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出版者:哈尔滨工业大学出版社

作者:陈国亭编

出品人:

页数:931 页

译者:

出版时间:2001年01月

价格:48.0

装帧:平装

isbn号码:9787560315959

丛书系列:

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现代汉语语法规范与应用精讲 本书简介 本书旨在为广大中文学习者、写作爱好者以及对现代汉语语法有深入研究需求的读者，提供一套系统、详尽且极具实践指导意义的语法规范解读与应用指南。我们深知，精准的语言表达是有效沟通的基石，而对语法的深刻理解则是达到精准表达的必要途径。《现代汉语语法规范与应用精讲》正是在这一需求背景下应运而生，它跳脱出传统教科书的刻板说教，力求以现代的视角、严谨的考据和鲜活的案例，全面剖析当代汉语的结构特征、核心规则及其在实际语境中的灵活运用。 全书共分为上、下两册，内容涵盖了从基础的词法结构到复杂的句法关系，再到语篇层面的衔接与连贯，力求构建一个完整且富有层次的语法认知体系。 --- 上册：基础结构与词法精研 第一部分：汉语语法的基本认识与研究方法 本部分首先界定了现代汉语语法的研究范畴、对象与方法论。我们探讨了不同学派（如描写学派、规范学派）对语法的界定差异，强调了“规范性”与“描述性”在实际应用中的平衡。重点分析了汉语区别于印欧语系的形态贫乏特性，以及声调、语序、虚词在语法功能实现中的核心地位。 第一章 汉语的性质与语法要素： 探讨词序的核心作用、兼语句和被动句的结构特征，以及语素、词、短语、句子层级间的内在联系。 第二章 词的分类与构成： 详细梳理了实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词）的语义特征、句法功能及其内部构成的规律。尤其对量词的层级分类（个体量词、集体量词、通用量词）进行了细致的辨析。 第二部分：词的内部结构与活用规律 (词法) 词法是理解句子构建的微观基础。本部分深入剖析了词汇的生成机制和在特定语境下的灵活性。 第三章 构词法： 系统梳理了汉语的合成方式（并列、偏正、动宾、主谓、联合）和派生方式（前缀、后缀、中缀）。重点分析了现代汉语中大量涌现的新词和复合词的构造逻辑，例如“高铁化”、“内卷化”等热词的词汇结构分析。 第四章 词的活用与转类： 这是本书的亮点之一。我们详细阐述了词类在特定语境下功能发生临时性转换的现象，如名词作状语、动词作定语等。通过大量真实语料，区分“约定俗成”的活用与“偶然”的误用，指导读者如何合法、有效地拓展词语的表达边界。 第三部分：短语结构与句法框架（初步） 短语是连接词和句子的桥梁。本部分侧重于短语的类型识别、内部组合规则以及其在句子中充当的成分。 第五章 短语的类型与组合规则： 详述了动宾短语、偏正短语、主谓短语、连谓短语和兼语句的内部结构张力。探讨了短语的重心（中心语）在不同结构中的位置确定原则。 第六章 述谓结构与时体标记： 聚焦动词性短语的内在逻辑。深入分析了体貌标记（如“了”、“着”、“过”）和动态副词（如“已经”、“刚刚”）对动作完成、持续、经验状态的影响，以及它们在句首、句中、句尾的位置差异与语义重叠问题。 --- 下册：句法深化、语用衔接与规范辨析 第四部分：句子的核心构建与逻辑关系 (句法) 本部分将研究的焦点提升至完整的句子层面，探讨如何通过语序和虚词实现复杂的语义和逻辑传递。 第七章 主谓关系的识别与表达： 细致区分显性主语、隐性主语、主语缺失（零主语）的语境。分析了强调主语或宾语的特殊句式，如把字句、被字句的结构选择与语义侧重。 第八章 句子的类型与功能分类： 系统梳理陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构特征。重点分析疑问句中不同疑问代词（谁/什么/哪儿/怎么）的功能差异，以及反问句、选择问句、正否问句的构造机制。 第九章 复句的逻辑联结： 复句是体现语言复杂性的关键。本书依据逻辑关系（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）对复句进行了详尽的归类和结构分析。我们提供了大量的关联词（如“不但……而且……”、“虽然……但是……”）的辨析和使用语境，强调避免关联词的滥用和错配。 第五部分：特殊句式、语序调整与语篇衔接 本部分关注汉语语法的灵活性和语用层面的要求，指导读者在特定情境下如何进行精妙的语言重构。 第十章 语序的变异与强调： 深入探讨了汉语中语序的相对灵活性。分析了话题优先原则（Topic-Prominence）对语序的制约。重点解析了“是……的”强调句、“V了O”的句末补语结构，以及状语前置的修辞效果。 第十一章 谓语的扩展与补充成分： 全面讲解了补语系统，包括结果补语、趋向补语、程度补语、可能补语的构成规则和语义范围。我们特别通过大量对比案例，明确了“V+好”与“V+完”在结果上的细微差别，以及如何正确使用双宾语句式。 第十二章 语篇连贯与衔接策略： 将语法研究延伸至语篇层面。探讨了指代、重复、同义替换、连接词和段落主题句在维持篇章流畅性和逻辑一致性中的作用。指导读者如何确保句子间的自然过渡，避免“语法正确但语意不连贯”的问题。 第六部分：现代汉语中的语法争议与规范前沿 本部分侧重于探讨当代汉语语法发展中的热点、难点和争议问题。 第十三章 常用疑难语法点的辨析： 集中解决读者在实际写作中常遇到的困惑，例如“的/地/得”的精确用法（结合具体动词类型分析）、介词“把/被”的语用限制、以及“一下/一会儿/一阵子”时间量词的区分。 第十四章 规范性与新发展： 讨论随着社会发展，一些原先被视为“非标准”的语法现象（如某些口语化的句式、新兴的词语搭配）在不同语域中的接受程度。引导读者在保持核心规范的同时，理解语言的动态性。 结语 《现代汉语语法规范与应用精讲》以严谨的结构分析和丰富的实例支撑，旨在帮助读者不仅“知道”语法规则，更能“运用”语法规则，从而实现高水平、准确且富有表现力的现代汉语交流。本书是所有致力于提升中文书面及口头表达能力的学习者不可或缺的工具书。

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从实用性的角度来看，这套书的检索系统设计得非常人性化，这对于需要快速查阅和复习的学习者来说至关重要。除了标准的索引外，书中似乎还内置了一套隐性的主题关联网络。比如，当你学习一个表示“变化”的词汇时，书中相关的其他表示程度、速度、方向的词汇也会被巧妙地提及或链接，这为构建高效的记忆网络提供了极大的便利。我发现自己不需要频繁地在不同页面间跳转，就能在一个相对集中的区域内完成对一类相关词汇的全面掌握。这种编排上的“智能导航”，无疑为高强度的学习者节省了大量宝贵的复习时间。总而言之，这套书的设计理念明显是建立在对当代俄语学习者痛点深刻理解的基础上的，它提供的不仅是知识点，更是一套高效的学习方法论，实属难得的精品。

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对于一个自学者来说，找到一套能够真正指导学习路径的工具书是成功的关键。这套词汇书的编排逻辑简直是神来之笔，它似乎是完全站在学习者不断递进的需求上来构建知识体系的。它没有采用那种僵硬的、纯粹按字母顺序排列的方式，而是巧妙地融入了词频和主题分类的考量。你可以在不同单元中发现，作者是如何循序渐进地引导你接触更复杂、更抽象的词汇的。更重要的是，书中提供的例句质量非常高，它们不仅仅是为了证明词义而存在的，很多句子本身就是一篇篇微型的语言范文，充满了地道的俄语表达习惯。我试着模仿书中的句子结构进行造句练习，效果立竿见影。这套书的价值绝不仅仅是提供了一个词汇库，它更像是一份经过精心策划的俄语高级表达训练手册，极大地提升了我的语言运用能力，使我能更自信地应对各种复杂的书面和口头交流场景。

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这本书的装帧和纸张质量简直是教科书级别的典范。那种厚重感，拿在手里就让人感到踏实，仿佛里面蕴含的知识分量也是如此沉甸甸的。封面设计简洁却不失内涵，那排俄文字体透着一股古典的美感，让人对即将开启的俄语学习之旅充满了敬畏和期待。翻开内页，你会发现它的排版布局极为考究，字体大小、行距、段落划分都拿捏得恰到好处，长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这对于需要长时间泡在词汇书中的学习者来说，简直是一种福音。尤其值得称赞的是，书脊的处理非常牢固，即使是像我这样习惯性地将书摊平在桌上以便查找的“重度使用者”，也不必担心它会散架。这种对物理载体的精益求精，体现了出版方对知识的尊重，也为读者提供了一个极其舒适的学习载体，让枯燥的背诵过程多了一份仪式感和享受。可以说，光是看着它摆在书架上，都觉得自己的书房增添了几分学术气息。

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初次接触这套书时，我最大的感受就是其内容的广度和深度达到了一个令人惊叹的平衡点。它不像某些词汇书那样只停留在基础的罗列，而是真正做到了“精解”二字。每一个词条的释义都配有极其详尽的语境分析和用法示例，这远超出了简单地给出中文对应词汇的范畴。比如，对于一个具有多重含义的词，书中会清晰地划分出其在不同领域、不同语态下的侧重点，甚至会解析其词源的细微差别，这对于想真正掌握一门语言的内化者来说至关重要。我尤其欣赏它对那些“形近词”和“义近词”的辨析，很多时候，我们对俄语的理解就是卡在了这些似是而非的细节上，而这套书如同一个经验丰富的老教师，耐心地点拨着每一个学习者容易忽略的陷阱。通过这种深入浅出的解析，我开始理解俄语词汇背后的逻辑结构，而不是机械地记忆孤立的符号。

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我曾经尝试过几本号称是“权威”的俄语词汇参考书，但大多流于表面，背完之后依然无法在实际应用中自如调用。然而，这套《大学俄语词汇精解》真正做到了将“理论”与“实践”完美嫁接。它在讲解词汇的同时，会穿插一些关于俄语语法结构在词汇运用中的体现，比如格的变化对特定词汇搭配的影响，或者动词的体对理解其精确含义的关键作用。这种跨领域的串联，极大地加深了我对俄语整体框架的认识。阅读过程中，我经常会发现自己恍然大悟的瞬间，原来之前困扰我的很多语法难题，通过词汇的深度解析豁然开朗。这种融会贯通的学习体验，是很多单一功能的工具书无法比拟的。它不再是一个孤立的词汇字典，而是一个多维度的语言认知平台，引导你真正从“知道”走向“理解”并最终实现“掌握”。

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