“协商”的思考。国家和公民的关系,并非一种单向的控制,而是一种动态的、需要不断界定的互动过程。我希望这本书能够深入阐述这种互动的具体形式。 例如,国家是如何通过法律和政策来界定公民的权利和义务的?这些界限又是如何随着时代的发展和社会的变化而不断调整的?我特别想了解,在数字时代,公民与国家之间的界限是否变得更加模糊?例如,大数据、人工智能等技术,是如何影响国家对公民的认知和管理,又如何改变公民对国家的感知和互动方式?这本书是否会探讨公民如何在这种新的技术环境下,维护自己的权利和隐私,并与国家进行有效的协商?我也对那些关于“公民参与”的讨论感到好奇,它不仅仅是投票,更包括了公民在决策过程中的多种参与方式,以及如何确保这种参与的有效性和包容性。
评分《公民与国家之间》这个名字,让我感觉这本书将要揭示一些隐藏在表面之下的运作逻辑。我们看到的国家,往往是其制度、法律和政策的集合,而我们看到的公民,则是享有权利、履行义务的个体。然而,在这两者之间,必然存在着一些更深层、更微妙的连接和影响。我期待这本书能够深入挖掘这些“幕后”的机制。 例如,国家的意识形态是如何被构建和传播的?它如何通过教育、媒体、文化产品等渠道,来塑造公民的世界观和价值观,进而影响他们对国家及其角色的认知?反过来,公民又是如何通过社会运动、民间组织、甚至日常的微观行动,来挑战或重塑国家的意识形态的?这本书是否会提供一些关于“公民抵抗”的案例,这些抵抗可能是公开的,也可能是隐蔽的,它们是如何在潜移默化中改变公民与国家关系的?我也对那些关于“国家忠诚”的讨论感到好奇,这种忠诚是如何被培养和维持的,又在什么情况下会发生动摇?
评分“公民与国家之间”——这个书名唤起了我对于“边界”的思考。个体与集体,自由与秩序,权利与义务,这些概念之间并非清晰的界限,而是存在着一片模糊的、需要不断界定和协商的地带。我猜测,这本书将会深入探讨这一“模糊地带”的复杂性。它是否会分析国家是如何通过法律、规章、意识形态宣传等方式,来确立和维护其与公民之间的界限?同时,公民又如何通过各种行动,例如抗议、示政、创意表达,来挑战和重新划定这些界限? 我对于那些涉及国家权力扩张如何侵蚀公民自由的议题尤其关注。例如,在国家安全的名义下,隐私权是否会被牺牲?在维护公共秩序的幌子下,言论自由是否会被压制?这本书是否会提供一些具体的案例,让我们看到这种权力失衡是如何发生的,以及公民可以采取哪些措施来抵抗这种侵蚀?我也很好奇,在现代社会,国家与公民之间的关系是否变得更加复杂,例如,跨国公司、国际组织等第三方力量,在其中又扮演着怎样的角色?它们是否会在一定程度上模糊公民与本国国家之间的关系?
评分《公民与国家之间》这个书名,让我联想到一种权力运作的机制。国家并非只是一个简单的统治者,而公民也不是被动的服从者。两者之间存在着一种复杂的相互作用,这种作用塑造了我们所处的社会现实。我期待这本书能深入剖析这种权力运作的具体模式。例如,国家是如何通过构建和传播特定的叙事,来影响公民的认知和行为的?“国家认同”、“民族精神”等概念,在塑造公民与国家关系中扮演着怎样的角色? 我特别想了解,作者是如何看待“公共领域”在公民与国家关系中的作用。公共领域,无论是传统的公共广场,还是现代的互联网论坛,是否是公民表达意见、形成共识、并以此来影响国家决策的重要空间?当公共领域受到挤压或被操控时,公民与国家之间的关系又会发生怎样的变化?这本书是否会讨论公民在公共领域中的责任,以及如何利用公共领域来促进更健康、更积极的公民与国家互动?我也对那些通过非传统方式,例如艺术、文学、流行文化等,来挑战或重塑公民与国家关系的做法感到好奇。
评分“公民与国家之间”——这个书名本身就带有一种张力,暗示着一种永恒的对话和博弈。我一直在思考,这种关系是如何在不同的历史时期和地域文化中呈现出多样性的。我希望这本书能够提供一种跨越时空的宏大视角,让我们看到公民与国家关系演变的轨迹。从古代城邦的公民概念,到中世纪封建制度下的臣民,再到现代民族国家的公民,这种身份的转变背后,究竟蕴含着怎样的社会、经济和政治变革? 我尤其感兴趣的是,在不同文化语境下,公民与国家的关系是否会呈现出显著的差异。例如,在一些强调集体主义的文化中,公民是否更容易将自己的利益与国家利益融为一体?而在一些强调个人主义的文化中,公民是否更倾向于保持与国家的距离,并更看重个人的权利和自由?这本书是否会提供一些跨文化的比较分析,帮助我们理解这些差异的根源,并从中获得更普适性的启示?我也很想知道,在全球化日益深入的今天,这种地域性的差异是否正在被逐渐消弭,抑或是以新的形式呈现出来?
评分state used higher education as a tool to reach out citizens
评分把社会学和历史学结合可有趣了 这学期数一数二棒的reading
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