具体描述
斯瓦希里语属班图语系，是非洲三大语言之一。早期曾采用阿拉伯字母，19世纪中叶起改用拉相字母拼写。目前在非洲约有五千万人操不同程度的斯语，主要分布在非洲东部的一些国家和地区。其中斯语是坦桑尼亚和肯尼亚的国语。
为了适应外事工作的需要，我院于1961年开设了斯瓦希里语专业。二十多年来，随着中国人民同非洲人民之间友谊的日益加强，友好往来日趋频繁，我国学习、研究斯语和从事斯语翻译工作的人员亦逐渐增多。为此我们深感有必要编辑出版一套斯语基础教材。经过几年的努力，如今这套教材终于问世了。
本书共分四册，可供大学基础阶段斯语教学及自学斯语者使用。其中第一、二册主要教学目标在于通过反复实践使学生掌握斯语的语音、语调、拼写以及基本语法和基本词汇的运用，并特别注重口语表达能力的培养。
第一册1—6课为语音教程，这一阶段除学习斯语全部音素及字母外，还配有少量单词和简单的日常用语，以便于学生掌握斯语发音、拼写及朗读。 从第七课起为基本教程，每课包括如下内容：对话、课文、词汇、语法和练习。
一、对话部分以日常生活为主，结合每课的语法内容，教授斯语基本句型及日常生活会话，以培养学生的口语能力。
二、课文从第16课起分为正课文和副课文，题材比较广泛，其中包括部分介绍斯语国家概况等内容，以提高学生学习斯语的兴趣。
三、本书第一册正、副课文共讲授斯语基本词汇九百个左右。除每课都有分课词汇表外，并在最后附有按字母顺序排列的总词汇表。词汇表中凡名词均按名词八类注明即 wa、ki、n、mi、ma、u、等；动词用 kt表示（即 kitenzi）；形容词用 kv表示（即kivumishi）;副词用ki表示（即 kielezi）；连词用 ku 表示（即 kiunganishi）；感叹词用 kii表示（即 kiingizi）。 四、第一册讲授的基本语法是：八类名词中的wa、ki、n、mi、ma、五类，以及动词基本时态：现在时，过去时，将来时和现在完成时。
五、练习部分：针对斯语语法较为复杂，学生在学习中易犯语法错误这一具体情况，本书编写中特别加强了语法练习。如：各类名词单、复数互换、名词、形容词一致关系练习，语法改错，动词基本时态填空，完成句子等项目。同时我们亦参阅了国外近年来出版的斯语教科书，力求使练习生动、活泼形式多样化。
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用户评价
这套书的装帧设计实在太用心了，封面那种质朴的米黄色调，配上简洁的字体，初拿到手里就有种沉静下来的感觉，仿佛一脚踏入了一个充满异域风情却又井然有序的世界。我尤其喜欢它内页的纸张选择，不是那种亮得刺眼的白色，而是略微偏黄的哑光纸，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。排版上看得出编辑下了不少功夫，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，初学者面对陌生的字母和语调时，不会因为视觉上的拥挤而产生畏惧感。更值得称赞的是，每课的布局都非常清晰，知识点和练习题之间界限分明，即便是自学，也能很方便地找到学习的节奏。我以前尝试过其他小语种教材，很多要么内容过于学术化，要么就是设计得像儿童读物，而这本恰好找到了一个完美的平衡点——既有学习的严谨性，又不失阅读的愉悦感，让人愿意一遍又一遍地翻开它。那些精心挑选的插图，虽然数量不多，但都点睛之笔，为枯燥的语法点增添了生动的背景画面，让人在学习“kuja”（来）或“kwenda”（去）的时候，脑海中已经浮现出了东非草原上的场景，这种沉浸式的体验，是单纯依靠文字堆砌的书籍无法比拟的。
评分这套教材的深度和广度，远远超出了我原本对于“第一册”的期待。我原以为入门阶段无非就是学习些“你好”、“谢谢”之类的皮毛，但深入阅读后发现，它对语言结构的剖析非常深入和系统。特别是对前缀和后缀在动词构成中的作用，讲解得极为透彻。很多其他语言（比如印欧语系）的学习者在面对这种黏着语时常常会感到无从下手，但这本书通过大量的对比和图示，将这些看似复杂的词根变化，梳理得条理清晰，让人豁然开朗。它没有回避那些初学者觉得困难的部分，而是直面它们，然后用最清晰的逻辑去拆解。比如，在讲解“人称前缀”时，作者似乎能预判到读者可能会在哪里产生混淆，并及时提供了多个角度的解释和辅助记忆的小技巧。这让原本可能成为学习瓶颈的地方，反而成了我对这本书拍案叫绝的亮点。它不是在“喂”你知识，而是在“教”你如何去理解这门语言的底层构造，培养的是一种底层思维模式。
评分我在使用这本教材自学时，最大的困惑往往来自于练习环节的设计。很多语言教材的练习部分要么过于重复乏味，要么就是答案隐藏太深，影响了学习的连贯性。而这本教材在这方面做得相当出色，体现了极高的教学设计水准。它的练习题型非常多样化，从简单的填空、配对，到更需要动脑的句子重组，再到开放式的短文回答，层次递进非常自然。更重要的是，它似乎很理解自学者需要即时反馈的需求。虽然我不能透露具体内容，但其练习部分的组织方式，能让你在做完一组练习后，立刻就能在心里对自己掌握的程度有一个比较客观的评估，而不是等到一周后才发现自己从一开始就理解错了某个核心概念。这种即时反馈机制，极大地增强了学习的自我驱动力。我常常会发现自己做完一课的练习后，会有种完成了一场小挑战的成就感，这远远胜过那种机械地抄写和背诵带来的满足感。
评分从文化传承的角度来看，这本书也流露出了对这门语言深厚的敬意和理解。它不仅仅是一套工具书，更像是一份文化介绍手册。书中的那些例句和短文，虽然是为了教学目的而构建，但它们所描绘的场景、使用的词汇选择，都充满了浓郁的地域特色和生活气息。阅读这些文本，我仿佛能听到东非的阳光洒落的声音，能闻到香料市场特有的味道。对于一个零基础的学习者来说，这种情感上的联结至关重要，它让人明白学习这门语言的意义所在，不仅仅是为了应付考试，更是为了打开一扇通往一个全新世界的大门。那些看似无心插入的文化小贴士，都如同散落在知识点之间的宝石，闪烁着迷人的光芒，引导我去探索更广阔的非洲文化领域。这本书成功地将枯燥的语言学习过程，转化为一次充满好奇心和探索欲的旅程，让人对未来的学习充满了无限的期待和动力。
评分作为一名对外交流爱好者，我一直对非洲大陆的语言文化抱有浓厚的兴趣，而这本教材给我的感觉，更像是一位耐心的、博学的向导，而非冷冰冰的教科书。它的编排逻辑非常符合人类学习语言的自然规律。不是一上来就抛出复杂的时态和变位，而是先通过最基础的日常问候和简单的名词开始建立联系。最让我惊喜的是，它在介绍基础词汇时，会不经意地穿插一些关于当地文化背景的注解，比如某些问候语背后的社会等级观念，或是某些食物词汇所代表的地域特色。这不仅仅是在教我们“说什么”，更是在教我们“如何得体地使用它”。我试着去比较了几家其他机构的入门材料，它们往往注重语法点的快速覆盖，导致学习者很快就能“说出”句子，却不敢“开口”交流。但这本书明显更注重“语用能力”的培养，每一个单元的对话场景都设计得极其贴近真实生活，像是真的在达累斯萨拉姆的市场里砍价，或者在内罗毕的出租车上与司机攀谈。这种注重实际交际能力的培养路径，对于真正想在未来使用这门语言的人来说，是至关重要的。
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