《實用臨床護理“三基”》編寫的指導思想及特點體現在以下幾個方麵：
提高起點，著眼臨床：由於護理教育的發展，學曆層次不斷提高，大批大專、本科畢業生進入臨床，因此我們提高瞭該書的知識起點，去除一些在校教育中已有的並應該掌握的內容。在基本理論的編寫上，注重臨床，強調實用，讓護士首先掌握臨床上最需要、最常用的知識點。
加強人文，擴展範圍：在實施“以人為本”、“以病為中心”的護理理念和護理模式的今天，護士更需要補充人文學科的知識，因此，我們較大篇幅地增加瞭人文學科的內容，包括心理學、倫理學、法學等。為此為瞭適應護理功能日益擴展的形勢，加大瞭一些相關學科知識的力量，如管理學、康復學、腫瘤學、公共衛生學、中醫學等。
護理主導，貫穿程序：作為一門獨立的應用學科，護理“三基”應以護理為主綫，將疾病護理中涉及的其他學科和知識為護理綫的知識結構，改成以護理為中心的內容框架。同時將整體護理的理念、護理程序的思維方式貫穿於全書。
知識更新，與時俱時：醫陪技術的快速發展，決定瞭護理的知識與技能的不斷更新。因此，腎移植及介入技術等編入瞭該書中。
注意實效，淡化流程：護理基本技能操作是“三基”的重要組成部分，也是護理人員日常工作中應用頻繁的內容。針對以往操作流程機械死闆、注重步驟不看實效、考核訓練與實際脫節等現象，本書操作流程采取瞭宜粗不宜細、淡化過程、強調效果、減少重復、發揮主動性和靈活性等原則，使整體觀念、護理程序指導操作的全過程，更注重培養護士在臨床解決問題的實際工作能力。
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