具体描述
新一轮的教改、课改、考改，使我国高校招生制度在许多方面有了重大改革，特别是考试内容的改革，进一步加大了对考生的创新能力、实践能力和综合素质的考查。如何科学有效地探索新高考规律，以最少的投入获得最大的教育产出，取得优异的高考成绩，从而跨入重点高校的殿堂，这不仅是莘莘学子梦寐以求的理想，也是全国教育工作者不断追求的的目标。对此，我校与龙门书局再次合作，科学策划，并组织学校一线特、高级教师和金牌教练精心编写并出版本套《启东中学中考全真演练》和《启东中学高考全真演练》总复习丛书”。本丛书是我校第一次与国家级出版社——龙门书局，合作出版的一套中高考复习丛书。本套丛书是由创造“启东中学教育神话”的任课教师全力打造，全面布系统地总结了我校近几年来，特别是“3+X”高考改革以来第三一线老师教学复习指导方面的智力成果，较好地回答了在新高考形势下，如何科学有效地提高学生的知能水平和应试能力的教育热点问题，并将使我校的优质教育资源能在更大范围内得以推广和利用，使全国其他兄弟学校的师生都能共享启东中学“全真演练”。同时，尽我们所能为我国基础教育和新一轮课改、考改各界实践经验。
在实际编写时，按初、高三的教学实际和复习进度，中考分2轮，高考分3轮。《中考全真演练》每一轮都包含：语文、数学、英语、物理、化学、政治六门学科；《高考全真演练》第一轮都包含：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门学科，第三轮还包含“文科综合”和“理科综合”两本综合分册。其中第一轮各科用书均分A、B两部分。可以说，本丛书是一套不可多得的中、高考总复习实用教程。其中：
第一轮基础篇：分章或单元编写，并以最新《考试说明》中考点解读为主线展开编写，同时配有大量的例题精析。
第二轮为能力篇：分专题讲麻座和强化训练，以培养和提高学得内综合能力和应用能力、创新能力为主，并兼具跨学科综合专题讲座与强化训练。
第三轮为冲刺篇：为考生进入4、5月模拟、热身、冲刺时用书。各分册精心编写15套中、高考模拟试卷、科学构建中考、高考、考点、考题”三考导向目标训练的最新平台，以达到全真零距离接触2006年中、高考之导学功效。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”我们本套丛书所选的中考、高考样题以及对中考、高考试题的预测，正是从数以千计的题海中提炼出来的科学规范的试题，再加上学校老师最新的原创题，具有极高的含金量。它具有权威性、指导性和针对性。其目的是使考生准确把握解题规律，提高复习效率和应试能力。这也正是我们《启东中学考中考全真演练》《启东中学高考全真演练》全体编委的心愿。
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用户评价
这本书的装订方式似乎是比较常见的胶装，不过我注意到它似乎挺牢固的，翻开的时候没有出现松散的迹象，这对于一本经常翻阅的辅导书来说非常重要，起码不会在关键时刻掉页。我对它的内容结构非常有兴趣，不知道它是否按照地理学科的模块来划分，比如自然地理、人文地理、区域地理？或者是以题型来分类，比如选择题、综合题、论述题？我个人比较偏好按模块划分，这样可以系统地学习和复习，但如果是以题型来分类，那么它可能更侧重于解题技巧的训练。我特别希望这本书能够包含一些高质量的题目，而且题目类型要丰富多样，能够涵盖高考地理的各种考查方式。如果题目后面附带详细的解析，并且解析能够解释清楚为什么选某个选项，以及排除其他选项的理由，那就更好了。我总是觉得，理解透彻一道题比做十道类似的题更有价值。另外，我对这本书的编排是否有逻辑性也很在意，知识点之间的过渡是否自然，会不会出现跳跃式的情况，阅读起来是否顺畅。
评分这本书的纸张颜色是那种柔和的米白色，不是刺眼的纯白色，长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳，这一点我很喜欢。我特别关心这本书在练习题部分的质量。我想知道它是否提供了足够多的练习题，并且这些练习题是否具有代表性，能够反映出高考地理的真实水平？我更看重题目本身的质量，而不是数量。如果题目设计得精巧，能够考察到对知识点的理解程度，以及分析和解决问题的能力，那就更好了。我希望题目类型不仅仅局限于选择题，更要包含一些需要深入思考和阐述的论述题和案例分析题。对于这些题目，我期望书中能提供详细的解题思路和步骤，帮助我理解解题的过程，而不仅仅是给出答案。如果能有错误率分析或者易错点提醒，那对我来说将是巨大的帮助，因为我总是会犯一些低级错误。
评分这本书的重量拿在手里感觉适中，不会太轻飘，也不会太沉重，方便携带。我对书中的排版设计挺关注的，不知道它是否使用了图文并茂的方式？如果能有大量的地图、图表、示意图配合文字讲解，那就太棒了。地理学科很大程度上依赖于对空间信息的理解和图表的分析，如果书中的图表能够清晰、准确，并且与文字内容紧密结合，那么学习效果肯定会事半功倍。我特别希望看到一些不同类型的地图，比如世界地图、中国地图、以及一些专题地图，能够帮助我建立起宏观的地理认知。对于图表的解读，我也希望有一定的指导，比如如何从等高线图中读出地形特征，如何从气候图表中分析气候类型，如何从人口密度图表中看出人口分布规律等等。如果书中还能包含一些案例分析，比如某个国家或地区的地理环境如何影响其社会经济发展，那就更好了。这样的内容能够让抽象的地理知识变得生动形象，也更容易激发学习兴趣。
评分这本书的整体外观给我一种比较厚实的感觉，我猜测里面的内容应该很丰富。我非常关注书中的知识点梳理和总结能力。是否能将零散的知识点系统地串联起来，形成清晰的知识网络？比如，在讲到河流地貌时，是否能将不同地貌类型（如瀑布、峡谷、冲积扇、三角洲）的形成过程以及它们之间的联系清晰地呈现出来？我希望它不仅仅是简单地罗列知识点，而是能够引导我去思考知识点之间的内在逻辑。另外，对于一些抽象的概念，比如板块构造、洋流系统、大气环流等，是否能通过生动的比喻或者形象的图示来帮助我理解？我非常害怕那种枯燥乏味的理论讲解，希望这本书能用一种更具启发性的方式来呈现知识。
评分这本书的封底设计是否也和封面一样有条理？我希望在封底能看到一些关于这本书的简要介绍，或者作者的编写理念。我特别关心这本书是否包含了对高考地理命题趋势的分析。高考地理的考查方式和侧重点每年都会有一些微调，如果这本书能够对这些趋势进行预测和分析，并提供相应的复习指导，那将非常有价值。比如，近年来的高考地理是否更侧重于考查读图析图能力？是否更侧重于考查地理原理的应用？是否更侧重于考查区域认知和比较？这些都需要一本好的复习资料来帮助我把握。我希望这本书能够帮助我形成一种“举一反三”的学习能力，不仅能解答书中的题目，更能应对各种不同形式的高考地理试题。
评分这本书的封面设计风格是否会延续到内页？我希望内页的排版也能够简洁明了，避免过多的装饰分散我的注意力。我特别看重书中是否有针对性的复习建议和方法指导。比如，在复习某个专题时，应该注意哪些方面？如何有效地进行知识点的记忆？在做题时，如何提高答题速度和准确率？如果书中能提供一些实用的学习技巧，比如思维导图的绘制方法、知识卡片的制作技巧等等，那将对我非常有帮助。我还希望这本书能有一些模拟测试，模拟高考的题型、分值和时间要求，这样我可以更好地检验自己的复习效果，并及时调整复习策略。
评分这本书的封面印刷工艺看起来还不错，色彩饱和度适中，没有出现模糊不清的情况。我对它页码的分布和内容章节的设置感到好奇。不知道它会不会有一个清晰的目录，能够让我快速找到想要复习的章节？我个人比较习惯先浏览一遍目录，了解全书的整体框架，然后再有针对性地进行学习。关于内容，我希望它能涵盖高考地理的重点和难点，而且这些重点和难点能够被清晰地标注出来，并配以详实的讲解。我总是觉得，高考复习最关键的是抓住主干知识，突破难点，如果这本书能够在这方面做得出色，那么它就能成为我非常得力的助手。另外，我希望书中的语言表达清晰、准确，没有晦涩难懂的专业术语，或者即便有，也能有相应的解释。我毕竟是学生，学习是一个循序渐进的过程，需要有人能用我能理解的语言来引导。
评分这本书的字体大小是否合适？我担心如果字体太小，长时间阅读会比较吃力。我希望书中的文字排版能够舒适，行间距、字间距都恰到好处，不会显得拥挤。关于内容的深度，我希望它能在覆盖高考考纲的基础上，对一些比较有深度和难度的知识点进行详细的讲解。比如，在讲解地质构造时，能否解释清楚不同地质构造（如褶皱、断层）的形成原因和它们在地表形态上的体现？在讲解人地关系时，能否列举一些不同历史时期、不同文化背景下人地关系的演变案例？我更喜欢那种能够引发我思考，让我主动去探索知识的书籍。
评分这本书的尺寸看起来是比较标准的32开或者16开，方便放在书包里携带，也不会占用太大的桌面空间。我一直在思考这本书的内容深度。它会不会仅仅停留在对基础知识的简单罗列，还是会深入到对地理现象的成因、发展规律和相互关系的探讨？我更希望它能做到后者。比如，在讲到气候类型时，不仅仅是给出气候特征，还能深入分析形成这些气候特征的原因，以及气候变化可能带来的影响。在讲到区域发展时，也应该分析其地理区位优势、资源禀赋，以及面临的挑战。如果这本书能提供一些拓展性的知识，比如与地理相关的时事新闻、科学研究进展，那将更能激发我的学习兴趣，让我觉得地理学不仅仅是教科书上的知识，更是与我们生活息息相关的学科。
评分这本书的封面设计倒是挺吸引我的，淡雅的绿色背景，点缀着一些抽象的地理元素，比如等高线和洋流的示意图，看上去很有学术气息，不像那种花里胡哨的辅导书。拿到手里，纸张的质感也很好，摸起来滑滑的，印刷清晰，字迹工整，翻阅起来很舒服。封面上的书名“06春启东高考二轮 地理”也让我对它有了初步的定位，感觉它应该是一本针对特定年份、特定地区（启东）的高考地理二轮复习资料。我对启东这个地区地理高考的侧重点一直很好奇，他们会不会特别强调一些沿海地区的地理特征？比如海洋资源、海岸地貌，或者是与海洋相关的经济活动？我对这本书里会不会有这方面深入的解析很期待，如果能结合启东当地的实际情况来讲解，那将非常有价值。而且，“二轮复习”这个词也暗示了这本书的内容不会是基础知识的堆砌，而是会更侧重于对知识的深化、拓展和能力的提升，比如解题方法的总结、常见误区的辨析，甚至是一些高难度的题目分析。我希望这本书能够帮助我梳理好地理知识体系，找到学习的薄弱环节，并提供有效的解决方案。
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