具体描述
作者简介
目录信息
二 仿编儿歌
三 走迷宫
四 听故事
五 听故事
六 考考你
七 看图学说话
八 学儿歌
九 想一想，涂一涂，认一认
十 听一听，画一画，说一说
十一 看图学说话
十二 看看说说
十三 听话找画
十四 学儿歌
十五 看看说说
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我不得不说，《听听写写游戏本(小班上)》这本书，简直是我家孩子的“识字神器”！以前我为了让孩子认识字，试过各种各样的方法，但效果总是差强人意。要么就是孩子觉得太枯燥，一下子就失去了兴趣；要么就是注意力很难集中，学的进度非常缓慢。直到我发现了这本书，简直是如获至宝！ 这本书最让我称赞的地方，就是它能够非常巧妙地将“听”和“写”这两个学习过程，融入到各种充满趣味性的游戏环节中。它不是那种死板的、让你去描摹字形的书，而是通过引导孩子去“听”，去“辨别”，然后再去“做”一些简单的操作，来自然而然地学习汉字。我儿子，现在听我读一个词，比如“大树”，他就能在书本上准确地找到“大树”的图片和对应的汉字，这对我来说，简直是教学路上的一个里程碑！ 我非常欣赏这本书在“听”这个环节的精心设计。对于小班的孩子来说，听觉是他们接收信息的重要途径。这本书通过清晰的发音示范，引导孩子先建立起声音和字形之间的联系，这比一开始就强制记忆字形要有效得多。我儿子，他现在听我读，然后自己去指着书本上的字，准确率越来越高，让我感到由衷的欣慰。 至于“写”的部分，这本书的设计也极具匠心。它不是让孩子去写出工整的汉字，而是通过一些填空、连线、涂色、描红等游戏化的方式，让孩子在玩乐中，自然而然地接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能有效地为他们未来书写规范的汉字打下基础。我儿子，以前写字总是歪歪扭扭，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也做得非常出色，色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去翻阅和玩耍。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分我必须得说，《听听写写游戏本(小班上)》这本书，简直是我家小寿星（儿子的小名）的“神器”！之前为了让孩子认识字，我尝试过各种方法，什么识字卡片、app游戏，但总觉得不够“接地气”，孩子学起来总是有些被动。直到我无意间看到了这本书，当时就被它那种“寓教于乐”的设计理念深深吸引住了，买回来之后，简直是一发不可收拾，孩子爱得不行！ 最让我感到惊喜的是，这本书并非简单地罗列汉字，而是巧妙地将听、说、认、写这些学习过程，融入到一系列精心设计的游戏化活动中。比如，它有一页是关于“家庭成员”的，有“爸爸”、“妈妈”、“我”等词语，配上可爱的图画。游戏环节是让孩子听我读出词语，然后去找到对应的图画和汉字，甚至是一些简单的笔画填空。这个过程，孩子是在主动参与，是在“玩”中学习，而不是被动地接受。 我特别欣赏这本书的“听”的部分。对于小班的孩子来说，听觉的输入和辨别能力是非常重要的。书本通过清晰的语音提示，让孩子先在脑海中建立起字音与字形的初步印象，然后再引导他们去进行书写练习。这比一开始就强迫孩子去模仿字形，效果要好得多。我儿子，他听我读，然后自己去指着书本上的字，准确率越来越高，我都觉得不可思议。 而且，“写”的部分，也设计得非常人性化。它不是让孩子去写出完整的、结构复杂的汉字，而是通过描红、填空、连线等方式，让孩子在轻松愉快的气氛中，接触和感知汉字的笔画和基本结构。这对于小班孩子尚不成熟的手部精细动作来说，是极大的帮助。我儿子，以前写字总是歪歪扭扭，现在通过描红，他已经能找到一些写字的“感觉”了。 让我感动的是，这本书的插画风格非常温馨可爱，色彩搭配也很柔和，很容易吸引孩子的注意力，并且激发他们的阅读兴趣。每一次翻开这本书，他都会发出“哇！”的惊叹声，然后迫不及待地开始玩游戏。这种主动的学习热情，是家长们最希望看到的。 更让我觉得惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 这本书的“游戏”设计，不仅锻炼了孩子的识字能力，还潜移默化地培养了他们的观察力、手眼协调能力、以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 我真心觉得，这本《听听写写游戏本(小班上)》不仅仅是一本识字书，更是一个帮助孩子建立良好学习习惯的启蒙读物。它让学习不再枯燥，而是充满了乐趣和挑战。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。 我把它推荐给了身边的很多家长，她们的孩子也和我的儿子一样，对这本书爱不释手。这款游戏本，真的做到了“让孩子爱上学习”，这对于家长来说，是多么重要的一个目标啊！我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分我对《听听写写游戏本(小班上)》这本书的评价，只能用“惊喜连连”来形容！作为一位有着多年育儿经验的家长，我深知启蒙教育的重要性，但同时也知道，强迫式的学习只会适得其反。所以，当我看到这本书时，就被它那种“寓教于乐”的设计理念深深吸引住了。 这本书最让我赞叹的地方，在于它能够将“听”和“写”这两个学习过程，以一种极为自然和有趣的方式融入到各种小游戏中。它不仅仅是让孩子去认识字，更是引导孩子去“听”，去“辨别”，然后再去“做”一些简单的操作，从而在潜移默化中学习汉字。我儿子，现在听我读一个词，比如“红花”，他就能在书本上找到“红花”的图片和对应的汉字，这对我来说，简直是教学路上的一个里程碑！ 我非常欣赏这本书在“听”这个环节的精心设计。对于小班的孩子来说，听觉是他们接收信息的重要途径。这本书通过清晰的发音示范，引导孩子先建立起声音和字形之间的联系，这比一开始就强制记忆字形要有效得多。我儿子，他现在听我读，然后自己去指着书本上的字，准确率越来越高，让我感到由衷的欣慰。 至于“写”的部分，这本书的设计也极具匠心。它不是让孩子去写出工整的汉字，而是通过一些填空、连线、涂色、描红等游戏化的方式，让孩子在玩乐中，自然而然地接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能有效地为他们未来书写规范的汉字打下基础。我儿子，以前写字总是歪歪扭扭，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也做得非常出色，色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去翻阅和玩耍。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分这本书，真的让我大开眼界！我一直以为小班的孩子，对于“写字”这件事，可能还处于一个非常模糊的阶段，更多的应该是涂鸦。所以，当朋友推荐这本《听听写写游戏本(小班上)》给我时，我心里其实是有那么一点点不以为然的。我寻思着，这么小的孩子，能写出什么呢？结果，当我翻开这本书，看到里面的设计时，我才明白，原来“写”对于他们来说，可以这么有趣，可以这么有引导性。 它最吸引我的地方，在于它并不是强迫孩子去模仿成人书写的结构，而是通过一些非常巧妙的“游戏”来引导。比如，有一些是让孩子去“连线”，把一个简单的图画和它的名字连接起来。这个过程，不仅仅是认识字，更是锻炼了孩子的观察力和手眼协调能力。我儿子，他特别喜欢玩这种连线游戏，每一次连好，都会发出“哇！”的惊叹声，然后会兴奋地指着连好的字，让我读给他听。 还有一些页面，是让孩子去“填空”。比如，画了一个“月”字，但是缺少了一笔，让孩子去找到对应的笔画填进去。这对于小班的孩子来说，是一种非常温和的汉字启蒙方式，他们不会觉得压力很大，反而会觉得像在玩一个找东西的游戏。我儿子就乐此不疲，每次找到对的笔画，都觉得自己很厉害。这种小小的成就感，对他来说是一种很大的鼓励。 这本游戏本还有一个让我觉得特别棒的地方，就是它对于“听”的强调。很多时候，我会先读给孩子听，然后让他去找对应的字或者图。这个“听”的过程，是建立语音和字形之间联系的关键。我发现，通过这种方式，孩子在听觉上对这个字的印象会更深刻，也更容易记住。比如，我们读“太阳”，然后让他去找“阳”字，并且和图片上的太阳对应起来。 而且，书中的插画风格也做得非常吸引人。色彩鲜艳，但又不至于过于花哨，卡通形象也很可爱，很容易让孩子产生亲近感。我儿子会主动要求每天都翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩上半天。他会一边玩，一边自己发出声音，有时候还会“模仿”我说话，说着书里的词语。 我最看重的是，这本书并没有过度开发孩子的智力，而是顺应了孩子的发展规律。它没有拔苗助长，没有要求孩子去写复杂的长句子，而是从最基础的笔画、最简单的字词入手，循序渐进。这种“润物细无声”的学习方式，让我非常满意。我不需要逼迫他，他自己就能在游戏中找到学习的乐趣。 我女儿，虽然比儿子大一点，但她也特别喜欢这本游戏本。她会比弟弟更仔细地去分析每一个字，尝试着去描摹。这本书的“写”更多的是一种引导，一种鼓励，而不是一种硬性的要求。这对于孩子来说，是一种非常好的体验，让他们在轻松愉快的氛围中，爱上汉字。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我近几年来，给孩子买过的最值得的一本书。它不仅仅是一本识字书，更是一本能够激发孩子学习兴趣，培养孩子早期学习习惯的好帮手。我还会继续回购这个系列的其他年龄段的书，因为我相信，它一定能为孩子的学习之路，打下坚实的基础。
评分这本《听听写写游戏本(小班上)》是我近期给孩子入手的一款教育类书籍，说是“教育类”，其实更像是孩子们爱不释手的一本“游戏大本营”。我一直秉持着“让孩子在玩乐中学习”的理念，所以这本书简直是为我量身定做的。 最让我惊喜的是，它不仅仅是简单的字词罗列，而是通过一系列精心设计的听、说、认、写的小游戏，将汉字的学习变得生动有趣。比如，有一页是关于“颜色”的，里面有红、黄、蓝等字，配上了各种可爱的水果图片。孩子需要听我读出颜色，然后去找到对应的字，再完成一个简单的描画任务。这个过程，孩子需要主动地听、看、动手，全身心地参与进来。 “听”的环节，我认为是这本书的灵魂所在。对于小班的孩子来说，听觉的敏感度和辨别力是他们早期认知发展的重要一环。这本书通过清晰的发音引导，让孩子在声音中感受汉字，再将声音和字形联系起来。我儿子，现在听我读，然后去指认，准确率惊人地高，让我觉得他真的在“听”中学到了东西。 “写”的部分，更是让我刮目相看。它并没有要求孩子写出方方正正的汉字，而是通过描红、填空、连线等趣味性很强的方式，让孩子在玩耍中，自然而然地接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅锻炼了孩子的动手能力，也为他们将来书写规范的汉字打下了良好的基础。我儿子，以前写字总是无从下手，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也是我非常喜欢的，色彩柔和、鲜艳，卡通形象也很可爱，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们愿意长时间地沉浸其中。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分这是一本真正能让孩子“玩”起来的识字书！坦白说，我之前尝试过不少给孩子启蒙识字的教材，但效果都不尽如人意。有些书过于严肃，孩子一看就觉得是“学习”，立马就失去了兴趣；有些书虽然图画可爱，但内容过于简单，对孩子的吸引力也持续不了多久。直到我遇到了这本《听听写写游戏本(小班上)》，我才找到了一款真正适合我家小宝的学习利器。 这本书最大的亮点，我觉得是它将“听”和“写”巧妙地融合在了一系列生动有趣的游戏中。它不是简单地让你去描摹字形，而是通过听觉引导，让孩子先在脑海中建立起字音与字形的初步联系。比如，我读出一个词，比如“苹果”，然后让孩子在书本上找出“苹果”的图片和对应的汉字，再让他去完成一些简单的描画任务。这个过程，孩子需要主动去听，去辨别，去寻找，这比单纯地看和写，更能激发他的学习潜能。 而且，这本书对于“写”的定义，也非常符合小班孩子的认知水平。它不是要求孩子写出工整的汉字，而是通过一些填空、连线、涂色、描红等形式，让孩子在玩耍中，自然而然地去接触和感知汉字的笔画和结构。我儿子，他对手部精细动作的控制还不够成熟，但通过这些游戏，他能够轻松地完成，并且在完成的过程中，体会到一种成就感。 我尤其喜欢它里面关于“动物”主题的章节。孩子天生对小动物充满好奇，书本上用可爱的卡通形象描绘了各种各样的动物，旁边配上了它们的名称。游戏设计也很有趣，比如让孩子找出小狗的名字，然后去填补它名字中缺失的笔画。我儿子每次玩到这个部分，都会特别投入，他会一边玩，一边学着动物的声音，仿佛置身于一个奇妙的动物园。 这本书的色彩运用也做得非常到位，鲜艳但不刺眼，能够有效地吸引孩子的注意力，同时又不会显得过于杂乱。每一页的版面设计都非常简洁大方，留白也恰到好处，让孩子能够专注于眼前的游戏任务，不会感到信息过载。我女儿，虽然比弟弟大一些，但她也乐在其中，她会主动去比较字形的细微差别，尝试着去描摹。 让我感到惊喜的是，这本书不仅仅是教会孩子认识汉字，它还在潜移默化中培养了孩子的观察能力、逻辑思维能力以及语言表达能力。比如，在玩“找不同”的游戏时，孩子需要仔细观察图片，找出细微的差别，这锻炼了他的观察力。在连线游戏中，他需要根据提示去连接，这锻炼了他的逻辑思维。 从家长的角度来看，这本书的优点也非常明显。它不需要家长花费大量的时间和精力去设计教学内容，而是提供了一个完整、系统的学习方案。家长只需要根据书本的引导，陪伴孩子一起玩耍，就能有效地促进孩子的识字能力发展。我真的觉得，这本书是给忙碌的家长们，送上的一份贴心礼物。 更重要的是，这本书传递了一种积极的学习理念。它让孩子明白，学习可以是一件快乐的事情，不需要感到枯燥和乏味。通过游戏的互动，孩子在玩乐中收获知识，在每一次成功中建立自信。我看到我家小宝，因为完成了书中的一些小游戏，而变得更加自信，更加愿意去尝试新的事物。 我把这本《听听写写游戏本(小班上)》推荐给了身边的很多朋友，她们的孩子在使用之后，也反馈说效果非常好。它真的不仅仅是一本识字书，更是一本能够陪伴孩子快乐成长的伙伴。我相信，通过这本书，我的孩子能够更早地爱上汉字，为他未来的学习打下坚实的基础。
评分这本书，简直就是我儿子（我家的小“好奇宝宝”）的“识字宝典”！说实话，在遇见《听听写写游戏本(小班上)》之前，我尝试过各种各样的方法来启蒙孩子的识字，但总是效果甚微。要么孩子觉得枯燥无味，要么就是注意力无法集中。当我拿到这本书的那一刻，我就知道，这次“对症下药”了！ 它最让我惊艳的是，将“听”和“写”这两个看似独立的学习环节，巧妙地融合在了各种富有创意和趣味性的游戏之中。它不是那种死板的、让你去描摹字形的书，而是通过引导孩子去“听”，去“辨别”，再去“做”一些简单的操作，来自然而然地学习汉字。我儿子，他现在听我读一个词，比如“小鸟”，他就能在书本上准确地找到“小鸟”的图片和对应的汉字，这对我来说，简直是个小小的奇迹！ 我特别赞赏这本书在“听”这个环节的用心。对于小班的孩子来说，听觉是他们接收信息的重要通道。这本书通过清晰的发音示范，引导孩子先建立起声音和字形之间的联系，这比一开始就强迫记忆字形要有效得多。我儿子，他现在听我读，然后自己去指着书本上的字，准确率越来越高，让我感到由衷的欣慰。 至于“写”的部分，这本书的设计也极具匠心。它不是让孩子去写出工整的汉字，而是通过一些填空、连线、涂色、描红等游戏化的方式，让孩子在玩乐中，自然而然地接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能有效地为他们未来书写规范的汉字打下基础。我儿子，以前写字总是歪歪扭扭，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也做得非常出色，色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去翻阅和玩耍。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分我一定要好好夸夸这本《听听写写游戏本(小班上)》！说实话，在给孩子挑选启蒙教材这件事上，我曾踩过不少“雷”。有些书内容过于枯燥，孩子看一眼就没了兴趣；有些书虽然图画可爱，但内容设计又不够科学。直到我遇到了这本书，才真正体会到什么叫做“恰到好处”。 这本书最吸引我的地方，在于它将“听”和“写”这两个学习环节，以一种非常巧妙且富有创意的方式，融入到了一系列引人入胜的游戏中。它不是简单地让你去描摹字形，而是引导孩子主动去“听”，去“辨别”，然后再去“做”一些简单的操作，从而在玩乐中，自然而然地学习汉字。我儿子，现在听我读一个词，比如“小兔子”，他就能在书本上准确地找到“小兔子”的图片和对应的汉字，这对我来说，简直是教学路上的一个里程碑！ 我特别赞赏这本书在“听”这个环节的精心设计。对于小班的孩子来说，听觉是他们接收信息的重要途径。这本书通过清晰的发音示范，引导孩子先建立起声音和字形之间的联系，这比一开始就强制记忆字形要有效得多。我儿子，他现在听我读，然后自己去指着书本上的字，准确率越来越高，让我感到由衷的欣慰。 至于“写”的部分，这本书的设计也极具匠心。它不是让孩子去写出工整的汉字，而是通过一些填空、连线、涂色、描红等游戏化的方式，让孩子在玩乐中，自然而然地接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能有效地为他们未来书写规范的汉字打下基础。我儿子，以前写字总是歪歪扭扭，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也做得非常出色，色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去翻阅和玩耍。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候甚至不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
评分这本《听听写写游戏本(小班上)》简直就是我家娃的识字启蒙神器！说实话，一开始我还在犹豫，毕竟小班的孩子注意力本来就比较分散，会不会对这种“学习”类的东西提不起兴趣。但事实证明，我的担心完全是多余的。从拿到书的第一天起，我家宝就爱不释手。它完全颠覆了我对传统识字卡的刻板印象，那种游戏化的设计，真的太聪明了！ 最让我惊喜的是，它不是那种枯燥的拼音加汉字罗列，而是通过各种生动有趣的图画和简单的填空、连线、涂色等小游戏，把字词巧妙地融入其中。比如，有一页是关于“水果”的，里面有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉，还有绿油油的葡萄，每个水果旁边都有对应的名字。游戏环节是让孩子找出图片对应的名字，或者在画好的水果轮廓里填上相应的笔画。我发现，孩子在玩的过程中，不知不觉就把这些水果的名字记住了，而且还能把字和它所代表的物体形象地联系起来。不像以前，死记硬背，他记住了字，但有时候看到实物还反应不过来。 而且，这套书的难度设置也非常适合小班的孩子。它不像有些早教书那么超前，一下子就引入很多复杂的汉字。它选取的字词都是围绕孩子日常生活比较常见的，比如“爸爸”、“妈妈”、“我”、“家”、“大”、“小”、“红”、“绿”等等，这些都是孩子最容易接触和理解的。每一次完成一个小游戏，都会有一个小小的奖励机制，可能是贴纸，也可能是鼓励的语言。这给了孩子极大的成就感，让他对学习这件事充满了积极性，而不是畏难情绪。 我特别欣赏的是，这本书在设计上的用心。它的纸张厚实，不容易撕坏，而且边角都做了圆滑处理，很安全。图画色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力。每一个游戏的设计都经过了细致的考量，既能锻炼孩子的观察力、动手能力，又能自然而然地提升他们的语言表达能力和识字能力。我曾经尝试过给孩子看一些网上下载的识字卡片，但效果都远不如这本实体书。实体书的触感和翻页的动作，本身就是一种学习体验。 更重要的是，这套书的“听听写写”这个概念，我理解得特别到位。它不仅仅是“看”和“写”，而是强调了“听”这个过程。很多时候，我会先读出字的读音，然后让孩子去找，或者听我说一个词，让他去匹配图片。这个“听”的过程，对于孩子建立语音和字形的联系至关重要。然后才是“写”，这里的“写”也不是真的写出完整的汉字，更多的是一些简单的笔画填充、描红，或者跟着虚线写。这对于小班孩子还未发育完全的手部精细动作来说，是非常友好的。 我真心觉得，这本《听听写写游戏本(小班上)》为我家孩子开启了一扇认识汉字的美妙大门。它没有给我带来任何“孩子学不会”的焦虑，反而让我看到了孩子学习过程中的快乐和进步。我不需要强迫他，也不需要一遍遍地督促，他自己就会主动去翻看，去完成里面的小任务。那种发自内心的兴趣，是任何外在压力都无法替代的。 我还会把书中的一些词语，用到日常的对话中，比如在指着水果的时候，我会特意读出它的名字，让孩子跟着我一起读。或者在画画的时候，让他尝试着写出某个简单的笔画。这样，书本上的知识就真正地渗透到了生活里，而不是停留在书本上。我看到孩子在玩的过程中，不仅认识了字，还对周围的世界有了更强的感知和理解，这是一种非常宝贵的学习体验。 而且，这本书的编排逻辑也非常清晰。它循序渐进，从最简单的笔画和常见字开始，逐渐增加难度。每一页的内容都相对独立，但又前后呼应，形成一个整体的学习体系。即使孩子跳着玩，也不会觉得突兀。我观察到，每次他完成一个单元的小游戏，就会表现出一种满足感，然后会主动翻到下一页，期待新的挑战。这种自主学习的动力，让我觉得非常欣慰。 说实话，市面上同类的启蒙书有很多，但真正能做到寓教于乐，并且兼顾孩子身心发展的，却不是那么容易找到。很多书过于强调“教”而忽略了“育”，容易让孩子产生抵触情绪。但《听听写写游戏本(小班上)》做到了很好的平衡，它让学习变成了一场充满乐趣的游戏，让孩子在玩乐中收获知识，在每一次成功中建立自信。 我给这本《听听写写游戏本(小班上)》打满分！它不只是一个学习工具，更是一个陪伴孩子成长的伙伴。我期待着孩子能够通过这套书，继续保持对学习的热情，并且在未来的学习道路上，能够更加自信和快乐。如果各位家长也在为孩子的识字启蒙发愁，我强烈推荐这本，绝对不会让你失望。
评分我必须为这本《听听写写游戏本(小班上)》点赞！坦白说，作为家长，给孩子找一本真正能吸引他们，又能有效启蒙识字的书，简直是一项艰巨的任务。我尝试过各种方法，从传统的识字卡片到各种早教APP，但孩子总是三天打鱼两天晒网。直到这本书的出现，彻底改变了我的看法。 它最让我眼前一亮的地方，在于它将“听”和“写”这两个概念，以一种非常有趣且符合儿童认知规律的方式呈现出来。它不是简单地让你去描摹字形，而是通过一系列的听觉引导和互动游戏，让孩子在不知不觉中，就能建立起对汉字语音和字形的初步认知。比如，我读出一个词，然后让孩子在书中寻找，再让他去完成一些简单的笔画填空或者连线。这个过程，孩子是被动的接受者，变成了主动的探索者。 我非常欣赏这本书的“听”的设计。对于小班的孩子来说，听觉的输入是他们认知世界的重要途径。这本书通过清晰的发音指导，让孩子能够先从“听”开始，将声音和字形联系起来，这比一开始就强制记忆字形要有效得多。我儿子，现在已经能够听我读一些简单的词语，然后准确地找到书本上的字了，这对我来说，是一件非常令人欣慰的事情。 至于“写”的部分，这本书的设计更是别具匠心。它不是要求孩子写出方方正正的汉字，而是通过描红、填空、涂色等游戏化的形式，让孩子在轻松愉快的气氛中，接触和感知汉字的笔画和基本结构。这不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能有效地为他们未来写出规范的汉字打下基础。我儿子，以前写字总是无从下手，现在通过描红，他已经能够找到一些写字的“感觉”了。 这本书的插画风格也做得非常出色，色彩鲜艳但不杂乱，卡通形象也很可爱，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去翻阅和玩耍。我儿子，现在每天都会主动要求翻开这本书，有时候 bahkan不需要我的陪伴，自己就能玩得津津有味。 让我感到惊喜的是，这本书的编排逻辑非常科学。它从最简单的笔画和常用字开始，循序渐进，难度逐步提升。每一个单元的主题也都非常贴近孩子的生活，比如“我的身体”、“动物朋友”、“食物”等等，这些都是孩子最容易理解和接受的。 我儿子在这本书的引导下，不仅仅认识了很多汉字，还培养了很好的观察力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力。比如，在“找不同”的游戏中，孩子需要仔细观察，才能发现细微的差别，这极大地锻炼了他的观察力。 总而言之，这本《听听写写游戏本(小班上)》绝对是我给孩子选购的众多启蒙书籍中的“MVP”。它真正做到了“寓教于乐”，让学习变成了一件快乐的事情。我看到了孩子因为掌握了一个新的汉字而获得的成就感，这种成就感激励着他不断向前。我非常期待这个系列的其他年龄段的书，相信它们也能给孩子带来更多的惊喜。
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