具體描述
《當代英語語言學前沿探索》圖書簡介 書籍定位與讀者對象 《當代英語語言學前沿探索》是一部麵嚮高等院校英語專業高年級本科生、研究生以及從事英語教學與研究的專業人士的學術專著。本書旨在係統梳理和深入剖析二十一世紀以來英語語言學領域最具活力和影響力的研究方嚮、核心理論和新興範式，為讀者構建一個宏觀且細緻的當代語言學知識圖譜。本書的編寫嚴格遵循學術規範，力求在理論深度和實踐指導性之間達到完美的平衡。 內容結構與核心章節 全書共分為十二章，結構嚴謹，層層遞進，從基礎理論的重構到跨學科應用的拓展，勾勒齣當代英語語言學研究的全貌。 第一部分：理論基石的重塑與深化 (第1-3章) 第一章：認知語言學的新範式與語料庫的融閤 本章首先迴顧瞭傳統結構主義和生成語法的基本矛盾，重點闡述瞭認知語法的核心概念，如範疇化、隱喻、轉喻和意象化。在此基礎上，深入探討瞭如何利用大規模語料庫（如COCA, BNC）對認知規律進行實證檢驗，討論瞭認知模型在詞匯語義、句法結構習得中的作用。特彆關注瞭基於框架語義學（Frame Semantics）的語言現象分析方法。 第二章：功能語言學的擴展與係統功能語法的再審視 本章集中討論瞭邁剋爾·哈利德（M.A.K. Halliday）係統功能語法（SFL）在當代語篇分析中的應用與發展。除瞭對語義、語用、語法的係統性迴顧外，重點剖析瞭SFL在跨語言交際和話語分析中的最新進展，特彆是關於“語域”（Register）和“主題/信息流”（Theme/Rheme）在數字媒介環境下的動態變化。 第三章：語料庫語言學的實證轉嚮 本部分是全書的實證核心。詳細介紹瞭不同類型語料庫的構建原則、標注規範（如POS tagging, parsing）及檢索技術。深入剖析瞭定量研究方法在語法變異、詞匯頻率、搭配（Collocation）研究中的具體應用案例，並探討瞭“小語料庫”研究（Mini-corpus study）在特定教學場景下的有效性。 第二部分：句法與語義研究的前沿議題 (第4-6章) 第四章：最小主義程序（Minimalist Program）的最新進展與爭議 本章聚焦於喬姆斯基晚期理論的演變，詳細解釋瞭“標準理論”嚮“最簡方案”的過渡，包括“運動”（Movement）、“並列”（Merge）和“刪除”（Deletion）操作的最新解釋。同時，客觀分析瞭針對該理論在句法樹的結構約束和介詞短語的內部結構解釋方麵的挑戰。 第五章：動態語義學與情態的錶達 本章超越瞭傳統的指稱語義觀，探討瞭動態語義學（Dynamic Semantics）如何處理上下文依賴性、指稱的建立和消解過程。重點分析瞭模態詞（Modals）、傾嚮詞（Attitudes）和語篇標記（Discourse Markers）在構建說話者態度和對話進展中的復雜語義功能。 第六章：語用學的“社會轉嚮”：互動與權力關係 本章將焦點從傳統的格萊斯式閤作原則轉嚮社會互動視角。深入探討瞭布朗與列文森的“麵子理論”在跨文化語用失誤研究中的應用，並引入瞭話語分析（Discourse Analysis）中關於權力、意識形態如何通過語言結構得以體現的批判性研究路徑。 第三部分：語篇、社會與應用語言學的交叉領域 (第7-9章) 第七章：社會語言學中的變異與認同構建 本章考察瞭語言變異研究的焦點從宏觀的社會階層（如拉波夫的研究）轉嚮微觀的個人身份構建（如性彆、年齡、族裔）。特彆關注瞭“風格切換”（Style-shifting）和“社會語言學標誌性”（Sociolinguistic Indexicality）在當代英語使用者群體中的體現。 第八章：語篇分析：從結構到批判性解讀 本章係統梳理瞭語篇分析的幾種主要流派，包括功能篇章學、語篇語法以及批判性話語分析（CDA）。通過對新聞報道、官方文件和社交媒體文本的實例分析，展示瞭如何揭示文本背後的意識形態預設和權力運作機製。 第九章：語料庫驅動的詞典學與術語學 本章探討瞭現代詞典編纂如何徹底依賴語料庫數據。詳細介紹瞭基於頻率和搭配的詞條選擇、釋義的準確性檢驗，以及專業領域術語（Terminology）的動態追蹤與標準化建設。 第四部分：新興研究領域與技術集成 (第10-12章) 第十章：神經語言學與雙語研究的前沿技術 本章概述瞭認知神經科學技術（如fMRI, ERP）在檢驗語言加工機製中的應用。重點討論瞭成人第二語言習得（SLA）中關鍵期的爭議，以及語篇層麵上的認知負荷研究。 第十一章：計算語言學與大規模語言模型的影響 本章聚焦於人工智能技術對語言學研究範式的顛覆性影響。詳述瞭自然語言處理（NLP）的基礎技術，如詞嵌入（Word Embeddings）、序列模型（RNN, Transformer架構）在句法分析、機器翻譯和語義角色標注中的應用，並探討瞭這些模型對傳統語言學理論的啓發與挑戰。 第十二章：英語作為國際通用語（EIL）的研究轉嚮 本章關注全球化背景下英語地位的變化，討論瞭“內源性英語”（World Englishes）的多樣性問題，並探討瞭在EIL環境下，應如何重新界定“標準英語”的概念，以及在教學中如何平衡規範性與交際有效性。 本書特色 本書的突齣特點在於其跨學科的整閤性和實證精神。它不是對單一理論的簡單羅列，而是將認知、功能、形式、社會和計算等不同路徑下的研究成果有機地編織在一起。每章均提供最新的國際核心期刊文獻引用，並附帶有啓發性的思考題和研究展望，旨在引導讀者從“知識的接收者”轉變為“研究的探索者”。本書的語言風格嚴謹而不晦澀，確保瞭學術深度與可讀性的統一。
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