具体描述
《奥数初级读本》（第四版）就是在“新课标”和新教材（2002年经全国中小学教材审定委员会审查通过）基础上，努力实现“强调基础性，体现时代性，突出创新性，加强实践性，增强趣味性，扩大开放性”，对原版作了较大的修改。
本丛书的基本例题、练习题主要来自近两三年全国各地各类数学课外的内容和竞赛试题。本丛书严格按“新课标”各阶段的要求，同步进行内容的讲述。本丛书删去了原版中不含“新课标”要求的一些知识，这样就更便于辅导和学习。
本丛书根据“新课标”的要求“理解等式性质会用等式性质解简单的方程”，从五年级上期后半段开始就系统地介绍了这个解法，并在以后的各类典型应用题中，较多的应用了“列方程解法”，它既避免了有些问题的繁难的算术解法，又使读者能较好地由“算术”过渡到“代数”中去，为后继的中学数学学习打了坚实的基础。
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用户评价
说实话，我曾经对奥数有一种莫名的恐惧感，总觉得那些题目都太绕了，而且很多都需要特殊技巧。但是，《奥数初级读本》彻底颠覆了我的这种刻板印象。这本书的语言风格非常亲切，就像一位耐心细致的长辈在手把手地教导我。它没有一味地灌输知识点，而是通过大量的图示和具体的例子，将抽象的数学概念变得可视化、具象化。我尤其喜欢它在讲解一些基本概念时，都会先从一个大家都能理解的生活场景入手，然后慢慢引导到数学的层面。比如，在讲解集合的概念时，作者会用“班级里所有喜欢踢足球的同学”这样的例子，让人一下子就能明白什么是一个集合。书中的题目设置也很有梯度，从易到难，循序渐进，让我非常有成就感。每当我成功解决一道题目时，都会有一种豁然开朗的感觉，这不仅仅是知识的掌握，更是思维能力的提升。它教会了我如何去分析问题，如何去寻找规律，如何去运用已有的知识去解决新的问题。这本书让我觉得，奥数其实并没有想象中那么可怕，反而充满了智慧和乐趣，它为我打开了一扇认识数学世界的新窗口。
评分我必须承认，这本书的阅读体验是极其愉悦的。作者在内容编排上花了大量心思，将看似枯燥的数学知识，用一种极其生动有趣的方式呈现出来。我读的时候，完全没有那种“被迫学习”的感觉，更像是在进行一场智力探险。书中的每一章都像是一个独立的小世界，里面充满了等待被解开的谜题和等待被发现的规律。我最欣赏的是它对“思维训练”的侧重。它不仅仅是教会你一套解题公式，更是引导你去思考“为什么”以及“有没有其他方法”。我发现自己在解决书中题目的时候，常常会不自觉地停下来，思考作者是如何设计出这个题目的，以及自己还能从哪些不同的角度去切入。这种主动思考的过程，让我觉得受益匪浅。它不仅锻炼了我的逻辑推理能力，更重要的是培养了我解决问题的“韧性”。有时候一道题会困扰我很久，但我不会轻易放弃，因为我知道，只要我继续思考，总会找到突破口。这种不断挑战自我的过程，让我对数学充满了敬畏，也充满了喜爱。
评分这本书简直就是打开了我数学世界的一扇新大门！我一直觉得奥数遥不可及，充满了复杂的公式和令人头晕的证明，但《奥数初级读本》彻底改变了我的看法。它没有直接灌输艰深的概念，而是用一种非常亲切、循序渐进的方式，从最基础的思维方式入手。我最喜欢的是作者运用了大量的生动有趣的例子，比如生活中常见的物品、游戏规则，甚至是动物的习性，来解释那些看似抽象的数学原理。读着读着，我常常会不自觉地发出“原来是这样！”的感叹。书中的每一道题都经过精心设计，既能巩固刚刚学到的知识点，又能巧妙地引导我进行更深入的思考。我发现自己开始主动去观察生活中的数字和规律，不再把数学仅仅看作是课本上的符号。它不只是教我解题技巧，更是培养我解决问题的能力和逻辑思维。我以前对数学的畏惧感荡然无存，取而代之的是一种探索的乐趣和成就感。这本书真的让我体验到了数学的魅力，也激发了我学习奥数的浓厚兴趣。我迫不及待地想把这些新学到的知识运用到更多的场景中去，也期待着未来能挑战更复杂的数学问题。
评分我一直认为，学习数学的终极目标是培养一种解决问题的能力，而《奥数初级读本》恰恰在这一点上做得非常出色。它不是简单地教授一套解题方法，而是通过大量的、富有启发性的题目，引导读者去独立思考，去探索解决问题的多种可能。我最欣赏的是它对“数学思想”的强调。作者并没有简单地给出结论，而是通过“为什么”和“如何”来引导读者自己去发现和理解。书中的很多题目都充满了“陷阱”，但也正是这些“陷阱”，教会了我如何去细心审题，如何去排除干扰，找到问题的关键。每一次成功解出难题，都会给我带来巨大的成就感，这种成就感不仅仅是知识的获得，更是思维能力的提升。它让我明白，数学不仅仅是记忆和计算，更是一种逻辑的推理，一种智慧的闪光。这本书不仅让我对奥数产生了浓厚的兴趣，更重要的是，它为我今后的学习和生活，打下了坚实的思维基础。
评分我必须承认，一开始我拿到《奥数初级读本》时，心中是有些忐忑的。毕竟“奥数”这两个字在我脑海里总是和“难度”、“高压”划上等号。然而，当我翻开第一页，就被它那股清新脱俗的风格吸引住了。作者显然花了很多心思在内容的组织和语言的表达上，完全没有那种“老师讲课”的刻板感。它更像是一位循循善诱的朋友，在我耳边娓娓道来，一点点剥开奥数神秘的面纱。书中的题目设计更是别出心裁，绝大多数都以一种“小谜题”或“智力挑战”的形式呈现，让人在解决问题的过程中，体验到的是解谜的乐趣，而非枯燥的计算。我尤其喜欢那些需要多角度思考才能找到答案的题目，它教会了我如何跳出固有的思维模式，寻找更巧妙的解决方案。有时候，一道题可能需要我尝试好几种方法，而每一次失败都不是挫败，反而是为下一次成功积累了宝贵的经验。这种“试错”的过程，反而让我更加深刻地理解了数学的本质——它是一种探索和发现的过程。这本书不仅仅是知识的传递，更重要的是它在悄悄地改变着我的学习态度，让我从被动接受转变为主动探索，这种改变是我觉得最宝贵的。
评分这本书的阅读体验简直是一种享受。作者用一种非常轻松、有趣的方式，将奥数的知识点呈现在读者面前，打破了我之前对奥数“高冷”、“枯燥”的刻板印象。我最喜欢的是书中的“小故事”和“生活化场景”的运用，它们巧妙地将数学原理融入到我们日常熟悉的事物中，让我觉得学习数学不再是枯燥的公式堆砌，而是一种有趣的探索。比如，在讲解图形的性质时，作者会用折纸、拼图等游戏来引导，让我能够在玩乐中理解那些抽象的几何概念。书中的题目设计也极具匠心，它们不是简单的重复练习，而是充满了挑战性和趣味性，常常需要我运用多角度的思维去解决。我发现自己会主动地去思考，去尝试不同的解法，而不是被动地接受。每一次成功解决一道难题，都会给我带来巨大的满足感，这种感觉不仅是知识上的提升，更是思维上的成长。这本书不仅仅是一本奥数读本，更像是一本“思维启蒙书”，它让我看到了数学的魅力，也激发了我不断探索的勇气。
评分这本书带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的改变。我之前一直觉得，数学学习就是背公式、记定理，然后套用到题目中去。但是，《奥数初级读本》彻底颠覆了我的这种观念。它更注重培养一种“数学思维”，一种解决问题的能力。书中的每一道题，都不是那种套路化的练习，而是充满了设计感和创意。它常常会让我从一个全新的角度去看待一个熟悉的问题，然后发现原来还有如此巧妙的解法。我最喜欢的一点是，作者非常善于利用生活中的素材来讲解数学原理，这让那些抽象的概念变得生动形象，易于理解。读这本书的时候，我常常会有一种“顿悟”的感觉，仿佛一层窗户纸被捅破了。它不仅提升了我解决数学问题的能力，更重要的是，它让我变得更加善于观察和分析生活中的各种现象，并且能够用数学的眼光去审视它们。这种思维的转变，对我来说是受益终生的。
评分当我拿到《奥数初级读本》时，我并没有抱有多大的期望，因为我一直觉得奥数是非常高深的学科。然而，这本书却给了我巨大的惊喜。它的内容非常丰富，但又不会让人感到 overwhelming。作者用一种非常友善和鼓励的方式，引导读者一步步深入。我尤其喜欢它在讲解过程中所使用的那些生动形象的比喻和案例，这让我很容易就能理解那些原本可能觉得难以捉摸的概念。书中的题目也是精心设计的，它们不仅仅是为了测试你是否掌握了某个知识点，更是为了激发你的思考，让你去探索不同的解题思路。我经常会因为一道题的多种解法而感到惊叹，作者总能提供一些意想不到的、充满智慧的解决方案。通过反复练习这些题目，我不仅提升了我的解题技巧，更重要的是，我学会了如何去思考，如何去分析问题，以及如何去坚持不懈地寻找答案。这本书为我打开了通往数学世界的大门，让我看到了数学的严谨和美丽，也让我重拾了对数学的信心。
评分不得不说，《奥数初级读本》这本书在培养我的逻辑思维和分析能力方面，起到了至关重要的作用。我一直认为，数学不仅仅是关于数字的计算，更是关于思维的训练。这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不会直接给出答案，而是通过一系列精心设计的引导性问题，一步步地带领读者去发现问题的本质，去构建解决问题的思路。我最欣赏的一点是，它非常注重数学思想的渗透，比如“化繁为简”、“分类讨论”、“数形结合”等这些在其他教材中可能被一带而过的概念，在这本书中却被深入浅出地讲解和运用。我常常会为一道题的多种解法而惊叹，作者总是能提供出乎意料的、充满智慧的解决路径，这不仅拓宽了我的解题视野，更让我体会到数学的严谨与优美。通过反复练习书中的题目，我发现自己解决实际问题时的逻辑性也得到了显著提升，不再容易被表面的现象所迷惑，而是能够更冷静、更理性地分析问题，找到根本原因。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往更深层次数学学习的大门，让我看到了数学背后那无穷的智慧和魅力。
评分我一直觉得，学习数学最大的乐趣在于发现隐藏在现象背后的规律。《奥数初级读本》这本书完美地捕捉到了这一点，并且将其发挥到了极致。它不像某些教材那样，上来就用大量复杂的符号和定义压倒读者，而是用一种“游戏化”的方式，将数学知识融入到一个个引人入胜的场景中。我记得有一章讲到数列的性质，作者并没有直接给出等差数列、等比数列的定义，而是通过描述某种植物的生长规律，或者某种货币的增值方式，让读者在理解生活现象的同时，自然而然地体会到数列的递进关系。书中的题目设计更是充满了“侦探”的味道，需要读者像小侦探一样，仔细搜集线索，分析推理，才能找到问题的答案。这种过程充满了探索的乐趣，让我乐在其中，甚至会因为一道题没有立刻解决而感到一丝小小的兴奋，因为它意味着我还有更多的可能性去挖掘。这本书不仅仅教会了我“怎么做”，更重要的是教会了我“为什么这样做”，它培养了我对数学的好奇心和求知欲，让我不仅仅是为了应付考试而学习，而是真正地享受学习数学的过程。
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