該書是武漢大學教務部九五教材專項項目，其寫作特點是：注重概念的明晰性和理論的係統性：並且注意實踐的指導性和應用的可操作性，理論與實踐和諧相融。作者通過對比，在闡明電視節目主持人內涵的基礎上，從整體的社會曆史思潮的演進、大眾傳播文化的變遷和電子傳媒自身的發 展，來深刻地闡釋：在高物質、高速度、高技術、高信息的社會背景之下，電視節目主持人順應受眾的高情感、人格化平衡的需求而産生的本質屬性，從而顯現瞭本書的理論特色。同時，作者還從主持人的材料收集、主持人的思路整理和主持人的語言運用等方麵，具體而詳實地論述瞭電視節目主持人的采訪、電視節目主持人的文稿寫作與編輯意識以及電視節目主持人的語境等相關知識，並通過大量實例與應用策略的列舉，凸顯齣本書的實用特色。最後，作者還分彆錶述瞭電視節目主持人的各種主持形態。
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大部分從傳播學的角度談電視節目主持人
评分大部分從傳播學的角度談電視節目主持人
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