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出版者:中国社会

作者:王长喜

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-09-01

价格:15.00

装帧:

isbn号码:9787801467195

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 综合教程
• 全真课堂
• 学生用书
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• 英语学习
• 高等教育
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• 大学英语四六级
• 词汇语法

《大学英语综合教程：新视野大学英语（第二册）》 面向新时代大学生的英语学习旗舰教材 本套教材是专为我国高等院校非英语专业本科生设计的一套全新的、与时俱进的综合性大学英语教材。它紧密结合《大学英语教学要求（第二版）》的核心理念，旨在全面提升学生的听、说、读、 വായി、写、译五大核心技能，并特别注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和自主学习能力，以适应全球化时代对复合型人才的需求。 一、编写理念与特色 本书的编写恪守“以学生为中心，以能力为导向，注重语篇衔接，强调文化渗透”的指导思想。我们摒弃了传统教材中碎片化的知识点堆砌模式，转向以真实、有意义的语篇材料为载体，构建系统、连贯的学习路径。 1. 深度整合技能训练： 本册教材的单元设计充分体现了技能的有机融合。阅读材料不仅是语言输入的载体，更是拓展学生思维和知识面的窗口；听力材料的选择紧贴大学生的日常生活、学术场景和时事热点；口语练习强调在特定情境下进行有目的的、真实的交流；写作部分则循序渐进地引导学生掌握不同文体的规范和技巧。 2. 突出时代性与思想性： 我们精选了大量源自英语母语国家及全球视野的最新、最前沿的文本。内容涵盖科技进步、环境保护、社会伦理、全球治理、艺术鉴赏等多个领域，确保学生接触到的是鲜活、有价值的信息。在传授语言知识的同时，潜移默化地引导学生进行价值判断和思辨，培养其正确的价值观和世界观。 3. 强化跨文化交际素养： 语言是文化的载体。每一单元都融入了丰富的文化导入和比较性文化讨论。我们不仅介绍英美文化，也适度拓展了其他英语使用国家的文化背景知识。通过对比分析不同文化背景下的思维模式、习俗禁忌和表达方式，帮助学生在跨文化交流中减少误解，提升沟通效率和人际和谐度。 4. 教学设计的人性化考量： 针对当前大学生学习特点，教材在设计上注重学习负荷的合理分配和学习兴趣的激发。大量的任务型、探究型活动，鼓励学生主动参与和协作学习。配套的教师用书和学习资源库提供了丰富的辅助材料，支持教师实施多样化的教学策略，并方便学生进行个性化复习和预习。 二、教材结构与内容概览（以第二册为例） 本册教材共设 10 个单元，每个单元围绕一个核心主题展开，结构清晰，逻辑严密。 单元结构（标准模块）： Unit Introduction & Warm-up: 通过图片、名人名言或简短的讨论题，快速导入单元主题，激活学生背景知识。 Reading Passage I (精读): 篇幅适中，语言难度适宜，侧重于复杂句式结构和高级词汇的辨析与掌握。附带深度理解和思辨性练习。 Vocabulary in Context: 词汇学习不脱离语境，通过句子和短文巩固新词的准确用法和搭配。 Listening Comprehension: 包含讲座摘要、访谈、公告等多种真实场景听力材料，训练快速抓取主旨和细节的能力。 Speaking Activity: 基于本单元阅读和听力内容，设置角色扮演、辩论、小组讨论等任务，要求学生运用新学的语言点进行连贯表达。 Grammar Focus: 语法讲解采用归纳和应用相结合的方式，重点突破中高级语法难点（例如，虚拟语气的高级应用、复杂从句的转换与简化等），并立即嵌入到结构练习中。 Reading Passage II (泛读/拓展阅读): 题材更广泛，难度略有提升，旨在拓宽阅读视野，训练快速阅读和信息筛选能力。 Writing Workshop: 系统教授不同类型的应用文写作（如议论文、说明文、摘要写作、邮件写作等），强调逻辑构建、论证清晰和语言得体。 Unit Review & Culture Corner: 整合本单元所学知识，进行综合测试，并提供与主题相关的文化知识拓展。 核心主题举例（非详尽列表，仅为方向指示）： 科技与社会变革： 探讨人工智能对人类工作和生活的影响，信息时代的伦理挑战。 全球化背景下的身份认同： 讨论文化融合与本土传统的平衡，多元文化视角下的自我定位。 环境与可持续发展： 深入分析气候变化问题，倡导绿色生活方式与全球合作的重要性。 高等教育与未来职业规划： 审视大学教育的价值，探讨终身学习的必要性。 艺术的力量： 赏析不同形式的文学、音乐或视觉艺术作品，探讨其在社会中的作用。 三、配套资源支持 为最大化教学效果，本教程配备了完善的辅助资源体系： 1. 教师用书（Teacher’s Book）： 包含详尽的单元教学设计、课时分配建议、所有练习的参考答案、听力原文和口语活动评分标准。 2. 学习资源库（Online Resource Platform）： 提供高清音频（MP3/CD）、单元测试题库、多媒体课件、扩展阅读材料以及自测工具，支持翻转课堂和混合式教学模式的实施。 3. 学习者用书（Student’s Workbook）： 包含大量巩固性练习，涵盖词汇、语法和技能专项训练，是课后巩固和自主学习的利器。 《全新版(学生用书)全真课堂2//大学英语综合教程》致力于成为学生通往更广阔英语世界的坚实桥梁，帮助他们不仅学会如何“说”英语，更学会如何“用”英语思考和探索世界。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种简洁中带着一丝活力的感觉，一下子就抓住了我的注意力。我记得我是在一个偶然的机会在书店里看到的，当时就被它那种现代感十足的排版吸引了。翻开内页，可以看到清晰的字体和合理的版面布局，阅读起来非常舒适，即使长时间学习也不会感到眼睛疲劳。装帧质量也相当不错，纸张的质感摸起来很有分量，感觉是那种经得起反复翻阅的好书。整体来说，从视觉体验到实际触感，这本书都传递出一种专业和用心制作的信号，让人对即将开始的学习之旅充满了期待和信心。我特别欣赏它在细节上对读者的体贴，比如每页的页眉页脚设计得恰到好处，既不分散注意力，又能随时提供章节信息。这不仅仅是一本教材，更像是一份精心准备的学习伙伴，让人愿意主动去亲近和探索里面的知识。

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从我个人的学习体验来看，这本书的学习路径设计得非常人性化和贴合实际应用需求。它并没有一味地追求高深复杂的理论，而是非常注重语言的实际运用能力培养。我发现，很多我平时在阅读和听力中遇到的‘瓶颈’，在这本书的特定章节中得到了非常有效的突破和指导。例如，它在讲解如何进行有效阅读时，提供了一套行之有效的方法论，而不是空泛的口号，我尝试后发现效果立竿见影。这让我感觉自己学的不仅仅是知识，更是一种可以迁移到任何学习场景中的有效学习技能。这种‘授人以渔’的教学理念，是区分一本优秀教材和普通教材的关键所在，而这本书无疑做到了极致。

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坦白说，我对于教材的‘耐用度’和‘性价比’一直很看重。这本教材给我的感觉就是——物超所值。它厚实的内容量，几乎涵盖了大学英语学习的各个核心领域，内容的时效性也做得很好，没有那种陈旧过时的感觉。我几乎可以肯定，如果我能完整地消化吸收这本书里的所有内容，我的英语水平将有一个质的飞跃。我将它视为我的“长期投资”，而不是一次性的消耗品。而且，它的讲解深入浅出，即便是自学过程中遇到不懂的地方，也很容易通过对照书中的解析找到答案和理解路径，大大减少了对额外辅导资源的依赖。这种高质量、高密度的学习内容整合，让它在众多教材中脱颖而出，成为我桌面上不可或缺的学习工具。

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这本书的内容组织结构简直是教科书级别的典范，逻辑性强到让人拍案叫绝。我一直以来在自学过程中最头疼的就是知识点的串联和系统性梳理，而这本教材巧妙地解决了这个问题。它不是简单地堆砌知识点，而是以一种层层递进的方式，将复杂的概念拆解得井井有条，每学完一个单元，都能感觉到自己的知识体系又得到了一次坚实的巩固和扩展。尤其是那些深入浅出的讲解方式，即便是初学者也能迅速抓住核心要义，不会被晦涩的专业术语吓倒。我尤其喜欢它在关键概念后的那部分“知识点拓展”或“思维导图”设计，极大地帮助我构建了宏观的认知框架，让原本零散的知识点瞬间连成了网。这种编排的匠心，体现了编者对学习者认知规律的深刻洞察力，实属难得。

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这套教材的配套资源和辅助学习材料，简直是为我们这些“实战派”学习者量身打造的。我通常习惯于‘听说读写’全面提升，而这本书提供的音频和练习册的质量，远远超出了我对普通教材的预期。音频文件的发音纯正标准，语速适中，而且场景设置非常贴近真实生活和学术环境，听起来完全没有那种生硬的“教材腔”。更重要的是，配套的练习题型丰富多样，从基础的词汇填空到复杂的语篇理解和写作任务，覆盖面极广。做完一套题，我能清晰地知道自己在哪些方面还有待加强。这种即时反馈和针对性训练的机制，极大地提高了我的学习效率，让我可以最大限度地利用碎片时间进行高效的自我提升和检测。

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