具体描述
以新颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）为依据，以先进浦用的ESP/EAP研究成果为指导，编写本系列教材；
以培养5项综合技能为主线，精心编写“主题式”课文，系统传授读、听、与、写、译技巧，悉心设计“主题交织式”的客观型练习题和大量主观型交际项目： 以便于进行语言输入-交互作用-语言输出的方式向学生输入大量有用的语言信息；
以便于学生自主学习的方式编写教学参考书；
以学生为中心，以循环、往复、交叉、叠加的训练方式从语音、词汇、句式、功能意念、语段、篇章和思维方式等多层面帮助学生快捷积累专业英语知识，迅速提高读、听、与、写、译5种专业英语综合应用技能、交际能力和自学能力。
本系列教程包括 计算机英语 电气与电子英语 机械英语 材料英语 能源动力英语 土林建筑英语 化学与化工英语 管理学英语 经济学英语 人文社会科学英语 医学英语 农林植物学英语。
本套教材是大学本科学生三、四年级必修课教材，供各专业本科学生在三年级和四年级学习专业英语时使用。
《穿越历史的褶皱：全球通史的再审视》 本书导言：重塑我们对时间与空间认知的宏大叙事 人类历史，如同一条蜿蜒曲折、波涛汹涌的长河，承载着无数文明的兴衰更迭、思想的碰撞与技术的飞跃。然而，我们习以为常的“历史教科书”或“通史著作”，往往受限于特定的文化视角、单一的线性叙事结构，或仅仅聚焦于政治与军事的冲突。本书《穿越历史的褶皱：全球通史的再审视》，旨在打破这种传统框架，以一种多中心、多维度、交织性的视角，对人类从史前时代至今的演变历程进行一次深刻而全面的重构与审视。 我们相信，历史并非一条清晰、笔直的单行道，而是无数平行线索相互缠绕、偶尔交汇、在特定“褶皱点”爆发巨大能量的复杂系统。本书试图揭示这些“褶皱”背后的驱动力——气候变迁、资源分配、信息流动、技术扩散，以及被主流史学常常忽略的非精英群体的能动性。 --- 第一部分：宏观尺度的锚定与挑战（史前至公元前1000年） 本部分关注人类文明在地球不同地理单元上独立或半独立的发展轨迹，并探讨将这些分散的起源点纳入一个统一框架的必要性与挑战。 第一章：深层时间与人类的起源：生物学基础上的社会建构 我们将从智人走出非洲的扩散路径（Out of Africa Theory）开始，但重点将放在早期人类如何通过语言、工具制造和社会协作，完成了从生物适应到文化适应的“认知革命”。我们深入分析了旧石器时代的社会结构，探讨了狩猎采集社会中资源共享、性别分工以及早期艺术与宗教行为的社会学意义。特别关注了农业革命的“多源起源”问题，避免将两河流域视为唯一的中心，而是详细考察了中国黄河流域、中美洲的独立驯化过程及其对当地生态系统的反馈。 第二章：早期文明的形态学分析：权力、水利与神圣秩序 本章对比分析了四大早期文明（美索不达米亚、古埃及、印度河谷、黄河文明）的异同点。我们的核心论点是：水利灌溉技术并非文明诞生的充分条件，但它极大地塑造了早期的国家形态和权力集中模式。我们侧重分析了早期法典的社会功能（如汉谟拉比法典），它们不仅是法律的体现，更是维护特定社会阶层利益的意识形态工具。对于印度河谷文明（哈拉帕），本书特别关注其城市规划的均匀性与权力结构的“隐形化”，试图解释为何其文字系统至今难以解读，以及它对后世印度次大陆发展的影响。 第三章：欧亚大陆的“连接”与“隔阂”：早期长距离互动网络 在传统线性历史观中，文明往往被视为相对孤立的实体。本章则着眼于那些连接不同文明的早期通道。我们详细考察了青铜时代末期的“世界体系”雏形，例如地中海的铜锡贸易网络，以及中亚草原游牧民族与定居农耕民族之间长期的物质与文化交换。本书引入了“技术扩散模型”，分析了冶金术、文字系统（如楔形文字与甲骨文的传播路径及其变异）如何跨越地理障碍，并引发了社会结构的根本性变革。 --- 第二部分：轴心时代的思想地震与帝国的结构（公元前1000年至公元500年） 公元前800年至公元200年，被称为“轴心时代”（Axial Age），是人类精神史上的一个高光时刻。本部分将哲学、宗教和帝国构建视为一个相互作用的整体。 第四章：轴心时代的思想重塑：从神权政治到内在伦理 我们不再将孔子、佛陀、苏格拉底和先知们视为孤立的思想家，而是探讨了在“铁器时代”和新兴长途贸易网络的背景下，这些思想如何共同回应了早期帝国扩张带来的社会焦虑与道德真空。例如，佛教在印度次大陆的兴起，如何挑战了婆罗门教的等级制度；古希腊的理性思辨如何为后来的罗马法奠定了基础。本书尤其关注这些思想体系的“去地域化”过程，即它们如何从地方性的信仰转变为跨越国界的精神框架。 第五章：古典帝国的范式与内生性衰退 本章深入剖析了罗马帝国、汉朝帝国、贵霜帝国和波斯阿契美尼德/萨珊王朝的治理模式。我们认为，古典帝国的共同挑战在于“规模的悖论”——如何通过官僚体系、基础设施（如罗马大道、秦汉驰道）和意识形态（如君权神授或儒家教化）来维持跨越巨大地理距离的控制。我们对帝国的衰亡进行了结构性分析，聚焦于货币贬值、气候变化导致的农业产出波动、以及“蛮族”身份的动态重构——他们既是外部威胁，也是帝国劳动力和军事力量的内生组成部分。 第六章：连接东西方的“生命线”：丝绸之路的生态学与文化流动 丝绸之路不再被仅仅视为商业通道，而是被视为一个生态-文化交换系统。我们研究了贸易路线对沿线绿洲城市（如撒马尔罕、敦煌）的塑造，以及瘟疫（如安东尼瘟疫）如何通过这条网络，在不同帝国间造成同步的社会冲击。本书还详细分析了宗教的“在地化”现象，例如佛教传入中国后的“禅宗化”演变，以及景教、摩尼教在欧亚大陆上的艰难传播与融合。 --- 第三部分：中世纪的“间奏”与全球体系的预演（公元500年至1500年） 这一时期常被冠以“黑暗时代”或“停滞期”，但本书认为，这恰恰是全球化力量积蓄与整合的关键时期，塑造了现代世界的关键技术与贸易结构。 第七章：伊斯兰世界的崛起与知识的整合 伊斯兰文明的出现，是中古时期最具革命性的事件。我们重点分析了伊斯兰黄金时代（特别是阿拔斯王朝）在知识保护、翻译与创新方面的核心地位。他们不仅保存了希腊和印度的经典，更在代数、医学和天文学上实现了原创性突破。本书关注了“商业革命”的早期迹象——伊斯兰金融工具（如支票、合伙制）的发展，以及其对地中海、印度洋贸易网络的重塑作用。 第八章：区域性复杂系统的兴盛：东亚、美洲与撒哈拉以南非洲 为了对抗欧洲中心论，本章深入考察了同时期其他复杂系统的发展： 1. 东亚（宋元时期）： 分析了宋代的技术革命（活字印刷、火药、指南针的应用）如何与空前规模的商品化经济相结合，以及元朝构建的欧亚大陆“汗国体系”对全球物资流动产生的短暂但深刻的影响。 2. 美洲文明： 重点分析了玛雅城邦体系的崩溃与重建，以及印加帝国（Tawantinsuyu）在缺乏车轮和大型役畜的情况下，如何通过精妙的道路系统和“奇普”（Khipu）记录系统，管理一个横跨安第斯山脉的庞大帝国。 3. 非洲： 考察了跨撒哈拉的黄金、盐和奴隶贸易如何塑造了加纳、马里、桑海帝国，以及东非沿海的斯瓦希里城邦在印度洋贸易中的枢纽地位。 第九章：瘟疫、气候与社会冲击：蒙古帝国对欧亚大陆的重塑 本书将黑死病（鼠疫）视为一个“全球性环境事件”，探讨了蒙古帝国的扩张如何意外地充当了病原体的“高速公路”。我们分析了瘟疫对欧洲、中东和中国社会劳动力结构、阶级关系和宗教信仰带来的深远且不对称的影响，并探讨了瘟疫如何间接促成了旧有封建体系的瓦解，为下一阶段的变革（如文艺复兴和地理大发现的经济动力）提供了结构性条件。 --- 第四部分：重叠与碰撞：全球联系的加速（公元1500年至今） 本部分不再以“西方崛起”为终点，而是将其视为一系列复杂的全球互动与权力再分配过程中的一个阶段。 第十章：海洋的征服与大交换：物质流动的重构 地理大发现不仅仅是航海技术的胜利，更是对信息不对称、技术鸿沟和新世界资源的掠夺性整合的结果。我们详细分析了“哥伦布大交换”对全球生态的持久影响——从马铃薯、玉米对欧亚人口爆炸的推动，到欧洲对美洲白银的汲取如何反过来影响了明代中国的经济结构。本书质疑了“大分流”的单一解释，认为这是一种基于特定地理和制度优势的“耦合”结果。 第十一章：革命的连锁反应：启蒙、工业化与能源转型 工业革命被视为一次能源效率的范式转换，它源于对化石燃料的控制以及对全球原料获取的强力介入。我们探讨了启蒙思想与科学革命如何与殖民扩张所需的管理和技术需求相互促进。本书着重分析了全球范围内对“进步”概念的接受与抗拒，以及工业化带来的阶级固化、城市化与环境污染问题，如何成为贯穿19世纪至今的全球性挑战。 第十二章：全球化的高潮与危机的周期性：20世纪至今的复杂性 本章以批判性的眼光审视两次世界大战的起源，将其置于全球资源竞争、帝国主义遗产和意识形态对立的宏大背景下。我们分析了冷战时期形成的“双中心”世界如何推动了技术（如信息技术）的加速发展，以及冷战结束后，全球治理体系所面临的“去中心化”的挑战。最后，本书将气候变化、生物技术革命和数字信息爆炸视为当前人类面临的新“褶皱点”，强调理解历史的复杂性与非线性，是应对未来不确定性的唯一途径。 --- 结语：历史的开放性与未来的不确定性 《穿越历史的褶皱》最终试图向读者传达一个核心理念：历史没有终点，只有不断重叠、相互影响的动态过程。我们通过揭示不同文明之间的隐藏联系和关键的“断裂点”，希望激发读者对既有叙事的反思，认识到每一个“当下”都是无数可能性被选择和关闭的结果。本书是一份对人类共同命运的深沉叩问，邀请读者成为历史的积极参与者和审视者。
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